Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Аттестационная работа. Разработка урока с элементами исследовательской деятельности Сила трения

Содержание

2. С 2007 года работаем под девизом:
3. Урок физики 7 классТема. Сила тренияСила трения — знакомая, но таинственная.Анатолий Первозванский
4. Цель урока: приобщение учащихся к
5. Задачи урока Формирование у обучающихся умения
6. Обоснование актуальностиВ ходе выполнения работы учащиеся получат
7. План урока Актуализация знаний. Постановка
8. Задание Что такое сила? Какие силы вам
9. Проблема Проблема в учебнике нет формулы для вычисления силы трения
10. Выдвижение гипотезы сила трения может зависеть
11. ЭкспериментПроверка 1 гипотезы: измерить силу трения при
12. Реализация работы Учитель. Предлагает представить результаты по
13. Методы диагностики Мои действия в эксперименте (самооценка)
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

С 2007 года работаем под девизом: Конкурентоспособность не присваивают – ее достигают!Конкурентоспособность – это способность: выдержать сравнение, выдержать лидерство, добиться первенства, отвечать требованиям потребителей,быть успешным.В школе обучаются 1291 ученик, 48 комплектов классов.Сайт школы: http://www.sosh2.sheledu.ru/Муниципальное бюджетное

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Разработка урока с элементами исследовательской деятельности Сила трения

Аттестационная работаСлушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ

С 2007 года работаем под девизом: Конкурентоспособность не присваивают – ее

Урок физики 7 классТема. Сила тренияСила трения — знакомая, но таинственная.Анатолий Первозванский

Цель урока: приобщение учащихся к исследовательской деятельности и развитие способности

Задачи урока Формирование у обучающихся умения планировать свою деятельность, представление экспериментальной

Обоснование актуальностиВ ходе выполнения работы учащиеся получат представление: о закономерностях учебно-исследовательской деятельности

План урока Актуализация знаний. Постановка учебной задачи: Получить формулу для

Задание Что такое сила? Какие силы вам известны? Кратко расскажите о них.

Проблема Проблема в учебнике нет формулы для вычисления силы трения

Выдвижение гипотезы сила трения может зависеть от:площади поверхности соприкасающихся тел; величины

ЭкспериментПроверка 1 гипотезы: измерить силу трения при движении бруска на гранях с

Реализация работы Учитель. Предлагает представить результаты по проверке гипотезы 1 в виде

Методы диагностики Мои действия в эксперименте (самооценка) Задание мне было понятно Я

Слайды презентации

Слайд 2 С 2007 года работаем под девизом:
Конкурентоспособность

С 2007 года работаем под девизом: Конкурентоспособность не присваивают –

не присваивают – ее достигают!
Конкурентоспособность – это способность:
выдержать

сравнение,
выдержать лидерство,
добиться первенства,
отвечать требованиям потребителей,
быть успешным.
В школе обучаются 1291 ученик, 48 комплектов классов.
Сайт школы: http://www.sosh2.sheledu.ru/

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Шелеховского района
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
города Шелехова Иркутской области

Слайд 3 Урок физики 7 класс
Тема. Сила трения
Сила трения —

знакомая, но таинственная.
Анатолий Первозванский

Слайд 4 Цель урока:
приобщение учащихся к исследовательской

Цель урока: приобщение учащихся к исследовательской деятельности и развитие способности проектирования собственной учебной деятельности

деятельности и развитие способности проектирования собственной учебной деятельности

Слайд 5 Задачи урока
Формирование у обучающихся умения планировать

свою деятельность,
представление экспериментальной работы
Формирование умения анализировать полученные

знания, делать выводы

Слайд 6 Обоснование актуальности
В ходе выполнения работы учащиеся получат представление:

Обоснование актуальностиВ ходе выполнения работы учащиеся получат представление: о закономерностях учебно-исследовательской

о закономерностях учебно-исследовательской деятельности
о содержании ее основных

этапов
представлении результатов исследования
критериях оценивания работы
о выполнении измерений
о правильности построения графика
о правильном выводе
о записи формулы

Слайд 7 План урока
Актуализация знаний. Постановка учебной задачи: Получить

формулу для вычисления силы трения.
Выдвижение гипотез: что может

влиять на величину силы трения?
Составление плана действий по проверке гипотез.
Выбор приборов и материалов для проведения работы.
Выполнение работы. Оформление результатов.
Вывод. Получение формулы. Окончание урока.

Слайд 8 Задание
Что такое сила?
Какие силы вам известны?

Задание Что такое сила? Какие силы вам известны? Кратко расскажите о

Кратко расскажите о них.
Назовите формулы для их вычисления.

Слайд 9 Проблема
Проблема в учебнике нет формулы для вычисления

силы трения

Слайд 10 Выдвижение гипотезы
сила трения может зависеть

Выдвижение гипотезы сила трения может зависеть от:площади поверхности соприкасающихся тел;

от:
площади поверхности соприкасающихся тел;
величины силы давления
От материала

поверхностей из которого изготовлены тела

Выбирают гипотезы, которые будут проверять. Работа в группах.

Слайд 11 Эксперимент
Проверка 1 гипотезы: измерить силу трения при движении

ЭкспериментПроверка 1 гипотезы: измерить силу трения при движении бруска на гранях

бруска на гранях с разными площадями.
Проверка 2 гипотезы:

измерить силу трения при движении бруска с разной нагрузкой.

Слайд 12 Реализация работы
Учитель. Предлагает представить результаты по проверке

Реализация работы Учитель. Предлагает представить результаты по проверке гипотезы 1 в

гипотезы 1 в виде таблицы. Гипотезы 2 в виде

таблицы и графика. Контролирует выполнение работы. Ученики выполняют работу с оборудованием. Оформляют результаты исследования. Анализируют результаты исследования по проверке гипотезы 1. Анализируют результаты исследования по проверке гипотезы 2. Записывают формулу для вычисления силы трения. Делают вывод о независимости силы трения от площади. Отмечают линейную зависимость силы трения от силы давления.