Презентация на тему Формирование устойчивого интереса к географии

ВЛАДИМИРОВНЫ


ГОЛИЦИНСКИЙ ФИЛИАЛ

МОУ
«НИКИФОРОВСКАЯ СОШ №2»

В

связи с состоянием современного географического образования назрела необходимость внедрения в учебный процесс инновационных методик и передовых педагогических технологий, призванных обеспечить активизацию учебного процесса обучающихся. Существующая педагогическая ситуация в сельской школе позволяет разнообразить формы и методы работы с обучающимися различной степени подготовленности и развития, однако каждый учитель стремится к тому, чтобы
именно его учебный предмет для учеников стал самым любимым, то есть понятным, увлекательным и интересным.

идея.
Изменение компонентов методической системы для активизации и интенсификации учебного

процесса.

Основные цели:
1.Интенсификация деятельности школьников.
2.Создание благоприятной среды для активного самопознавательного процесса обучающихся.
3.Развитие коммуникативных умений.

Противоречия

Сегодня ценятся личности способные творить и мотивировать, не ценятся – выполняющие работу по заданному шаблону.

Между предлагаемым всем детям образовательным стандартом образования и индивидуальной избирательностью ученика к познанию мира

Огромны возможности использования ИКТ для формирования учебно-познавательных компетенций и недостаточна готовность обучающихся к данному виду деятельности.

внимания к процессу формирования личности, возможность развития креативного мышления

.
Интеграция технологий, направленных на активизацию самостоятельной деятельности обучающихся, на развитие их творчества.

Образовательные технологии обучения на уроках географии
Предмет исследования
Инновационные методы и

приёмы обучения как средство развития креативного стиля мышления у обучающихся на уроках географии

методов на развитие личности

Составить классификацию интерактивных методов
Внедрить интерактивные методы

обучения в образовательный процесс

Создать модель урока с применением интерактивных методов обучения

МЕТОДЫ

И СПОСОБЫ

Технология критического мышления

Проектно - исследовательский метод

Разнообразные формы диалога и дискуссий

Развитие творческой инициативы

СУБЪЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ:

1 стадия - ВЫЗОВ

опрос
Ситуация удивления

ЦЕЛИ:
1. Переживание конкретного опыта
2. Осмысление полученного опыта

ПРОИСХОДИТ:
1.Организация сознания обучающихся
на основе рефлексии
2.Освоение способов мышления
3. Творческое овладение знаниями,
умениями, навыками

ЦЕЛИ:

ДОБЫВАТЬ ЗНАНИЯ

ДЕЛОВОГО СОТРУДНИЧЕСТВА.

2010 ГОДА

интенсификации учебного процесса, так как они обеспечивают:

Акцент на деятельность

Высокую мотивацию

Прочность знаний

Творчество и фантазию

Коммуникабельность

Ценность индивидуальности

Взаимоуважение

знаний обучающихся
по географии
Использование в обучении наряду с
традиционными

методами инновационных методов

Повышение педагогического мастерства
учителя

Развитие познавательного интереса обучения
через инновационные методы, приёмы и средства

М.: Просвещение, 1967
Г.К. Селевко . Современные образовательные

технологии:
Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998
С.Д. Аленина и др. Географическое краеведение. 6 класс.- Тамбов, ООО «Издательство Юлис»,2006.

Г. А Понурова « Проблемный подход в обучении географии в школе» : Москва «Просвещение», 1991

Большой справочник по географии : Москва Издательство АСТ «Олимп». «Астрель», 2000

Интернет-ресурсы:

http://moupschool.narod.ru
http://guzvenag.ucoz.ru
http://mygeog.ru