Презентация на тему ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИИ презентация по логопедии

камней, чиста, нетороплива,
И ты готов внимать ее поток,

и восклицать:
«О, как же ты красива!»
Е. Щукина

Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. 
Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.

различные формы, методы, приемы и средства для речевого развития,

как традиционные, так и инновационные образовательные технологии:

1. Игровые технологии.
2. Здоровьесберегающие технологии:
Су-Джок терапия
Биоэнергопластика
Самомассаж
Логопедическая ритмика
3. ИКТ техенологии
4. Синквейн
5. Сказкотерапия
6. Цветотерапия
7. Песочная терапия

биоэнергитические точки с целью активизации защитных функций организма. Направленное

воздействие на зоны коры головного мозга с целью профилактики и коррекции речевых нарушений. Стимуляция систем соответствия способствуют созреванию нервных клеток и активному функционированию коры головного мозга.
Вариативность воздействия на речевые зоны коры головного мозга заключается в использовании комплексов кинезиологии, бионергопластики и пальчиковых игр, Су–Джок массажа.

движений кистей рук.
Оптимизирует психологическую базу речи.
Улучшает моторные возможности ребёнка

по всем параметрам.
Способствует коррекции звукопроизношения, фонематических процессов.
Синхронизация работы над речевой и мелкой моторикой сокращает время занятий, усиливает их результативность.
Позволяет быстро убрать зрительную опору – зеркало, и перейти к выполнению упражнений по ощущениям.

артикуляционной гимнастике, вызывает прилив крови к ним, помогает ребенку

лучше улавливать ощущения от этих мышц и управлять ими, делает мимику выразительнее.

- обучение правильному дыханию;
- оптимизацию мышечного тонуса и

обучение
релаксации;
-развитие целостного образа тела и
повышение устойчивости;
- развитие чувства ритма;
- формирование пространственных
представлений;
- формирование межполушарного
взаимодействия;
- развитие психических процессов.
В результате выполнения музыкально-ритмических движений у детей появляются умения управлять своим мышечным аппаратом. Внешняя выразительность движений проявляется в правильном распределении мускульной энергии по всему телу и в освобождении тела от излишнего напряжения.

японские стихотворения.
Синквейн помогает пополнить словарный запас.
Синквейн учит

краткому пересказу.
Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль.
Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов.
Составить синквейн получается у всех.
Синквейн помогает развить речь и мышление.
Синквейн облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.
Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля (дети могут сравнить синквейны и оценивать их).

лексико-грамматических средств языка;
совершенствование звуковой стороны речи;
развитие диалогической и монологической

речи;
эффективность игровой мотивации детской речи;
взаимосвязь зрительного, слухового и моторного анализаторов;
Сотрудничество педагога с детьми и друг с другом;
создание на занятии благоприятной психологической атмосферы, обогащение эмоционально-чувственной сферы ребёнка;
приобщение детей к прошлому и настоящему русской культуры, народному фольклору.

Сказкотерапия – психокоррекция основанная на притягательности для детей сказки, позволяющей мечтать, фантазировать.

т.п.

развитие когнитивных функций, обогащение словаря, развитие грамматических структур, совершенствование

связной речи. Применение компьютерных программ позволяет максимально использовать принцип дифференцированного подхода в обучении дошкольников с особыми познавательными потребностями, помогает подбирать индивидуальный образовательный маршрут для каждого ребёнка, делает коррекционное занятие более комфортным.

компьютерные программы

гамма цветов способна благотворнее воздействовать на нервную систему, чем

иные микстуры». Аристотель писал: «Все живое стремится к цвету… Цвета по приятности их соответствий могут относиться между собой подобно музыкальным созвучиям и быть взаимно пропорциональными». Ивли Грант заметил: «Чем больше смотришь на этот мир, тем больше убеждаешься в том, что цвет был создан для красоты, и красота эта – не удовлетворение прихоти человека, а необходимость для него».

Цветотерапия - наука,
основанная на свойствах цвета.

который живет в лампе «Биоптрон-Про».
Он ускоряет циркуляцию крови, помогает

бороться с инфекциями.
Ну и такой важный фактор, как создание
хорошего настроения солнышку тоже под силу.
Это современное инновационное оборудование
используется нами для оздоровительных
мероприятий с соматически ослабленными
детьми и детьми групп компенсирующей направленности.

развивается тактильно-кинетическая чувствительность и мелкая моторика рук, снимается мышечная

напряжённость, развивается мотивация речевого общения, формируются первичные произносительные умения и навыки, пополняется словарь, формируется связная речь.

смелой, самостоятельной, оригинально мыслящей, творческой, умеющей принимать нестандартные решения

личности.