Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Cистемно-деятельностный подход

Содержание

Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию - это деятельность
МБОУ СОШ п. НадвоицыСистемно-деятельностный подход — основа стандартов второго поколения Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию - это деятельность Позиция ЮНЕСКО Учиться знать, что подразумевает, что обучающийся Фундаментальные цели образования (ЮНЕСКО) научить получать знания (учить учиться)научить работать и зарабатывать Система требований ФГОС Требования к результатам освоения основной образовательной программыТребования к структуре Системно – деятельностный подходБазируется на обеспечении соответствия учебной деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям Системно – деятельностный подход1988 г.«Деятельностный подход ориентирует не только на усвоение знаний, Системно-деятельностный подход предполагаетВоспитание и развитие качеств личности, отвечающих требования информационного общества, инновационной Системно-деятельностный подход предполагаетУчет индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся., роли и Системно – деятельностный подходОбеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы и Дидактические принципыДеятельности Непрерывности Целостного представления о мире МинимаксаПсихологической комфортностиВариативности Творчества Японская пословица «Налови мне рыбы — и я буду сыт сегодня; а
Слайды презентации

Слайд 2 Б. Шоу
Единственный путь, ведущий к знанию -
это деятельность

Б. ШоуЕдинственный путь, ведущий к знанию - это деятельность



Слайд 3 Позиция ЮНЕСКО
Учиться знать,

Позиция ЮНЕСКО Учиться знать, что подразумевает, что обучающийся ежедневно

что подразумевает, что обучающийся ежедневно конструирует свое собственное знание,

комбинируя внутренние и внешние элементы
Учиться делать: фокусируется на практическом применении изученного
Учиться жить вместе: актуализирует умения отказаться от любой дискриминации, когда все имеют равные возможности развивать себя, свою семью и свое сообщество
Учиться быть: акцентирует умения необходимые индивиду развивать свой потенциал

Слайд 4 Фундаментальные цели образования (ЮНЕСКО)
научить получать знания (учить

Фундаментальные цели образования (ЮНЕСКО) научить получать знания (учить учиться)научить работать и

учиться)
научить работать и зарабатывать (учение для труда)
научить жить (учение

для бытия)
научить жить вместе (учение для совместной жизни)

Слайд 5 Система требований ФГОС
Требования к результатам освоения основной

Система требований ФГОС Требования к результатам освоения основной образовательной программыТребования к

образовательной программы

Требования к структуре основной образовательной программы

Требования к условиям

реализации основной образовательной программы

Слайд 6 Системно – деятельностный подход

Базируется на обеспечении соответствия учебной

Системно – деятельностный подходБазируется на обеспечении соответствия учебной деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям

деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям

Слайд 7 Системно – деятельностный подход

1988 г.
«Деятельностный подход ориентирует не

Системно – деятельностный подход1988 г.«Деятельностный подход ориентирует не только на усвоение

только на усвоение знаний, но и на способы этого

усвоения, на образцы и способы мышления и деятельности, на развитие познавательных сил и творческого потенциала ребёнка»

Слайд 8 Системно-деятельностный подход предполагает
Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих

Системно-деятельностный подход предполагаетВоспитание и развитие качеств личности, отвечающих требования информационного общества,

требования информационного общества, инновационной экономики, задачам построения толерантного гражданского

общества.

Переход к стратегии социального проектирования в системе образования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого результата личностного и познавательного развития обучающихся

Ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта

Признание решающей роли содержания образования и способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся

Слайд 9 Системно-деятельностный подход предполагает
Учет индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических

Системно-деятельностный подход предполагаетУчет индивидуальных, возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся., роли

особенностей обучающихся., роли и значения видов деятельности и форм

общения для определения целей образования и воспитания и путей их достижения.

Обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного и среднего общего образования.

Разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося. (и одаренных детей и детей с ОВЗ), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Слайд 10 Системно – деятельностный подход
Обеспечивает достижение планируемых результатов освоения

Системно – деятельностный подходОбеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы

основной образовательной программы и создаёт основу для самостоятельного успешного

усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности
( ФГОС)

Слайд 11

Слайд 12 Дидактические принципы
Деятельности
Непрерывности
Целостного представления о мире
Минимакса
Психологической

Дидактические принципыДеятельности Непрерывности Целостного представления о мире МинимаксаПсихологической комфортностиВариативности Творчества

комфортности
Вариативности
Творчества

  • Имя файла: cistemno-deyatelnostnyy-podhod.pptx
  • Количество просмотров: 87
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Travelling
Следующая - “b” (бор) как химический элемент

Похожие презентации

Портфолио Портфолио 113
Конспект развивающего занятия в первом классе Зимние каникулы. план-конспект занятия (1 класс) Конспект развивающего занятия в первом классе Зимние каникулы. план-конспект занятия (1 класс) 159
Презентация к уроку Мокшанского языка по теме Школьные принадлежности презентация к уроку (2 класс) Презентация к уроку Мокшанского языка по теме Школьные принадлежности презентация к уроку (2 класс) 121
РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС 112
День Петра и Февронии презентация к уроку (4 класс) по теме День Петра и Февронии презентация к уроку (4 класс) по теме 147
ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ В УСЛОВИЯХ ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ презентация по логопедии ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ В УСЛОВИЯХ ГРУППЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ презентация по логопедии 133
Игрушки Игрушки 115
Внеклассное мероприятие Моё здоровье - моё богатство Внеклассное мероприятие Моё здоровье - моё богатство 90
Психологическое сопровождение подготовки  выпускников к ГИА, ЕГЭ и ОГЭ Психологическое сопровождение подготовки  выпускников к ГИА, ЕГЭ и ОГЭ 125
Презентация по кубановедению на тему Мой класс носит имя Героя (проект) Презентация по кубановедению на тему Мой класс носит имя Героя (проект) 93
Консультация для воспитателей: Формы организации двигательной активности детей презентация Консультация для воспитателей: Формы организации двигательной активности детей презентация 97
Презентация Музейная педагогика , как один из образовательных факторов по развитию связной речи старшего дошкольного возраста через народный фольклор презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация Музейная педагогика , как один из образовательных факторов по развитию связной речи старшего дошкольного возраста через народный фольклор презентация к уроку (подготовительная группа) 112
Презентация по психологии Теория Выготского Презентация по психологии Теория Выготского 162
Модернизация высшего образования в Республике Казахстан Модернизация высшего образования в Республике Казахстан 137
Конспект занятия кружка в 1 классе по теме Народная игрушка. Кукла из курса внеурочной деятельности Мой край и его традиции по духовно-нравственному направлению; презентация Народная игрушка план-конспект занятия (1 класс) Конспект занятия кружка в 1 классе по теме Народная игрушка. Кукла из курса внеурочной деятельности Мой край и его традиции по духовно-нравственному направлению; презентация Народная игрушка план-конспект занятия (1 класс) 246
Классный час Нидерланды - спортивная страна Классный час Нидерланды - спортивная страна 120
Анализ дидактического материалов учебников Анализ дидактического материалов учебников 106
Презентация к выступлению на педсовет по теме Формирование норм нравственного поведения, правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками на уроках и во внеурочной деятельностиПре презентация к уроку Презентация к выступлению на педсовет по теме Формирование норм нравственного поведения, правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками на уроках и во внеурочной деятельностиПре презентация к уроку 114
Классный час Деревня Скамья Сланцевского района Классный час Деревня Скамья Сланцевского района 101
Презентация 4 НОЯБРЯ - ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) Презентация 4 НОЯБРЯ - ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) 53
Защита программы воспитательной работы на конкурс Самый классный классный Защита программы воспитательной работы на конкурс Самый классный классный 256
Локальные акты общеобразовательного учреждения Локальные акты общеобразовательного учреждения 109
Учимся понимать своего ребенка Учимся понимать своего ребенка 117
Презентация презентация к уроку (старшая группа) Презентация презентация к уроку (старшая группа) 108
Что такое добро презентация к уроку Что такое добро презентация к уроку 122
Презентация Роль татарских народных игр в воспитании детей презентация Презентация Роль татарских народных игр в воспитании детей презентация 151
Презентация к занятию Цветы, цветы - душа России презентация к уроку (3 класс) Презентация к занятию Цветы, цветы - душа России презентация к уроку (3 класс) 136
Понятие конфликтогенов Понятие конфликтогенов 194
Грибы. Практикум по художественной обработке материалов изобразительного искусства Грибы. Практикум по художественной обработке материалов изобразительного искусства 90
Методические рекомендации по приемам работы над С2.1 в ГИА 2012 года Методические рекомендации по приемам работы над С2.1 в ГИА 2012 года 171