Презентация на тему Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность в начальной школе

и практикума преподавателя начальной школы. ФГОС НОО предъявил новые

требования к структуре и содержанию урока, а также к достижению планируемых результатов обучения. Актуальность проектной деятельности в нашей школе в том, что выполняются современные цели и задачи образования - научить учиться, сформировать всесторонне развитую личность , отвечающую запросам нашего времени , сформировать метапредметные УУД: научиться структурировать учебный материал, выделять главное и второстепенное.

технологию.
Применять данные технологии в своей работе на уроках.
Развивать исследовательские

умения и навыки:
умение видеть проблему;
умение выдвигать гипотезу;
умение задавать вопросы;
проводить наблюдения и эксперименты;
доказывать и защищать свои идеи.
Развивать положительную мотивацию к учебной деятельности, любознательность, творческие и познавательные возможности учащихся.
Предоставить каждому ученику возможность реализовать свой творческий потенциал, создать условия для формирования личности, способной к самооценке, самоутверждению.

к самостоятельному открытию новых знаний.
Развивает творческие способности.
Развивает логическое мышление.
Развивает

коммуникативные умения, необходимые каждому человеку, чтобы он мог успешно проявить себя в современной действительности.

проблемной ситуации.
Побуждение к осознанию противоречия проблемной ситуации.
Побуждение к формированию

учебной проблемы.
Принятие предлагаемых учащимся формулировок учебной проблемы.
Подводящий к теме диалог.
Сообщение темы с мотивирующим приемом.

Объем. Литр.»
На доске опорные слова:







Математика.
Тема: «Табличное вычитание с

переходом через десяток».
Прочитайте выражения:

9 + 3 8 + 2 10 + 2 16 - 7

весы длина сантиметр
линейка масса килограмм
Величина
длина масса
линейка весы
сантиметр килограмм

гласные звуки и буквы»
На доске запись:


III. Сообщение темы с

мотивирующим приемом

Математика.
Тема: «Числа от 1 до 20»
На доске числа:

Д Б Е М К А С Т У Х Ц Э Ш Ь И

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

(исследовательские) умения.
Оценочные умения.
Умения и навыки работы в сотрудничестве
Менеджерские умения

и навыки.
Коммуникативные умения.
Презентационные умения и навыки.

проблему.
Развитие умения выдвигать гипотезу.
Упражнения
«Давайте вместе подумаем.»
Упражнение на обстоятельства.
Упражнение, предполагаемое

обратное действие.
Найди возможную причину события
«Что бы произошло, если бы волшебник исполнил три самых главных желания каждого человека на земле»
Развитие умения задавать вопросы:
Уточняющие;
Восполняющие;
Развитие умения экспериментировать:
Мысленный эксперимент;
Эксперименты с реальными объектами.

диагностика
Мотивированность.
Творческая среда.
Психологический комфорт.
Учет возрастных особенностей.
Целенаправленность и систематичность.
Диагностика включает контроль,

проверку, накопление статистических данных, их анализ, выявление динамики, тенденций, прогнозирование дидактического процесса.