Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование интереса к физической культуре у младших школьников во внеурочной деятельности

Содержание

Н.В.Николаева, Е.П.Колганова, С.П.Колганова, Л.А.Соколова, Л.Д.Ласкина, И.Н.Шуговитова, Т.А.Янтудина, М.Н.Кузнецова, Г.Г.Киселева, А.А.Разумова
Формирование интереса к физической культуре у младших школьников Н.В.Николаева, Е.П.Колганова, С.П.Колганова, Л.А.Соколова, Л.Д.Ласкина, И.Н.Шуговитова, Т.А.Янтудина, М.Н.Кузнецова, Г.Г.Киселева, А.А.Разумова Объект исследования:процесс формирования интереса к занятиям физической культурой.Предмет исследования: формы внеурочной деятельности Цель: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем апробировать программу формирования интереса к физической Задачи исследования: 1. Охарактеризовать особенности формирования интереса к физической культуре у младших Идеи личностно-деятельностного подхода:Ю.В. Хмелевский, М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина, Методы исследования: теоретические – анализ и синтез философской, психолого-педагогической и методической литературы Интерес – это избирательное отношение личности к объекту в силу его жизненного познавательно-игровая деятельность интегрированное занятие спортивный праздник день здоровья беседа встреча со спортсменами Количество опрошенных составило 38 учеников:2 класс – 15 учеников из них 9 Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определить понимание значения физической культуры Методика «Ранжирования» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений. Методика «Ранжирования» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений. Методика «Ранжирования» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений. Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова.Цель методики: определить понимание значения физической культуры.Связывают Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определить понимание сущности понятия физической культуры. Кто стимулирует твои занятия физической культурой и спортом? Игровая программа на улице«Русские народные игры, зимние забавы» Эстафетное развлечение«Зов Джунглей» Методика «Ранжирования» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений.Констатирующий этапКонтрольный этап Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова.Цель методики: определить понимание сущности понятия физическая культура. Методические рекомендации:1. Общие. 2. Гимнастика до начала учебных занятий (утренняя зарядка). 3. Формирование интереса к физической культуре у младших школьников
Слайды презентации

Слайд 2 Н.В.Николаева, Е.П.Колганова,
С.П.Колганова, Л.А.Соколова,
Л.Д.Ласкина, И.Н.Шуговитова,
Т.А.Янтудина, М.Н.Кузнецова,

Н.В.Николаева, Е.П.Колганова, С.П.Колганова, Л.А.Соколова, Л.Д.Ласкина, И.Н.Шуговитова, Т.А.Янтудина, М.Н.Кузнецова, Г.Г.Киселева, А.А.Разумова


Г.Г.Киселева, А.А.Разумова

Слайд 3 Объект исследования:
процесс формирования интереса к занятиям физической культурой.


Предмет

Объект исследования:процесс формирования интереса к занятиям физической культурой.Предмет исследования: формы внеурочной

исследования:
формы внеурочной деятельности как средство развития интереса к

занятиям физической культуры.

Слайд 4 Цель: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем апробировать программу

Цель: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем апробировать программу формирования интереса к

формирования интереса к физической культуре младших школьников.

Гипотеза: использование различных

форм внеурочной деятельности с младшими школьниками в практической организации позволит сформировать интерес к физической культуре.

Слайд 5
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать особенности формирования интереса к

Задачи исследования: 1. Охарактеризовать особенности формирования интереса к физической культуре у

физической культуре у младших школьников.
2. Рассмотреть подходы к организации

внеурочной деятельности с младшими школьниками на основе новых ФГОС.
3. Определить наиболее эффективные методы и формы организации внеурочной деятельности, способствующие формированию интереса к физической культуре.
4. Подобрать комплекс диагностических методик для изучения опыта формирования интереса к физической культуре.
5. Разработать и реализовать программу формирования интереса к физической культуре для младших школьников во внеурочной деятельности.

Слайд 6 Идеи личностно-деятельностного подхода:
Ю.В. Хмелевский, М.М. Безруких,
Т.А. Филиппова,

Идеи личностно-деятельностного подхода:Ю.В. Хмелевский, М.М. Безруких, Т.А. Филиппова, Л.А. Обухова, Н.А.

