Презентация на тему Анализ итоговой аттестации

школа с. Демьяс» за 2015-2016 учебный год
за 2015-2016 уебный год

и «отлично») в 2015-2016 учебном году

образования, выявление и определение уровня освоения обучающимися учебной программы

в рамках основной школы, повышение ответственности учителей-предметников за результаты труда.

мере поступления нормативных документов  проводились  инструктивно-методические совещания с педагогическим

коллективом, на которых были изучены поступающие документы.
неоднократно в течение года выносились на обсуждение педагогического совета школы, учителя русского языка и литературы, математики принимали участие в работе районных МО по подготовке учащихся к ГИА.
В начале 2015-2016 учебного года сформирована база данных по учащимся 9 класса школы, которая уточнялась в течение года, оформлен информационный стенд, посвященный ОГЭ, была  организована работа по заполнению бланков.

заданий на уроках, практиках  и индивидуальных занятиях, работая с

бланками ответов.
В течение года осуществлялось постоянное информирование учащихся 9 класса и их родителей по вопросам подготовки к ГИА-2016 в 9 классе: проведены ученические и родительские собрания, на которых рассмотрены вопросы нормативно-правового обеспечения ОГЭ, показаны презентации,  подробно изучены инструкции для участников ОГЭ, проводилась работа по психологической готовности учащихся к сдаче ГИА. До сведения учащихся и родителей своевременно доводились результаты всех пробных экзаменов (под роспись), были рассмотрены основные ошибки учащихся, разработаны планы мероприятий по устранению данных ошибок.

форме ОГЭ

ОГЭ

ОГЭ

года

3 года

сталкиваются обучающиеся при подготовке к ГИА по математике:
насыщенность материалов

ГИА, состоит из 3 разделов: алгебра, геометрия, реальная математика;
нетипичность формулировок заданий в вариантах ГИА. В учебниках используются стандартные формулировки, которые слабых обучающихся  ставят в тупик, хотя после пояснений они легко с ними справляются;
различные вариации заданий, которые увеличивают число алгоритмов, которыми должны владеть учащиеся;

образования для тренировки обучающихся, имеют  расхождения с реальными вариантами

ГИА, поэтому необходимо учитывать требования ГИА прошлых лет
  Для того чтобы решить эти проблемы необходимо:
1)    создать банк тестовых заданий : тесты по основным темам курса; тренировочные тесты; итоговые тесты; тесты экзаменов прошлых лет; тесты пробных экзаменов и разбирая, решая тесты, таким образом совершенствовать вычислительные навыки и тренировать интуицию