Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по психологии Познавательные психические процессы и профессиональный выбор

Содержание

Виды психических явлений:Психические свойства — индивидуально-психологические особенности, определяющие постоянные способы взаимодействия человека с миром.Психический процесс — психическая функциональная система в действии.Психическое состояние — внутренняя целостная характеристика индивидуальной психики, относительно неизменная во времени.
Содержание занятия:Понятие о психических процессах.Ощущение и восприятие.Внимание.Память.Воображение.Мышление и речь.Сопоставление особенностей познавательных психических Виды психических явлений:Психические свойства — индивидуально-психологические особенности, определяющие постоянные способы взаимодействия человека Виды познавательных психических процессов:ОщущениеВоображениеПамятьВосприятиеВниманиеМышлениеРечь – это осознаваемый или неосознаваемый, представленный в голове человека и - это способность нервной системы реагировать на сравнительно слабее или Нижний абсолютный порог – минимальная величина раздражителя, который вызывает едва – это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей.Восприятие — это процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, Устойчивость внимания - способность в течение длительного времени сохранять состояние внимания на Диагностика лабильности (переключаемости) внимания Результат диагностики «Без памяти, — писал С.Л.Рубинштейн, — мы были бы существами - по средствам запоминания:произвольнаяопосредствованнаялогическая - по длительности хранения информации: Зрительная память - по преобладанию анализаторов:Слуховая памятьДвигательная памятьЭмоциональная памятьОсязательнаяОбонятельнаяВкусовая - по характеру участия воли – (фантазия), психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда Представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Специфические — это деятельность, предполагающая систему действий и операций ориентировочно-исследовательского, преобразовательного Теоретическое понятийное мышлениеЭто такое мышление, пользуясь которым человек в процессе решения задачи Логические операции: Сравнение вскрывает тождество и различие вещей.Анализ — это расчленение предмета, Направленность мышленияКритическое мышление направлено на выявление недостатков в суждениях других людей.Творческое Речь – основной инструмент мышления и общения.ВнутренняяВнешняяДиалогМонологУстнаяПисьменнаяРЕЧЬ Сопоставление особенностей познавательных психических процессов с требованиями профессийОщущение (уровень чувствительности, анализаторы)Восприятие (в Сопоставление особенностей познавательных психических процессов с требованиями профессийОщущение (уровень чувствительности, анализаторы)Восприятие (в Сопоставление особенностей познавательных психических процессов с требованиями профессийОщущение (уровень чувствительности, анализаторы)Восприятие (в Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Виды психических явлений:
Психические свойства — индивидуально-психологические особенности, определяющие

Виды психических явлений:Психические свойства — индивидуально-психологические особенности, определяющие постоянные способы взаимодействия

постоянные способы взаимодействия человека с миром.

Психический процесс — психическая

функциональная система в действии.

Психическое состояние — внутренняя целостная характеристика индивидуальной психики, относительно неизменная во времени.


Слайд 3 Виды познавательных психических процессов:
Ощущение
Воображение
Память

Восприятие

Внимание

Мышление

Речь

Виды познавательных психических процессов:ОщущениеВоображениеПамятьВосприятиеВниманиеМышлениеРечь

Слайд 4 – это осознаваемый или неосознаваемый, представленный

– это осознаваемый или неосознаваемый, представленный в голове человека и

в голове человека и действующий на его поведение, продукт

переработки информации о раздражителях внутренней или внешней среды.

Виды ощущений:
зрительные,
слуховые,
кожные,
вкусовые,
обонятельные,
проприоцептивные,
интероцептивными.

Ощущение


Слайд 5 - это способность нервной системы реагировать

- это способность нервной системы реагировать на сравнительно слабее или

на сравнительно слабее или незначительно отличающиеся друг от друга

раздражители.


Чувствительность

Фехнер – один из исследователей чувствительности, разработчик классических методов ее измерения.


