Презентация на тему Адаптация пятиклассников

требованиям среды, результатом которого должна стать приспособленность , которая

является показателем жизненной компетентности индивида.

к существованию в школе, согласно с его требованиями и

личными потребностями, мотивами и интересами

личностные изменения, связанные с началом подросткового возраста. Начинаются формироваться

ценностные ориентации, закрепляются черты характера, поэтому важно, какой рядом взрослый (и учитель и родитель). Авторитет, пример!

2. Самооценка все меньше зависит от учебных успехов, а больше от того, как ребенка ценят и воспринимают! Как никогда ждет позитивной оценки себя, но только не своей успеваемости, со стороны взрослого.

3. Трудности в сфере общения со сверстниками, одноклассниками, в умении «занять определенную ступень». Это для пятиклассников важнее, чем учеба!

4. Закладываются мораль, этика. Но часто взрослая и детская мораль не совпадают, отсюда стихийные нормы поведения, тенденции закрепления негативного статуса в системе общения.

школы. Самое важное и трудное задание – это кропотливая

работа всех учителей – предметников. От нее зависит, какая база заложена для предотвращения будущего подросткового кризиса 12-13 лет

сложности содержания обучающего курса в 5-м классе