Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы: Энциклопедия слова ЗЕМЛЯ

слова
ЗЕМЛЯ»

формирует умения комплексной работы над словом. Работая над проектом,

учащиеся овладевают навыками лингвистического анализа, знакомятся с различными видами словарей, учатся находить из большого количества информации нужную, знакомятся с различными произведения искусства. Данный проект можно использовать как на уроках русского языка в 5 классе при изучении темы «Лексика», так и во внеурочной деятельности.

5 класса.
Актуальность: Мы редко задумываемся над тем, что СЛОВО

появляется в языке не просто так, оно заключает в себе определенное видение человеком мира, имеет разные смыслы. Мы решили рассмотреть этот пучок смыслов, чтобы научиться видеть и чувствовать слово, пользоваться языком не бездумно. Так как по словам Л.Н. Толстого, «слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти».

различными типами словарей и их структурой.
2. Определить параметры работы

со словом, найти в словарях информацию о нем.
3. Составить комплексное представление слова

разносторонним описанием одного слова.
Планирование и реализация проекта: под руководством

учителя пятиклассники выбирают слова для исследования, разбиваются на группы, составляют план работы, консультируются с учителем, оформляют свою газетную полосу, оценивают результаты работы.

слово ЗЕМЛЯ.
- Предмет исследования: толкование и этимология слова, фразеология,

лексикология, грамматика, словообразование и употребление в народных приметах и пословицах.
- Методы исследования:
знакомство с разными типами словарей, составление перечня словарей для работы с этим словом;
анализ словарных статей этимологического, толкового, словообразовательного и фразеологического словарей;
Исследование жизни слова в литературе и искусстве;
Оформление результатов своей деятельности;
Наблюдение;
Обобщение и выводы.

- Почему землю назвали землей?
- Откуда происходит слово

ЗЕМЛЯ?
- Какие слова являются «родственниками», а какие имеют омонимичные корни?
- Тридевять земель.. Где они есть?
- О чем говорят народные приметы?

Фразеологическая полоса
5. Культурологическая полоса

По желанию класс делится на

группы и готовит свою полосу

словарям и справочникам, узнайте сведения об истории происхождения слова,

почему землю назвали землей?

Лексикологическая полоса

Сопоставьте толкования данного слова в различных толковых словарях русского языка, подберите эпитеты к каждому толкованию слова.

словарями крылатых слов, пословиц и поговорок, найдите устойчивые выражения,

включающие слово ЗЕМЛЯ

Словообразователь-ная полоса

Используя словообразователь-ные словари, найдите родственные слова и слова с омонимичными корнями. Укажите разницу.

в русском искусстве. Расскажите, какую роль играет этот образ

в жизни и культуре русского народа.

всех групп объединяется в выпуске газеты «Энциклопедия слова ЗЕМЛЯ»

ЗЕМЛЯ всегда входило в активный запас лексики русского языка,

до сих пор само явление привлекает к себе внимание, поэтому интересно и слово, которое все чаще приобретает переносное значение. Думаю, полезно хотя бы иногда погрузиться в историю слова, проследить его жизнь.

структурой словарных статей
- Составили энциклопедию слова
- Познакомились с историей

слова, поняв, что они всегда будут востребованы, потому что в языке появились не случайно
- Поняли, что создать такую энциклопедию полностью невозможно, так как слово, его смыслы можно разбирать с различных точек зрения