Презентация на тему Агрессия у подростков

и правилам существования людей в обществе, приносящее физический и

моральный ущерб людям, или вызывающее у них психологический дискомфорт.

условия жизни, где ему демонстрировались бы образцы миролюбивого отношения

между людьми, отсутствовали бы негативные примеры агрессивного поведения.

голоса, изменение тона на угрожающий; - демонстрация власти («Учитель здесь

пока еще я», «Будет так, как я скажу»); - крик, негодование; - агрессивные позы и жесты: сжатые челюсти, перекрещенные или сцепленные руки, разговор «сквозь зубы»; - сарказм, насмешки, высмеивание и передразнивание; - негативная оценка личности ребенка, его близких или друзей; - использование физической силы; - втягивание в конфликт посторонних людей; - непреклонное настаивание на своей правоте; - нотации, проповеди, «чтение морали»; - наказание или угрозы наказания; - обобщения типа: «Вы все одинаковые», «Ты, как всегда, ...», «Ты никогда не...»; - сравнение ребенка с другими детьми (не в его пользу); - команды, жесткие требования, давление; - оправдания, подкуп, награды.

в отношении взрослых или сверстников.
Спокойное отношение в случае

незначительной агрессии.
Акцентирование внимания на поступках (поведении), а не на личности.
Контроль над собственными негативными эмоциями.
Обсуждение проступка.
Сохранение положительной репутации ребенка.
Демонстрация модели неагрессивного поведения.

на снижение напряжения в конфликтной ситуации:
нерефлексивное слушание.
пауза, дающая

ребенку возможность успокоиться;
внушение спокойствия невербальными средствами;
прояснение ситуации с помощью наводящих вопросов;
использование юмора;
признание чувств ребенка.
Дети довольно быстро перенимают неагрессивные модели поведения.
Главное условие - искренность взрослого, соответствие его невербальных реакций словам.