- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Инновационные технологии и их практическое применение учителями начальных классов для повышения мотивации
Содержание
- 2. Активная модель организации жизни в начальной школеОдним
- 3. Смена образовательной парадигмы как ведущая тенденция инновационных
- 4. Основные тенденции совершенствования образовательных технологий характеризуются переходом:от
- 5. от ориентации на среднего ученика к дифференцированным
- 6. Развитие познавательных процессов в различных образовательных технологияхМодернизация
- 7. Термин «Образовательная технология»Стал использоваться как научное понятие
- 8. Технология
- 9. Технология выходит на более детальный уровень управления
- 10. Организация пространства начальной школы
- 11. Организация пространства начальной школы
- 12. Организация пространства начальной школы
- 13. Организация пространства начальной школы
- 14. Организация пространства начальной школы
- 15. Игра как средство интерактивного обученияРебёнок не устаёт от работы, которая отвечает его функциональным жизненным потребностям.
- 16. В игре воссоздаётся предметное и социальное содержание деятельности, моделирование систем отношений, адекватных условий формирования личности.
- 17. ИГРАНе заменяет полностью традиционные формы и методы
- 18. ИГРАУлучшает отношения между её участниками и педагогами;Повышает
- 19. Информационно-коммуникативные технологии« В жизни, как правило, преуспевает
- 20. ИнформацияЭто слово закрепилось в европейских языках, начиная
- 21. Проектные методы обученияМетод проектов- это совокупность учебно-познавательных
- 22. План-график реализации проектаАнкетирование учащихсяАнкетирование педагоговМетодическая подготовка учителя,
- 23. Банк проектовСтраны мираСолнечная системаНикто не забыт. Ничто
- 24. Портфолио ученика начальной школыС чего начать?Цели и задачиКак выглядит портфолио ученика начальной школы ?
- 25. Возможный вариант составления портфолиоТитульный листРаздел «Мой мир»:«Моё имя»«Моя семья»«Мой город»«Мои друзья»«Мои увлечения»«Моя школа»«Мои любимые школьные предметы»
- 26. Раздел «Моя учёба»Раздел «Моя общественная работа»Раздел «Моё
- 27. Развитие здоровьесберегающей среды в начальной школе
- 28. Школа- территория здоровья«Здоровье- это состояние полного физического,
- 29. Задачи работы:Сфера физического здоровья:1.Мотивировать потребность учащихся в
- 30. Сфера психического здоровья1.Создать комфортные условия для психического развития учащихся2.Совершенствовать психолого-педагогические технологии
- 31. Сфера социального здоровья1.Создать комфортные условия для социального
- 32. Ожидаемые конечные результатыРост уровня физического развития и
- 33. Схема движения мониторингаПостоянно проводится осмотр осветительных приборов,
- 34. Движение для человека, особенно для ребёнка-это жизньМы
- 35. Мотивацией учащихся на здоровый образ жизни учителя
- 36. Скачать презентацию
- 37. Похожие презентации
Активная модель организации жизни в начальной школеОдним из основных направлений развития современного образования должна быть большая степень его индивидуализации, когда мы начнём меньше требовать одного и того же ото всех, но достигать больше своего для каждого
Слайд 3 Смена образовательной парадигмы как ведущая тенденция инновационных изменений
в системе современного образования
В настоящее время в России идёт
становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается инновационными изменениями в педагогической теории и практике, а следовательно современного образования.
Слайд 4
Основные тенденции совершенствования образовательных технологий характеризуются переходом:
от учения
как функции запоминания к учению как процессу умственного развития
От
чисто ассоциативной, статистической модели знаний к динамически структурированным системам умственных действий
Слайд 5
от ориентации на среднего ученика к дифференцированным и
индивидуализированным программам обучения
от внешней мотивации учения к внутренней нравственно-волевой
регуляции
Слайд 6
Развитие познавательных процессов в различных образовательных технологиях
Модернизация современного
образования не возможна без чётких ответов на ключевые вопросы
его построения:-для чего( цели и ценности)
-чему( содержание)
-как( технологии) необходимо учить подрастающее поколение
Слайд 7
Термин «Образовательная технология»
Стал использоваться как научное понятие сравнительно
недавно и представляет собой совокупность средств и способов осуществления
образовательного процесса с получением гарантированного результата.Слайд 9 Технология выходит на более детальный уровень управления действиями
и операциями учебной деятельности
Выбор, внедрение и трансляция образовательных технологий
должны строиться на основании глубокого анализа их целевой направленности, содержания комплекса образовательных инструментов в соотношении с их влиянием на развитие личности ребёнка.
Слайд 15
Игра как средство интерактивного обучения
Ребёнок не устаёт от
работы, которая отвечает его функциональным жизненным потребностям.