Л.А. Обухова, Н.А. Лемяскина,
Т.А. Высоцкая, А.М. Митяева,
В.В.

Марков, Ю.В. Науменко и др.

Слайд 7 Методы исследования:


теоретические – анализ и синтез философской,

Методы исследования: теоретические – анализ и синтез философской, психолого-педагогической и методической

психолого-педагогической и методической литературы по теме исследования; классификация;


эмпирические

– опросные методы, методы математической обработки результатов исследования.

Слайд 8 Интерес – это избирательное отношение личности к объекту

Интерес – это избирательное отношение личности к объекту в силу его

в силу его жизненного значения и эмоциональной привлекательности.
А.А.Степанов


Интерес –

форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировки, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отображению действительности.
Г.М. Коджаспирова



Слайд 9
познавательно-игровая деятельность
интегрированное занятие
спортивный праздник
день здоровья

познавательно-игровая деятельность интегрированное занятие спортивный праздник день здоровья беседа встреча со


беседа
встреча со спортсменами и тренерами
игровая программа
туристический

поход
соревнования



конкурсная программа
пресс-конференция
заочная экскурсия
эстафета
спартакиада
посещение зрелищных спортивных мероприятий
фестиваль
акция
интеллектуальный марафон

Формы внеурочной деятельности способствующие формированию интереса

Слайд 10 Количество опрошенных составило 38 учеников:
2 класс – 15

Количество опрошенных составило 38 учеников:2 класс – 15 учеников из них

учеников из них 9 мальчиков и 6 девочки;
3 класс

- 12 учеников из них 5 мальчиков и 7 девочек;
4 класс - 11 учеников из них 7 мальчиков и 4 девочки.

Слайд 11 Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова
Цель методики: определить

Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определить понимание значения физической

понимание значения физической культуры и сущность понятия физическая культура.



2.

Методика «Ранжирования» автор Н.Е. Щуркова
Цель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений.



3. Анкета (авторская)
Цель: определить место занятий физической культуры в жизни ребенка.

Слайд 12 Методика «Ранжирования» автор Н.Е. Щуркова
Цель методики: определение личностно-значимых

Методика «Ранжирования» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений.

ценностных предпочтений.

Слайд 13 Методика «Ранжирования» автор Н.Е. Щуркова
Цель методики: определение личностно-значимых

Методика «Ранжирования» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений.

ценностных предпочтений.

Слайд 14 Методика «Ранжирования» автор Н.Е. Щуркова
Цель методики: определение личностно-значимых

Методика «Ранжирования» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений.

ценностных предпочтений.

Слайд 15 Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова.
Цель методики: определить

Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова.Цель методики: определить понимание значения физической

понимание значения физической культуры.


Связывают значение занятий физической культурой для

человека

Слайд 16 Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова
Цель методики: определить

Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определить понимание сущности понятия физической культуры.

понимание сущности понятия физической культуры.

Слайд 17 Кто стимулирует твои занятия физической культурой и спортом?

Кто стимулирует твои занятия физической культурой и спортом?

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20 Игровая программа на улице
«Русские народные игры, зимние забавы»

Игровая программа на улице«Русские народные игры, зимние забавы»

Слайд 21 Эстафетное развлечение
«Зов Джунглей»

Эстафетное развлечение«Зов Джунглей»

Слайд 22 Методика «Ранжирования» автор Н.Е. Щуркова
Цель методики: определение личностно-значимых

Методика «Ранжирования» автор Н.Е. ЩурковаЦель методики: определение личностно-значимых ценностных предпочтений.Констатирующий этапКонтрольный этап

ценностных предпочтений.
Констатирующий этап
Контрольный этап

Слайд 23 Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова.
Цель методики: определить

Методика «Незаконченное предложение» автор Н.Е. Щуркова.Цель методики: определить понимание сущности понятия физическая культура.

понимание сущности понятия физическая культура.

Слайд 24 Методические рекомендации:
1. Общие.
2. Гимнастика до начала учебных

Методические рекомендации:1. Общие. 2. Гимнастика до начала учебных занятий (утренняя зарядка).

