уделяться проблемам нарушения процесса письма, своевременной коррекционной работе страны
2
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Динамика коррекции специфических ошибок письма учащихся младших классов
Содержание
- 2. Актуальность: именно в начальной школе особое внимание
- 3. Цель: Выявить специфические ошибки письма учащихся и
- 4. План опытно-экспериментальной работы Этапы исследования :4
- 5. Соотношение специфических ошибок разных типов у младших школьников с дисграфией (I этап) 5
- 6. Анализ характера ошибокОбнаружены нарушения, свидетельствующие о недостаточности
- 7. Организация и содержание экспериментального обученияДифференциация правого и
- 8. Направление работы над пространственными отношениями Усвоение ориентировок
- 9. СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА9
- 10. СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА10
- 11. СЕКРЕТЫ ГРАМОТНОГО ПИСЬМА11
- 12. Результатыэксперимента 12
- 13. Результатыэксперимента 13
- 14. Необходимость введения игр и упражнений по коррекции
- 15. Результаты проведенного опытно-экспериментального исследования подтверждают гипотезу,
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Актуальность: именно в начальной школе особое внимание должно уделяться проблемам нарушения процесса письма, своевременной коррекционной работе страны 2
Слайд 3 Цель: Выявить специфические ошибки письма учащихся и определить
основные направления коррекционной работы по устранению вышеуказанных недостатков письменной
речи данной категории детейЗадачи исследования :
3
Слайд 6
Анализ характера ошибок
Обнаружены нарушения, свидетельствующие о недостаточности как
приема, переработки и хранения информации (гностические трудности), так и
программирования, регуляции и контроля деятельности (регуляторные трудности).Закономерность:
6
Слайд 7
Организация и содержание экспериментального обучения
Дифференциация правого и левого
Коррекционная работа на трёх уровнях:
Работа на уровне слогов
Работа на уровне слов
Работа на уровне словосочетаний и предложений
7
Слайд 8
Направление работы над пространственными отношениями
Усвоение ориентировок слева –
справа.
Усвоение понятий «Левая сторона листа – правая сторона листа».
Уточнение
пространственного расположения фигур и букв. Определить правую и левую стороны предметов, пространственные соотношения элементов графических изображений и букв.
8
Слайд 14
Необходимость введения
игр и упражнений
по коррекции
специфических
ошибок
Комплексное коррекционно-
логопедическое воздействие
по формированию и развитию
навыков,
для формирования письменной речи
Понимание механизма
нарушения письма и
его коррекция
требуют психолого-
педагогического
изучения специфических
ошибок
Разнообразные наглядные
пособия должны стать
органической частью
коррекционно-
логопедической работы
Целенаправленная
коррекционная работа
в период младшего
школьного возраста
является наиболее
эффективной
Дифференцированный
комплексный подход
к коррекционной работе
по преодолению
нарушений письма
ВЫВОДЫ
14
Слайд 15
Результаты
проведенного опытно-экспериментального исследования подтверждают гипотезу,
что работа по коррекции специфических ошибок письма будет проходить
успешно при специальной организации коррекционно-развивающего процесса15
