методов, способов деятельности и алгоритм, научная разработка решения
каких-либо проблем.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Современные воспитательные технологии
Содержание
- 2. Технология– это одновременно система совокупности знаний, умений,
- 3. Воспитательные технологии- это одно из средств воспитания,
- 4. Педагогические технологии-это совокупность, специальный набор форм, методов,
- 5. Воспитательные технологии включают следующие системообразующие компоненты: ДиагностированиеЦелеполаганиеПроектированиеКонструированиеОрганизационно – деятельностный компонентКонтрольно – управленческий компонент
- 6. Содержанием воспитательных технологий являются:Научно обоснованные социализированные требования
- 7. Технологическую цепочку любого воспитательного дела можно представить
- 8. Воспитательные технологии: Технология здоровьесберегающая. Экологические здоровьесберегающие технологии
- 9. Технология здоровьесберегающая Цель технологии: сохранение физического и
- 10. Технология проектного обучения Учащиеся самостоятельно и охотно
- 11. Гуманно-личностная технология. Технология педагогического общения. Разработал и
- 12. Технология конфликта педагогического разрешения Технология конструктивного устранения
- 13. Технология предъявления педагогического требования Педагогическое требование –
- 14. Технология педагогической оценки поведения и поступков детей
- 15. Технология коллективного творческого воспитания Технология гуманного коллективного
- 16. Новое- это хорошо забытое староеШоу – технологии Технология «Коллаж» «Коллективное творческое дело»
- 17. Диалоговые технологии-Дебаты-«Круглый стол»-Коммуникативное письмо-«Мозговой штурм»
- 18. ДебатыИнтеллектуальное соревнование, развивающее умение активно отстаивать свои
- 19. ДебатыДебатыУсловия игры:Принимают участие две команды
- 20. ДебатыДебатыСтруктура:Определение темы (в виде утверждения), целей –
- 21. Дебаты«Круглый стол»Это одна из форм проведения дебатов
- 22. Дебаты«Круглый стол»Это одна из форм проведения дебатов
- 23. Дебаты«Мозговой штурм» или «Мозговая атака»Сбор большого
- 24. Дебаты«Мозговой штурм» или «Мозговая атака»ПРАВИЛА:Запрет критикиОтсутствие
- 25. Дебаты« Коммуникативное письмо»Незаконченное предложение«У кассы магазина плакала
- 26. Дебаты«Шоу – технологии»Игровые мероприятия с делением участников
- 27. ДебатыТехнология «Коллаж»Предполагает изучение темы или проблемы путем
- 28. ДебатыТехнология «Коллаж»Предполагает изучение темы или проблемы путем
- 29. Владение педагогическими технологиями обеспечивает педагогу возможность организации
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Технология– это одновременно система совокупности знаний, умений, навыков, методов, способов деятельности и алгоритм, научная разработка решения каких-либо проблем.
Слайд 2
Технология
– это одновременно система совокупности знаний, умений, навыков,
каких-либо проблем.
Слайд 3
Воспитательные технологии
- это одно из средств воспитания, система
научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений
между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям.
Слайд 4
Педагогические технологии
-это совокупность, специальный набор форм, методов, способов,
приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном
процессе, на основе декларируемых психолого-педагогических установок. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ребёнка
Слайд 5
Воспитательные технологии включают следующие системообразующие компоненты:
Диагностирование
Целеполагание
Проектирование
Конструирование
Организационно –
деятельностный компонент
Контрольно – управленческий компонент
Слайд 6
Содержанием воспитательных технологий являются:
Научно обоснованные социализированные требования
Передача
социального опыта
Постановка цели и анализ сложившейся ситуации
Социализированная
оценка ученика Организация творческого дела
Создание ситуации успеха
Слайд 7 Технологическую цепочку любого воспитательного дела можно представить следующим
образом:
Подготовительный этап (предварительное формирование отношения к делу, интереса к
нему, подготовка необходимых материалов)Психологический настрой (приветствие, вступительное слово)
Содержательная (предметная) деятельность
Завершение
Проекция на будущее.
Слайд 8
Воспитательные технологии:
Технология здоровьесберегающая.
Экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ)
Технологии
обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Технология проектного обучения.
Гуманно-личностная технология.
Технология педагогики
сотрудничества. Технология педагогического общения.
Технология педагогического разрешения конфликта.
Технология предъявления педагогического требования.
Технологии воспитания на основе системного подхода
Технология коллективного творческого воспитания
Технология гуманного коллективного воспитания
Информационно - коммуникативные технологии ИКТ
Слайд 9
Технология здоровьесберегающая
Цель технологии: сохранение физического и психического
здоровья ребенка и обучение навыкам сохранения его. Специалисты предлагают
несколько подходов к классификации здоровьесберегающих технологий. Наиболее проработанной и используемой в образовательных учреждениях является классификация, предложенная Н.К. Смирновым.