Слайд 16
В игре воссоздаётся предметное и социальное содержание деятельности,
моделирование систем отношений, адекватных условий формирования личности.
Слайд 17
ИГРА
Не заменяет полностью традиционные формы и методы обучения;
Рационально
дополняет их, позволяя более эффективно достигать поставленной цели;
Повышает интерес
обучающихся к учебным занятиям;Стимулирует рост познавательной активности.
Слайд 18
ИГРА
Улучшает отношения между её участниками и педагогами;
Повышает самооценку
участников игры;
Изменяет отношение её участников к окружающей действительности;
Снимает страх
перед неизвестностью.
Слайд 19
Информационно-коммуникативные технологии
« В жизни, как правило, преуспевает тот,
кто располагает лучшей информацией»
Бенджамин Дизраэли
Слайд 20
Информация
Это слово закрепилось в европейских языках, начиная с
XIV века.
Латинское information образовано от in-formo с первичным значением
«придавать вид, форму, создавать»И со вторичными: «обучать, воспитывать, строить», а также «воображать, мыслить»
Слайд 21
Проектные методы обучения
Метод проектов- это совокупность учебно-познавательных приёмов,
которые позволяют решить ту или иную проблему в результате
самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов.Проектная технология включает в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути.
Слайд 22
План-график реализации проекта
Анкетирование учащихся
Анкетирование педагогов
Методическая подготовка учителя, обмен
знаниями по теме, формулирование тем проектов для класса или
групп учащихсяФормирование максимально возможного обеспечения проектной деятельности прямо в классе
Внедрение проектного метода в урочную деятельность
Внедрение проектного метода во внеурочную деятельность учащихся
Проведение праздника- презентация лучших проектов
Обсуждение достигнутых результатов
Слайд 23
Банк проектов
Страны мира
Солнечная система
Никто не забыт. Ничто не
забыто
Заповедники мира
Иконопись на Руси
Любимый город Павловский Посад
Времена года
Полезные ископаемые
История
возникновения денегДревняя Русь
Животные разных природных зон
Города России
Слайд 24
Портфолио ученика начальной школы
С чего начать?
Цели и задачи
Как
выглядит портфолио ученика начальной школы ?
Слайд 25
Возможный вариант составления портфолио
Титульный лист
Раздел «Мой мир»:
«Моё имя»
«Моя
семья»
«Мой город»
«Мои друзья»
«Мои увлечения»
«Моя школа»
«Мои любимые школьные предметы»
Слайд 26
Раздел «Моя учёба»
Раздел «Моя общественная работа»
Раздел «Моё творчество»
Раздел
«Мои впечатления»
Раздел « Мои достижения»
Заключительный раздел «Отзывы и пожелания»
Слайд 28
Школа- территория здоровья
«Здоровье- это состояние полного физического, психического
и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или
физических дефектов»Здоровье- ценность, а ценности не даются даром, а приоритетный принцип: «Не навреди!»
Необходимо заниматься формированием культуры здоровья именно в детском возрасте, так как 75% всех болезней заложено в детские годы
Слайд 29
Задачи работы:
Сфера физического здоровья:
1.Мотивировать потребность учащихся в здоровом
образе жизни
2.Совершенствовать физкультурно-оздоровительные и медико-гигиенические технологии
3.Мониторинг состояния здоровья учащихся
начальных классов
Слайд 30
Сфера психического здоровья
1.Создать комфортные условия для психического развития
учащихся
2.Совершенствовать психолого-педагогические технологии
Слайд 31
Сфера социального здоровья
1.Создать комфортные условия для социального развития
учащихся
2.Совершенствовать социально-адаптирующие технологии и технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности
3.Соорганизация деятельности
школы, родителей учащихся и социума.
Слайд 32
Ожидаемые конечные результаты
Рост уровня физического развития и физической
подготовленности школьников
Повышение приоритета здорового образа жизни
Повышение мотивации к двигательной
активностиПовышение профессиональной компетентности и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья школьников
Создание комфортной среды в школе
Поддержка родителями деятельности школы по воспитанию здоровых детей, практика использования полученных результатов
Слайд 33
Схема движения мониторинга
Постоянно проводится осмотр осветительных приборов, замена
их в случае неисправности
Все учащиеся имеют сменную обувь, моют
руки перед едойСоблюдается питьевой режим
Школьная мебель должна способствовать правильной, удобной позе ребёнка, соответствовать анатомо-физиологическим особенностям
Слайд 34
Движение для человека, особенно для ребёнка-это жизнь
Мы призываем
к большей активности во время урока
Перемены дети должны проводить
в спортивных подвижных играхОбязательным элементом любого урока являются физкультминутки и динамические паузы
Слайд 35 Мотивацией учащихся на здоровый образ жизни учителя начальных