Слайд 6 Нижний абсолютный порог – минимальная величина

Нижний абсолютный порог – минимальная величина раздражителя, который вызывает едва

раздражителя, который вызывает едва заметное ощущение.


Пороги чувствительности
Верхний абсолютный порог

– максимальная величина раздражителя, при котором еще возникает ощущение. Его еще называют болевым порогом, потому что при этих величинах стимула человек начинает испытывать боль.

Разностный порог – это наименьшее различие между раздражителями, при котором появляется изменение в ощущении стимула.


Слайд 7 – это целостное отражение предметов, ситуаций,

– это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей.Восприятие

явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей.


Восприятие


Слайд 8 — это процесс сознательного или бессознательного

— это процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации,

(полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и

игнорирования другой.

Основные свойства внимания:
устойчивость,
концентрация,
переключаемость,
распределение,
объем.

Внимание


Слайд 9 Устойчивость внимания - способность в течение длительного времени

Устойчивость внимания - способность в течение длительного времени сохранять состояние внимания

сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не

отвлекаясь и не ослабляя внимание.

Концентрация внимания — степень сосредоточенности сознания на одном объекте, интенсивность направленности сознания на этот объект (противоположное качество — рассеянность).

Переключаемость внимания - его перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

Распределение внимания —направленность сознания на выполнение нескольких одновременных действий.

Объем внимания — это такая его характеристика, которая определяет количество объектов, которое человек может одновременно осознавать с одинаковой степенью ясности (средний объем внимания людей — 5—7 единиц информации).


Слайд 10 Диагностика лабильности (переключаемости) внимания

Диагностика лабильности (переключаемости) внимания

Слайд 11 Результат диагностики

Результат диагностики

Слайд 12 «Без памяти, — писал С.Л.Рубинштейн, —

«Без памяти, — писал С.Л.Рубинштейн, — мы были бы существами

мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы

мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно исчезало бы в прошлом».

Память - способность запоминать, сохранять и в нужный момент воспроизводить нужную информацию.

Память


Слайд 13 - по средствам запоминания:
произвольная
опосредствованная
логическая

- по средствам запоминания:произвольнаяопосредствованнаялогическая

Слайд 14 - по длительности хранения информации:

- по длительности хранения информации:

Слайд 15 Зрительная память
- по преобладанию анализаторов:
Слуховая память

Двигательная

Зрительная память - по преобладанию анализаторов:Слуховая памятьДвигательная памятьЭмоциональная памятьОсязательнаяОбонятельнаяВкусовая

память
Эмоциональная память
Осязательная
Обонятельная
Вкусовая


Слайд 16 - по характеру участия воли

- по характеру участия воли

Слайд 17 – (фантазия), психическая деятельность, состоящая в создании представлений

– (фантазия), психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций,

и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком

в действительности.

Воображение

активное

пассивное

продуктивное

репродуктивное


Слайд 18 Представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться

Представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи.

ими, решая задачи.

Специфические функции воображения:
Регулировании эмоциональных состояний.
Участие

в произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека.

Формирование внутреннего плана действий — способности выполнять их в уме, манипулируя образами.

Планирование и программирование деятельности, составление таких программ, оценка их правильности, процесса реализации.


Слайд 19 — это деятельность, предполагающая систему действий

— это деятельность, предполагающая систему действий и операций ориентировочно-исследовательского, преобразовательного

и операций ориентировочно-исследовательского, преобразовательного и познавательного характера.

Мышление порождает такой результат, какого ни в самой действительности, ни у субъекта на данный момент времени не существует.

Мышление



Слайд 21



Теоретическое понятийное мышление
Это такое мышление, пользуясь которым человек

Теоретическое понятийное мышлениеЭто такое мышление, пользуясь которым человек в процессе решения

в процессе решения задачи обращается к понятиям, выполняет действия

в уме, непосредственно не имея дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств.

Теоретическое образное мышление
Оно отличается от понятийного тем, что материалом, который здесь использует человек для решения задачи, являются не понятия, суждения или умозаключения, а образы.