занятий (утренняя зарядка).
3. Физкультминуты и физкультпаузы во время

уроков.
4. Физические упражнения, подвижные игры и развлечения на удлиненных переменах.
5. Внеурочные занятия по физической культуре.
6. Теоретическая подготовка.
  • Имя файла: formirovanie-interesa-k-fizicheskoy-kulture-u-mladshih-shkolnikov-vo-vneurochnoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Происхождение, сущность и виды денег. (Лекция 1)
Следующая - Психические нарушения при органических заболеваниях головного мозга: травмах, опухолях, сосудистых заболеваниях. Эпилепсия

Похожие презентации

Проектная деятельность или цели имеют право на существование Проектная деятельность или цели имеют право на существование 119
Презентация Использование здоровьесберегающих технологий в обучении детей с ОВЗ Презентация Использование здоровьесберегающих технологий в обучении детей с ОВЗ 108
Презентация Проектная деятельность презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Презентация Проектная деятельность презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 124
Социально-психологический портрет семьи подростка Социально-психологический портрет семьи подростка 113
Петр Федорович Каптерев Петр Федорович Каптерев 159
Характеристика юношеского возраста Характеристика юношеского возраста 138
Детско-родительские отношения как фактор психического здоровья ребёнка-дошкольника Детско-родительские отношения как фактор психического здоровья ребёнка-дошкольника 104
Проект :    Родничок – русская народная культура детям проект (подготовительная группа) Проект :    Родничок – русская народная культура детям проект (подготовительная группа) 126
Интерактивная игра Связисты РПС 4 класс Интерактивная игра Связисты РПС 4 класс 111
Презентация. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних через взаимодействие школы, семьи и ОВД Презентация. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних через взаимодействие школы, семьи и ОВД 173
Презентация Посещение библиотеки воспитанниками школы-интерната VIII вида как одно из условий социализации Презентация Посещение библиотеки воспитанниками школы-интерната VIII вида как одно из условий социализации 90
Советы риодителям Советы риодителям 107
Физминутка для глаз Космическая Физминутка для глаз Космическая 117
Проект Как оживить картинку. презентация к уроку (2 класс) по теме Проект Как оживить картинку. презентация к уроку (2 класс) по теме 63
Дети и родители: идеалы и реальность Дети и родители: идеалы и реальность 176
Игровой тест Мир цветов, таинственный и чудный Игровой тест Мир цветов, таинственный и чудный 36
Что нужно знать, чтобы успешно сдать ЕГЭ Что нужно знать, чтобы успешно сдать ЕГЭ 95
Классный час : Я заметен в темноте классный час (1 класс) Классный час : Я заметен в темноте классный час (1 класс) 55
Интерактивное занятие Преодоление трудностей на пути достижения поставленной цели Интерактивное занятие Преодоление трудностей на пути достижения поставленной цели 122
Презентация классный час (3 класс) Презентация классный час (3 класс) 118
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию Растим маленьких патриотов проект (старшая группа) Проект по нравственно-патриотическому воспитанию Растим маленьких патриотов проект (старшая группа) 49
Презентация Планета толерантности план-конспект по теме Презентация Планета толерантности план-конспект по теме 120
Внеклассное мероприятие Отечества достойный сын(В.И.Даль) Внеклассное мероприятие Отечества достойный сын(В.И.Даль) 104
презентация к классному часу-проекту Давайте жить дружно! презентация к уроку (2 класс) по теме презентация к классному часу-проекту Давайте жить дружно! презентация к уроку (2 класс) по теме 94
Презентация внеклассного мероприятия по теме Матрёшка- русская душа классный час (2 класс) Презентация внеклассного мероприятия по теме Матрёшка- русская душа классный час (2 класс) 119
Презентация Животные жарких стран презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме Презентация Животные жарких стран презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме 115
Проект_к Проект_к 134
Презентация по теме : Транспорт для детей старшего дошкольного возраста презентация урока для интерактивной доски по логопедии (старшая группа) Презентация по теме : Транспорт для детей старшего дошкольного возраста презентация урока для интерактивной доски по логопедии (старшая группа) 114
Ответы на вопросы Ответы на вопросы 111
Психологическая готовность к инновационной педагогической деятельности Психологическая готовность к инновационной педагогической деятельности 105