Презентация на тему Долженко І.Ф.

до мого кабінету –
ОСОБИСТІСТЬ.
Основне правило моєї роботи –
конфіденційність.

індивідуального розвитку та якісного опанування майбутньої професії учнями ліцею

"Адаптивність" А.Г. Маклакова);
вивчення професійної спрямованості, рівнів мотивації навчання

учнів нового
контингенту (анкета «Мій професійний вибір»);
дослідження індивідуально-типологічних властивостей особистості учня (опитувальник Айзенка, «Дім. Дерево. Людина.», методика «Дерево»);
визначення рівня загального розумового розвитку учнів (тест «Рівень персональних досягнень», методика Вандерлік В.Ф. – 93);
виявлення здібних та обдарованих учнів ( «Короткий вибірковий тест», тест Равена, опитувальник Девіса);
визначення оцінки прогнозу успішності у професійному навчанні (методика «Інтелектуальна лабільність»);
вивчення рівнів психічних станів (тест «Самооцінка психічних станів» Г.Айзенк);
визначення міжособистісних стосунків, соціометричного статусу учнів в груп, показника групової згуртованості (Соціометричне анкетування, методика «Визначення рівня ціннісно-орієнтувальної єдності класу»);
вивчення індентифікації характених виявів лихослів’я в учнівському середовищі (анкета «Що таке лихослів’я», «Характені прояви лихослів’я учнів»);
визначення особливостей відповідального ставлення учнів до професійного навчання в ліцеї
( анкета «Особливості відповідально-емоційного ставлення учнів до навчання та праці у ліцеї»);
визначення психологічної готовності випускників до трудової діяльності (опитувальник «Мій шлях широкий».)

моніторинг змісту й умов індивідуального розвитку, визначення причин, що

удосконалюють розвиток та навчання учня;

Соціально – педагогічні дослідження - вивчення особливостей діяльності, розвитку учнів, педагогічного колективу, впливу мікросередовища, особливостей сім’ї та сімейного виховання

самих учнів та за запитами педагогів ,під час яких

вирішувються:
проблеми щодо стосунків з батьками, в сім’ї;

міжособистісні стосункіи, конфлікти з одногрупниками, педагогами;

вихід із кризових станів, проблеми нерозділеного кохання, суїцидальної поведінки, проявів девіацій.
Групова консультаційна робота .

з метою усунення відхилень у розвитку і поведінці учнів,

схильних до залежностей та правопорушень;
Подолання різних форм девіантної поведінки, формування соціально – корисної життєвої перспективи педагогів і учнів.

( 18.11 -22.11.14)

Акція « 16 днів за здоровий спосіб

життя
( за програмою « Рівний – рівному»)
( 16.12-22.12)

і форм діагностичної роботи;
Визначення методів і форм адаптаційної та

корекційно-відновлювальної роботи;
Оформлення документації на учнів пільгових категорій;
Визначення методів і форм профілактичної роботи;
Врахування оновлення нормативно – правової бази України щодо професійної діяльності соціального педагога;
Підвищення особистої та професійної компетентності.

за місцем роботи;
Вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади

та громадського самоврядування;
Організація просвітницької, діагностичної роботи з учнями різних категорій, для розв’язання питань захисту прав дітей, а також для роботи із сім’ями та педагогами;
Складання актів житлово – побутових умов проживання учнів ліцею

вік не охолоне».

Т.Г.Шевченко

тема якого “ Роль емоцій та почуттів в житті

людини”