Наглядно-образное мышление
Мыслительный процесс непосредственно связан с восприятием мыслящим человеком окружающей действительности и без него совершаться не может.

Наглядно-действенное мышление
Сам процесс мышления представляет собой практическую преобразовательную деятельность, осуществляемую человеком с реальными предметами.


Слайд 22 Логические операции:
Сравнение вскрывает тождество и различие вещей.
Анализ

Логические операции: Сравнение вскрывает тождество и различие вещей.Анализ — это расчленение

— это расчленение предмета, мысленное или практическое, на составляющие

его элементы с последующим их сравнением.

Синтез есть построение целого из аналитически заданных частей.

Абстракция — это выделение какой-либо стороны или аспекта явления, которые в действительности как самостоятельные не существуют.

Обобщение выступает как соединение существенного (абстрагирование) и связывание его с классом предметов и явлений.

Конкретизация выступает как операция, обратная обобщению.


Слайд 23
Направленность мышления
Критическое мышление направлено на выявление недостатков

Направленность мышленияКритическое мышление направлено на выявление недостатков в суждениях других

в суждениях других людей.
Творческое мышление связано с открытием принципиально

нового знания, с генерацией собственных оригинальных идей.


Слайд 24 Речь – основной инструмент мышления и общения.
Внутренняя
Внешняя
Диалог
Монолог
Устная
Письменная
РЕЧЬ

Речь – основной инструмент мышления и общения.ВнутренняяВнешняяДиалогМонологУстнаяПисьменнаяРЕЧЬ

Слайд 25 Сопоставление особенностей познавательных психических процессов с требованиями профессий
Ощущение

Сопоставление особенностей познавательных психических процессов с требованиями профессийОщущение (уровень чувствительности, анализаторы)Восприятие

(уровень чувствительности, анализаторы)
Восприятие (в частности восприятие пространства, времени, движения)
Внимание

(устойчивость, концентрация, объем, распределение, переключаемость)
Память (по длительности, по типу анализатора, по произвольности)
Воображение
Мышление (наглядно-образное, наглядно-действенное, теоретическое образное, теоретическое понятийное; критическое и творческое)
Речь (внешняя и внутренняя, монолог и диалог, письменная и устная)

Водитель


Слайд 26 Сопоставление особенностей познавательных психических процессов с требованиями профессий
Ощущение

Сопоставление особенностей познавательных психических процессов с требованиями профессийОщущение (уровень чувствительности, анализаторы)Восприятие

(уровень чувствительности, анализаторы)
Восприятие (в частности восприятие пространства, времени, движения)
Внимание

(устойчивость, концентрация, объем, распределение, переключаемость)
Память (по длительности, по типу анализатора, по произвольности)
Воображение
Мышление (наглядно-образное, наглядно-действенное, теоретическое образное, теоретическое понятийное; критическое и творческое)
Речь (внешняя и внутреняя, монолог и диалог, письменная и устная)

Учитель


Слайд 27 Сопоставление особенностей познавательных психических процессов с требованиями профессий
Ощущение

Сопоставление особенностей познавательных психических процессов с требованиями профессийОщущение (уровень чувствительности, анализаторы)Восприятие

(уровень чувствительности, анализаторы)
Восприятие (в частности восприятие пространства, времени, движения)
Внимание

(устойчивость, концентрация, объем, распределение, переключаемость)
Память (по длительности, по типу анализатора, по произвольности)
Воображение
Мышление (наглядно-образное, наглядно-действенное, теоретическое образное, теоретическое понятийное; критическое и творческое)
Речь (внешняя и внутреняя, монолог и диалог, письменная и устная)

Врач-хирург


  • Имя файла: prezentatsiya-po-psihologii-poznavatelnye-psihicheskie-protsessy-i-professionalnyy-vybor.pptx
  • Количество просмотров: 110
  • Количество скачиваний: 0