- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Интеграция ИКТ
Содержание
- 2. Интеграция ИКТ является средством расширения возможностей школьного образования, способом методического обогащения педагога и повышения качества обучения.
- 3. ИНТЕГРАЦИЯ — (лат. Integratio- восстановление-восполнение) процесс сближения
- 4. Интеграция ИКТ открывает следующие возможности для образовательного
- 5. возможности повышения квалификации через Internet;
- 6. использование компьютера как средства для подготовки, печати, и поиска информации; возможность моделирования для проведения эксперимента;
- 7. отработка определенных навыков и умений;контроль знаний; организация исследовательской деятельности обучающихся;
- 8. повышение мотивации обучения;увлекательное объяснение нового материала; визуализация.
- 9. Примеры тематических презентаций
- 10. Условные знаки плана местности мы будем называть топографическими знаками.
- 11. Начинается с порога Даже дальняя … Дорога
- 12. Он зелёный, много в нем чудес. Все понятно, это … Лес (Смешанный лес)
- 13. Голубая карета – едет все лето. Зима настает – … встает. Река(Мост)
- 14. Это кладезь разных знаний, Это вам не
- 15. В земле живет И бежит, и бьёт
- 16. Не море, не земля, Корабли не плавают, А ходить нельзя.Болото, озеро
- 17. Пашня, огород
- 18. План местности деревни Простоквашино
- 19. Построить сечение тетраэдра DABC плоскостью, проходящей через
- 20. Земскова Е.А. Еще в девятнадцатом
- 21. Земскова Е.А. Содержание витаминов в продуктах
- 22. Тема: «Мышление – основа познавательного процесса».Мышление –
- 23. Проблему интеграции ИКТ в учебный процесс следует решать через создание единой информационной среды (ЕИС) школы.
- 24. ИнформатизацияИнформатизация ОУ – это создание единой информационной
- 25. Особенности формирования Единой Информационной среды: совместное
- 26. обеспечение выбора «образовательной траектории»; организация внеклассной и
- 27. Интегрированный подход не только учит, но и воспитывает качества:эмоционально-положительную направленность
- 28. Направления деятельности учителя-предметника:
- 29. информатизация учебно-воспитательного процесса в начальной, основной и
- 30. Рекомендации преподавателям: Участвовать в научно-исследовательской
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Интеграция ИКТ является средством расширения возможностей школьного образования, способом методического обогащения педагога и повышения качества обучения.
Слайд 2 Интеграция ИКТ является средством расширения возможностей школьного образования,
способом методического обогащения педагога и повышения качества обучения.
Слайд 3 ИНТЕГРАЦИЯ — (лат. Integratio- восстановление-восполнение) процесс сближения и связи
наук, состояние связанности отдельных частей в одно целое, а также процесс,
ведущий к такому состоянию.Главная цель интеграции — создание у школьника целостного представления об окружающем мире, т. е. формирование мировоззрения.
Слайд 4
Интеграция ИКТ открывает следующие возможности для образовательного процесса:
эффективный
свободный доступ к самой разнообразной информации;
возможности использовать различные источники информации;
Слайд 6 использование компьютера как средства для подготовки, печати, и поиска
информации;
возможность моделирования для проведения эксперимента;
Слайд 7
отработка определенных навыков и умений;
контроль знаний;
организация исследовательской деятельности
обучающихся;
Слайд 14 Это кладезь разных знаний, Это вам не «кока-кола!» Это старт
для всех призваний,
А короче это …
Школа
(здание)
Слайд 15 В земле живет И бежит, и бьёт Чистый да свежий
-
И никто в земле сырой
Его не удержит
Родник
Слайд 19 Построить сечение тетраэдра DABC плоскостью, проходящей через точки
M,N,K
Проведем прямую через
точки М и К, т.к. они
лежат в одной грани (АDC).
2. Проведем прямую через точки К и N, т.к. они лежат в одной грани (СDB).
3. Аналогично рассуждая, проводим прямую MN.
4. MNK –
искомое сечение.
Слайд 20
Земскова Е.А.
Еще в девятнадцатом веке
медики пытались понять причины таких распространенных заболеваний,
как цинга,
бери-бери и пеллагра. Неоднократно высказывались
предположения, что эти болезни
связаны с неполноценным питанием. Позднее ученые доказали, что эти заболевания возникают от недостатка витаминов в пище.
Слайд 22
Тема: «Мышление – основа познавательного процесса».
Мышление – психологический
процесс познания, связанный с открытием субъективно нового знания, с
решением задач, с творческим преобразованием действительности.
Слайд 23
Проблему
интеграции ИКТ
в учебный процесс
следует решать
через создание
единой информационной среды
(ЕИС) школы.
Слайд 24
Информатизация
Информатизация ОУ – это создание единой информационной и
образовательной среды, которая включает совокупность технических, программных, телекоммуникационных и
методических средств, позволяющих применять в образовательном и управленческом процессах новые информационные технологии, осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования.
Слайд 25
Особенности формирования Единой Информационной среды:
совместное всестороннее развитие
учащихся и учителей;
согласование темпов и уровней развития всех
участников образовательного процесса; междисциплинарные модели общеобразовательных уроков с использованием средств ИКТ;
формирование навыков использования средств ИКТ учащимися и учителями для подготовки молодого поколения к постоянно меняющимся условиям труда;
Слайд 26
обеспечение выбора «образовательной траектории»;
организация внеклассной и воспитательной
работы с ИКТ;
единство управления и самоорганизации использования ИКТ
в учебно-воспитательном процессе школы; усиление значимости информатики - базового учебного предмета в условиях информатизации образования.
Слайд 27
Интегрированный подход не только учит, но и воспитывает качества:
эмоционально-положительную направленность на практическую
деятельность;
бережное отношение к технике, информации; этическое отношение к результату чужого
труда; стремление к самоутверждению через освоение компьютерных технологий;
личная ответственность за результаты работы (личные и в группе).
Слайд 29 информатизация учебно-воспитательного процесса в начальной, основной и старшей
школе;
повышение уровня использования средств ИКТ учителями-предметниками в процессе
обучения на базе школы; проектная деятельность как средство развития творческой активности;
создание авторских разработок с использованием средств ИКТ в учебном предмете, выполненных с учетом специфики конкретного учебного заведения, постоянно дополняющихся и модернизирующихся в соответствии с требованиями национального проекта «Образование».
Слайд 30
Рекомендации преподавателям:
Участвовать в научно-исследовательской работе, пропагандировать
возможности ИКТ среди преподавателей других предметов.
Использовать в учебно-воспитательной
работе все возможности доступа к ИКТ. Использовать в обучении преимущества современных ИКТ.
Расширить спектр исследований в области использования ИКТ в учебном процессе профильных и специальных учебных заведений.
