Презентация на тему Использование инновационных педтехнологий как средство повышения качества образования школьников

умело использует все возможности для развития личности ученика, её активного

умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ.
Конаржевский Ю.А.

Современный урок- это, прежде всего урок, на котором учитель умело использует все возможности для развития личности ученика, её активного умственного роста, глубокого и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ.
Конаржевский Ю.А.

уроках и во внеурочных мероприятиях;
обеспечение развития познавательной и личностной

сферы     учащихся.

Задачи:
развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения в образовательный процесс ИКТ;
фиксировать уровень ЗУН на каждом этапе школьного обучения.

Ожидаемые результаты:
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по русскому языку и математике

как интерактивное обучение предполагает овладение навыками анализа, синтеза, прогнозирования

– знаний, необходимых в школьной и социальной практике;

- выбираемая технология должна иметь «сертификат безопасности» для здоровья учащегося.

игровых форм организации учебной деятельности;
проектного обучения;
педагогической диагностики и

контроля;
воспитания;
педагогическое мастерство
педагогического требования;
информационно -коммуникативные технологии

должны решать
разного вида проблемы.

Перед решением

проблемных заданий
необходимо мотивировать полезность их
выполнения.

Систематичность в организации проблемного
обучения на уроках.

Одна проблема должна решаться письменно, т.е. в её решении принимают участие все учащиеся.

Усвоение  школьниками программного материала.

Учёт индивидуальных особенностей учащихся в процессе выполнения проблемных заданий.

Необходимо постепенно усложнять проблемные задания, постоянно вносить в них новое, неизвестное.

но в игровой форме, что позволяет обучаемым эмоционально раскрепоститься,

проявить творчество (например, разыгрывание ролей, обсуждение конфликтных ситуаций, имитация профессиональной деятельности и т.д.).

Длительные
развивающие
игры
(подготовка
проекта)

Игровые
оболочки
(представление
урока в виде
целостной игры)

Короткие игры
(для усвоения
конкретного
правила,
отработка
навыка и т.д.)

обездушивающий воспитание. Современные технологии воспитания осуществляют комплексный подход.
Общие признаки

технологии воспитания:

переход к самосовершенствованию
(программа личностного самоусовершенствования).

определение изначального уровня
сформированности определенных качеств

деятельностный подход (включение в
деятельность, которая формирует личность)

для него развивающую деятельность.

- требование должно быть доведено до

конца;

- больше позитива в требованиях
и меньше постоянных запретов;

- требование должно быть инструктивным, т.е. с некоторой инструкцией;

- требование должно быть доступно;

- мажорный характер требований с верой в ученика.

качеств.

и экономно использовать время и силы учителя
Подбор иллюстративного материала

к уроку и для оформления стендов, класса (сканирование, Интернет; принтер, презентация).

Подбор дополнительного познавательного материала ко всем урокам, (Интернет), знакомство со сценариями праздников и внеклассных мероприятий.

Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов Казахстана, России и зарубежья.

Оформление классной документации, отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.

Создание презентаций в программе Рower Рoint и мультимедийных презентаций

Использование электронных учебников, обучающих
программ, тренажёров, электронных тестов и
физминуток

затратах получить более
высокий результат в обучении детей.
Информационно

–коммуникативные
технологии существенно помогают педагогу
в его работе

Подбор
дополнительного
текстового и
иллюстративного
материала

Создание карточек
с индивидуальными
заданиями и
дополнительными
познавательными
текстами

Создание
электронной
базы мониторинга

Систематизация
и сохранение
личных
методических
наработок

Подготовка
отчетной
документации

Оформление
учебных
стендов

психологических функций, устранение отставания, отклонений в развитии, нарушений. Раннее

выявление отклонений в развитии- главное условие.

Совместная
работа с
психологом,
соцпедагогом
школы,
логопедом

Разработан
план
индивидуальной
работы с
учащимися

Индивидуальные
тетради,
тренинги,
занятия,

Индивидуальное
обучение
на дому,
ведение
соответствующей
документации

дифференциация

- подача материала крупными
блоками

- отслеживание соответствующих
норм домашнего

задания в
соответствии с требованиями

- обеспечение психологической
поддержки обучающихся.