природосообразности, т.к. игра «сообразна природе ребенка» и является естественной
потребностью малыша в проявлении активностиРоль педагога заключается в создании и организации предметно-пространственной среды
Структура данной технологии: игровая задача, правила, игровая деятельность и результат
Особенности данной технологии:
свободная развивающая деятельность
творческий характер деятельности
развитие эмоционально-чувственной сферы