Слайд 10
Технология проектного обучения
Учащиеся самостоятельно и охотно приобретают
знания из различных источников, учатся ими пользоваться, приобретают коммуникативные
умения, развивают исследовательские умения и системное мышление. Ведущая форма технологии проектного обучения – игра, во время которой дети делятся на группы, создают и защищают свой проект.
Слайд 11
Гуманно-личностная технология. Технология педагогического общения.
Разработал и воплотил
Ш.А.Амонашвили
Целевыми ориентациями гуманно – личностной технологии Ш.А.Амонашвили являются:
способствование
становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека путем раскрытия его личностных качеств;развитие и становление познавательных сил ребенка;
идеал воспитания – самовоспитание.
Слайд 12
Технология конфликта педагогического разрешения
Технология конструктивного устранения противоречий
в отношениях между субъектами. Критерий правильного разрешенного конфликта –
обогащение внутреннего мира каждого из участников конфликта. Способы разрешения конфликта; юмор, «психологическое поглаживание, компромисс, анализ ситуации, подавление партнера, разрыв связи.
Слайд 13
Технология предъявления педагогического требования
Педагогическое требование – предъявление
нормы культурной жизни и организация жизнедеятельности детей на уровне
данной нормы. Основные правила предъявления педагогического требования: скрытая педагогическая позиция, этикет в оформлении требования, детализация выдвигаемых требований, акцентирование на положительной программе действий, положительное подкрепление требования, терпеливое ожидание результатов.
Слайд 14
Технология педагогической оценки поведения и поступков детей
Педагогическая
оценка поведения и поступков детей является средством ориентации ребенка
среди множества ценностей и антиценностей. Основные принципы педагогического оценивания: недопустимость сравнения ребенка с другим ребенком, признание неприкосновенности и автономности личности и т.д.
Слайд 15
Технология коллективного творческого воспитания
Технология гуманного коллективного воспитания
В.А.Сухомлинского И.П.Иванова. Несмотря на то, что эти технологии были
разработаны и внедрены более полувека назад, их содержание также актуально и в наши дни.
Слайд 16
Новое-
это хорошо
забытое
старое
Шоу – технологии
Технология
«Коллаж»
«Коллективное творческое дело»
Слайд 18
Дебаты
Интеллектуальное соревнование, развивающее умение активно отстаивать свои взгляды
и суждения. Наиболее подходит для проведения внеурочных занятий в
старших классах.Дебаты
Слайд 19
Дебаты
Дебаты
Условия игры:
Принимают участие две команды
(одна утверждает тезис, а другая его отрицает)
Обязательно
наличие «спикера» в каждой командеСуть – убедить нейтральную третью сторону, судей, что ваши аргументы лучше
Слайд 20
Дебаты
Дебаты
Структура:
Определение темы (в виде утверждения), целей – «Технический
прогресс ведет к гибели цивилизации».
Формирование команд
Работа с информацией по
теме ( «мозговой штурм», поиск информации, составление вопросов)Подготовка команд
Критерии оценки
Форма анализа и оценки
Рефлексия
Слайд 23
Дебаты
«Мозговой штурм»
или
«Мозговая атака»
Сбор большого числа идей
в результате обсуждения от инерции мышления и стереотипов.
Обязательные условия:
Закрепление
эксперта ( пишет)Назначение «кукушки» (засекает)
Ограничение времени 10 – 15 минут)
Слайд 24
Дебаты
«Мозговой штурм»
или
«Мозговая атака»
ПРАВИЛА:
Запрет критики
Отсутствие шаблонного мышления
Свобода
воображения
Желательное уточнение мыслей посредством вопросов.
Мысли озвучиваются коротко
Приветствуется большое количество
идейОптимизм и уверенность удесятеряют умственную энергию человека!
Слайд 25
Дебаты
« Коммуникативное
письмо»
Незаконченное предложение
«У кассы магазина плакала девочка,
потерявшая деньги. У меня не было денег, чтобы помочь.
Я…»Контраргументы
«Я не хочу быть повторением кого-либо, я индивидуальность.»
Ранжирование
(что такое хорошо, а что такое плохо)
Слайд 26
Дебаты
«Шоу – технологии»
Игровые мероприятия с делением участников на
три группы:
«Сцена»
«Зал»
«Ведущий»
Игры – шоу
«Звездный час», «Зов джунглей», «Поле чудес»,
КВН, и т. д.Игры тренинги
Слайд 27
Дебаты
Технология
«Коллаж»
Предполагает изучение темы или проблемы путем создания
плакатов из найденных иллюстраций, цитат и других имеющихся средств.
Реализуется
в группах.Предусматривает презентацию
«Добрый – значит щедрый?»
«Я, есть часть, глобального»
Слайд 28
Дебаты
Технология
«Коллаж»
Предполагает изучение темы или проблемы путем создания
плакатов из найденных иллюстраций, цитат и других имеющихся средств.
Реализуется
в группах.Предусматривает презентацию
«Добрый – значит щедрый?»
«Я, есть часть, глобального»
Слайд 29 Владение педагогическими технологиями обеспечивает педагогу возможность организации педагогического
