Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности: Я исследователь

Содержание

Исследовательская работа - прекрасное поле деятельности для учащихся, при выполнении которой решаются практические, общественно-значимые задачи, происходит самореализация личности.. 20 марта 2016 года в МОБУ СОШ №18прошла X-я  школьная научно-практическая конференция исследовательских работ « Я - исследователь», посвященная
Аттестационная работаСлушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ Исследовательская работа - прекрасное поле деятельности для учащихся, при выполнении которой решаются Цель и задачи курса  «Я – исследователь»Цель программы: создание условий для Формы проектно-исследовательской деятельностиИсследовательские проекты. Школьники проводят эксперименты, изучают какую-либо сферу, а потом оформляют Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне приглядеться… От осмысления сути исследовательской деятельности, от истоков научной мысли и теории, от Особенности программы:Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;Развития Основные методы и технологии.Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, Основные методы и технологии.Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников:АльбомГазетаГербарийКоллажКостюмМакетМодельСувенир-поделкаСказкаЭкскурсияФотоальбом и многое другое Оборудование и кадровое обеспечение программыДля осуществления образовательного процесса по Программе «Я - ЛитератураДля учителяСавенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. Издательство «Учебная литература», дом
Слайды презентации

Слайд 2 Исследовательская работа - прекрасное поле деятельности для учащихся,

Исследовательская работа - прекрасное поле деятельности для учащихся, при выполнении которой

при выполнении которой решаются практические, общественно-значимые задачи, происходит самореализация

личности.


. 20 марта 2016 года в МОБУ СОШ №18прошла X-я  школьная научно-практическая конференция исследовательских работ « Я - исследователь», посвященная году кино.
Большинство исследовательских работ обучающихся, представленных на конференцию были выполнены на высоком уровне. Учащиеся продемонстрировали глубину знаний, умение анализировать и творческий подход к решению поставленной проблемы.
 Победители и призеры награждены дипломами. Им рекомендовано принять участие в городском конкурсе««День науки, знаний и творчества - 2016». Приз зрительских симпатий получили 2 учащихся.


Слайд 3 Цель и задачи курса «Я – исследователь»
Цель программы:

Цель и задачи курса «Я – исследователь»Цель программы: создание условий для

создание условий для успешного освоения учениками основ исследовательской деятельности.
Задачи

программы:
формировать представление об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности;
обучать специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований;
формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;
развивать познавательные потребности и способности, креативность.


Слайд 4 Формы проектно-исследовательской деятельности
Исследовательские проекты. Школьники проводят эксперименты, изучают какую-либо

Формы проектно-исследовательской деятельностиИсследовательские проекты. Школьники проводят эксперименты, изучают какую-либо сферу, а потом

сферу, а потом оформляют полученные результаты в виде стенгазет,

буклетов или компьютерных презентаций. Такие исследовательские проекты положительно влияют на профессиональное самоопределение ученика, а также могут стать основой для будущих курсовых, дипломных работ в студенческие годы.
Игровые проекты. Они представлены в виде игр и представлений, где, играя роли каких-либо героев, ученики предлагают своё решение изучаемых задач.
Информационные проекты. Учащиеся собирают и анализируют информацию по какой-либо теме, представляя её в форме журнала, газеты, альманаха.
Творческие проекты. Здесь огромный простор для фантазии: проект может быть исполнен в виде внеклассного занятия, акции по охране окружающей среды, видеофильма и многого другого. Фантазии нет предела.


Слайд 5 Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай

Если хочешь научить меня чему-то, Позволь мне идти медленно… Дай мне

мне приглядеться… Потрогать и подержать в руках Послушать… Понюхать… И может быть попробовать

на вкус… О, сколько всего я смогу Найти самостоятельно!

Программа “Я - исследователь” – интеллектуальной направленности.
Ценность программы заключается в том, что учащиеся получают возможность посмотреть на различные проблемы с позиции ученых, ощутить весь спектр требований к научному исследованию.
Ее актуальность основывается на интересе, потребностях учащихся и их родителей, а также обусловлена методологической значимостью.
Основные принципы реализации программы - научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство, творчество и успех.


Слайд 6 От осмысления сути исследовательской деятельности, от истоков научной

От осмысления сути исследовательской деятельности, от истоков научной мысли и теории,

мысли и теории, от творческой и уникальной деятельности выдающихся

ученых – к изучению составных частей исследовательской деятельности.

Предлагаемый порядок действий:
1. Знакомство класса с темой.
2. Выбор областей знания.
3. Сбор информации.
4. Выбор проектов.
5. Работа над проектами.
6. Презентация проектов.


Слайд 7 Особенности программы:
Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и

Особенности программы:Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в

целостности образования в целом;
Развития индивидуальности каждого ребенка в процессе

социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;
Системность организации учебно-воспитательного процесса;
Раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.
Основные понятия:
Проекты различных направлений служат продолжением урока и предусматривают участие всех учащихся в клубной работе
Метод проектов – педагогическая технология, цель которой ориентируется не только на интеграцию имеющихся фактических знании, но и приобретение новых (порой путем самообразования).
Проект учащегося - это дидактическое средство активизации познавательной деятельности, развития креативности и одновременно формирование определенных личностных качеств,


Слайд 8 Основные методы и технологии.
Методы проведения занятий:
беседа, игра,

Основные методы и технологии.Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент,

практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования,

самостоятельная работа, защита исследовательских работ, мини-конференция, консультация.
Методы контроля:
консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, научно-исследовательская конференция, участие в конкурсах исследовательских работ.
Технологии, методики:
- уровневая дифференциация;
- проблемное обучение;
- моделирующая деятельность;
- поисковая деятельность;
- информационно-коммуникационные технологии;
- здоровьесберегающие технологии.


Слайд 9 Основные методы и технологии.
Методы проведения занятий:
беседа, игра,

Основные методы и технологии.Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент,

практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования,

самостоятельная работа, защита исследовательских работ, мини-конференция, консультация.
Методы контроля:
консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, научно-исследовательская конференция, участие в конкурсах исследовательских работ.
Технологии, методики:
- уровневая дифференциация;
- проблемное обучение;
- моделирующая деятельность;
- поисковая деятельность;
- информационно-коммуникационные технологии;
- здоровьесберегающие технологии.

Слайд 10 Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников:
Альбом
Газета
Гербарий
Коллаж
Костюм
Макет
Модель
Сувенир-поделка
Сказка
Экскурсия
Фотоальбом и

Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников:АльбомГазетаГербарийКоллажКостюмМакетМодельСувенир-поделкаСказкаЭкскурсияФотоальбом и многое другое

многое другое


Слайд 11 Оборудование и кадровое обеспечение программы
Для осуществления образовательного процесса

Оборудование и кадровое обеспечение программыДля осуществления образовательного процесса по Программе «Я

по Программе «Я - исследователь» необходимы следующие принадлежности:
компьютер, принтер,

сканер, мультмедиапроектор;
набор ЦОР по проектной технологии.
занятия по Программе ведёт учитель музыки или любой другой специалист в области проектирования, обладающий достаточным опытом работы с детьми, либо с педагогическим образованием.


  • Имя файла: attestatsionnaya-rabota-obrazovatelnaya-programma-po-vneurochnoy-deyatelnosti-ya-issledovatel.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0