Презентация на тему Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе в начальной школе (из опыта работы)

начальных классов должен выстраивать учебный процесс, используя все возможности

информационной образовательной среды, в том числе и возможности средств ИКТ, и соответственно уметь:

► управлять учебным процессом;
► создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации;
► создавать и редактировать интерактивные учебные материалы, образовательные ресурсы, творческие работы;
► размещать, систематизировать и хранить материалы учебного процесса;
► проводить мониторинг;
► использовать различные виды и формы контроля; ► осуществлять взаимодействие между участниками учебного процесса.

Для чего нужно учителю информационное пространство?




средство связи с

родителями

средство связи с учащимися

информационная поддержка учебного
процесса

публикация детских творческих работ

внеклассная работа по предметам

организация воспитательной работы

Использование готовых и собственных мультимедийных продуктов;
- Использование ресурсов Интернета

для подготовки к урокам или для самообразования;
- Использование электронной почты для общения с коллегами;
- Использование КТ во внеурочное время;
- Использование КТ в работе с родителями, на педсоветах, заседаниях МО;
- Профессиональные форумы, работа в сетевых профессиональных ассоциациях;
- Использование Интернета для участия в дистанционных конкурсах, олимпиадах, конференциях разного уровня;
- Дистанционное образование (курсы повышения квалификации)

учебном процессе ноутбук проектор экран интерактивная приставка

основной документации в электронном формате. Учебно-воспитательный процесс, как известно,

начинается с планирования. План работы кабинета, календарно-тематическое планирование уроков, план самообразования или просто разработку мероприятия удобно составлять на компьютере: в записи можно всегда внести поправки и дополнения. Информацию, записанную в память компьютера или сохраненную на съемном носителе можно быстро найти, так как материалы упорядочены по специальным папкам: «Рабочие программы», «Классные часы», «Внеурочная деятельность», «Проекты», «Наше творчество», «Материалы для проведения уроков», «Мониторинг» и пр.

диаграмм, таблиц в Excel.

использую электронные образова-тельные ресурсы - это второе

направление использования ИКТ в образовательном процессе. CD УМК «Школа России»

над слуховым у большинства учащихся начальных классов.

В своей

практике использую специально созданные для конкретных уроков или мероприятий мультимедийные презентации, содержащие краткий текст, схемы, рисунки, анимации, видео- фрагменты, демонстрацию последовательности действий.

нового материала;
регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации; 
скомпоновать

учебный материал исходя из особенностей конкретного класса, темы, предмета.

педсовете

ресурсов Интернета. Электронная почта, поисковые системы, дистанционные конференции, олимпиады

и викторины становятся составной частью современного образования Полезные сайты

http://pedsovet.su/

http://www.proshkolu.ru/

http://educat.msk.ru/

http://metodsovet.su/

http://www.uchportal.ru/

http://www.uroki.net/

учебно-методический комплекс
Тесты, диагностические и контрольные работы
Учебные проекты
Тренажёры
Интернет
Видеофильмы

материала


Повторение пройденного материала


Закрепление нового материала


Объяснение нового материала

Диагностика усвоения пройденного

Открытия нового знания или инструктирования класса

Рефлексия

выступление: презентация с помощью ИКТ;


проектная работа: поиск, обработка готовых

и создание собственных информационных объектов с помощью инструментов и средств ИКТ;

исследование процессов с использованием инструментов и средств ИКТ;

практикумы с интерактивными заданиями

индивидуальное компьютерное тестирование;