- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Игровые технологии в развитии коммуникативных способностей учащихся младших классов на уроках английского языка
Содержание
- 2. Актуальность исследования: достаточно долго изучающие иностранный язык дети испытывают трудности в общении на этом языке
- 3. Предмет исследования:игровые технологии обучения младших школьников иностран-ному языку
- 4. Цель исследования:доказать эффективность использования игровых технологий в развитии коммуникативных способностей младших школьников на уроках английского языка.
- 5. Задачи исследования:Описать игровые технологии коммуникативного обучения иноязычной
- 6. Задачи исследования:Доказать возможности применяемых игровых технологий в
- 7. Гипотеза исследования:развитие коммуникативных способностей учащихся будет наиболее
- 8. Методологическая основа исследования:личностно-ориентированный подход в обучении (И.С.Якиманская);
- 9. Методологическая основа исследования:игровые технологии в обучении (С.А.Шмаков);
- 12. Целевой компонент опыта Целью своей педагогической деятельности я
- 13. Содержательный компонент опыта
- 14. Урок должен быть направлен:на создание условий самореализации,
- 15. Содержательный компонент опыта
- 16. Типы игр:игры с правилами, творческие игры, дидактические игры, ролевые игры.
- 17. Игры с правилами и творческие игрыИгра «Сделай наоборот»
- 18. Игры с правилами и творческие игрыИгра «Кляксы»
- 19. Дидактические игрыигра «Волшебный поезд» Cats, dogs, pigs, cows are domestic animals.Elephants are wild animals.
- 20. Ролевые игрыИгра «Магазин»
- 21. Ролевые игрыигра «Репка»
- 22. Формула успехановейшие технологиииндивидуальный подходтворчество учителяувлекатель-ное обучение+=+
- 23. «Учителю легко, ученику интересно, вместе эффективно».
- 24. Результативный компонент опыта
- 25. Интерактивные методы обучения:ролевые игры; творческие игры; мозговой штурм; дебаты; дискуссии.
- 31. Выводы:Занятия по английскому языку в начальной школе
- 32. Скачать презентацию
- 33. Похожие презентации
Актуальность исследования: достаточно долго изучающие иностранный язык дети испытывают трудности в общении на этом языке
Слайд 2
Актуальность исследования:
достаточно долго изучающие иностранный язык дети
испытывают трудности в общении на этом языке
Слайд 4
Цель исследования:
доказать эффективность использования игровых технологий в развитии
коммуникативных способностей младших школьников на уроках английского языка.
Слайд 5
Задачи исследования:
Описать игровые технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре;
Провести
анализ содержания понятия коммуникативные способности в структуре коммуникативной компетенции
в психолого-педагогической и методической литературе.
Слайд 6
Задачи исследования:
Доказать возможности применяемых игровых технологий в развитии
коммуникативных способностей учащихся на уроках английского языка.
Определить оптимальные
методы и приемы развития коммуникативных способностей учащихся начальной школы на уроках английского языка.
Слайд 7
Гипотеза исследования:
развитие коммуникативных способностей учащихся будет наиболее оптимальным
в ситуации применения учителем на уроках английского языка игровых
технологий
Слайд 8
Методологическая основа исследования:
личностно-ориентированный подход в обучении (И.С.Якиманская);
культурно-историческая
теория психического развития (Л.С.Выготского);
сознательно-коммуникативный метод Я.М. Колкера;
коммуникативный
системно-деятельностный подход к обучению иностранным языкам (Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И.);
Слайд 9
Методологическая основа исследования:
игровые технологии в обучении (С.А.Шмаков);
технологии
коммуникативного обучения (Г.Лозанов);
технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре (Е.И.Пассов).
Слайд 12
Целевой компонент опыта
Целью своей педагогической деятельности я вижу
воспитание ученика как иноязычного речевого партнера, обладающего коммуникативной компетенцией,
через использование игровых технологий и личностно-ориентированный подход к обучению.
Слайд 14
Урок должен быть направлен:
на создание условий самореализации, самостоятельности
каждого ученика ;
на раскрытие и максимальное использование субъектного опыта
ребенка; на стимулирование учеников к использованию разнообразных способов выполнения заданий, без боязни ошибиться;
на применение активных форм общения.
Слайд 19
Дидактические игры
игра «Волшебный поезд»
Cats, dogs, pigs,
cows are domestic animals.
Elephants are wild animals.
Слайд 22
Формула успеха
новейшие технологии
индивидуальный подход
творчество учителя
увлекатель-
ное обучение
+
=
+
Слайд 25
Интерактивные методы обучения:
ролевые игры;
творческие игры;
мозговой штурм;
дебаты;
дискуссии.
Слайд 31
Выводы:
Занятия по английскому языку в начальной школе способствовали
развитию коммуникативных способностей учащихся.
Результатом проведенной работы являются несколько
методических рекомендаций к курсу английского языка в начальной школе.Предложен механизм развития коммуникативных способностей через использование игровых технологий в рамках личностно-ориентированного подхода к обучению.
