Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Адаптация пятиклассников к учебному процессу

Содержание

Цель: изучение степени и особенностей приспособления детей к новой социальной ситуации.
Адаптации пятиклассников к средней школе. Цель: изучение степени и особенностей приспособления детей к новой социальной ситуации. I.Уровень школьной мотивации. Анкета Н.Г. Лускановой. Уровень школьной мотивации (27 человек) II.Оценка уровня тревожности с помощью теста Синдромы тревожностиОбщая тревожность в школе.Переживания социального стресса.Фрустрация потребности в достижении.Страх самовыражения.Страх ситуации Высокие показателиОбщая тревожность в школе -4Переживания социального стресса - 1Фрустрация потребности в Рекомендации для родителей1. Относиться к детям соответственно их возрасту, предъявлять требования, соответственно 2. Учитывать психологические особенности ребенка, его эмоциональное состояние, тип их восприятия мира, тип темперамента.  3. Способствовать снижению тревожности и страхов. 4. Общаясь с ребенком, не подрывать авторитет других значимых для него людей. 5. Формировать у детей позитивное отношение к школе, учителям и одноклассникам. 6. Если ребенку с трудом дается какой-либо учебный предмет, лучше лишний раз 7. Доверять ребенку, быть с ним честными и принимать его таким, какой он есть. 8. Если по каким-либо объективным причинам ребенку трудно учиться, постарайтесь выбрать для 9. Чаще общаться с ребенком, помогать делать уроки, играть, рисовать. 10. Постарайтесь быть последовательными в своих действиях, не запрещайте ребенку без всяких
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: изучение степени и особенностей приспособления детей к

Цель: изучение степени и особенностей приспособления детей к новой социальной ситуации.

новой социальной ситуации.


Слайд 3 I.Уровень школьной мотивации.
Анкета Н.Г. Лускановой.

I.Уровень школьной мотивации. Анкета Н.Г. Лускановой.

Слайд 4 Уровень школьной мотивации (27 человек)

Уровень школьной мотивации (27 человек)

Слайд 5 II.Оценка уровня тревожности с помощью теста «Школьная тревожность»

II.Оценка уровня тревожности с помощью теста «Школьная тревожность» Филлипса (31 человек)

Филлипса (31 человек)


Слайд 6 Синдромы тревожности
Общая тревожность в школе.
Переживания социального стресса.
Фрустрация потребности

Синдромы тревожностиОбщая тревожность в школе.Переживания социального стресса.Фрустрация потребности в достижении.Страх самовыражения.Страх

в достижении.
Страх самовыражения.
Страх ситуации проверки знаний.
Страх не соответствовать ожиданиям

окружающих.
Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу.
Проблемы и страхи в отношениях с учителями.


Слайд 7 Высокие показатели
Общая тревожность в школе -4
Переживания социального стресса

Высокие показателиОбщая тревожность в школе -4Переживания социального стресса - 1Фрустрация потребности

- 1
Фрустрация потребности в достижении - 0
Страх самовыражения.- 9
Страх

ситуации проверки знаний - 4
Страх не соответствовать ожиданиям окружающих – 3
Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу – 5
Проблемы и страхи в отношениях с учителями- 0


Слайд 8 Рекомендации для родителей
1. Относиться к детям соответственно их

Рекомендации для родителей1. Относиться к детям соответственно их возрасту, предъявлять требования,

возрасту, предъявлять требования, соответственно их возрасту и способностям. (Завышенные

требования ведут к повышению уровня тревожности, заниженные – к понижению мотивации и успеваемости).
 


Слайд 9 2. Учитывать психологические особенности ребенка, его эмоциональное состояние,

2. Учитывать психологические особенности ребенка, его эмоциональное состояние, тип их восприятия мира, тип темперамента. 

тип их восприятия мира, тип темперамента.
 


Слайд 10 3. Способствовать снижению тревожности и страхов.

3. Способствовать снижению тревожности и страхов.

Слайд 11 4. Общаясь с ребенком, не подрывать авторитет других

4. Общаясь с ребенком, не подрывать авторитет других значимых для него людей.

значимых для него людей.


Слайд 12 5. Формировать у детей позитивное отношение к школе,

5. Формировать у детей позитивное отношение к школе, учителям и одноклассникам.

учителям и одноклассникам.


Слайд 13 6. Если ребенку с трудом дается какой-либо учебный

6. Если ребенку с трудом дается какой-либо учебный предмет, лучше лишний

предмет, лучше лишний раз помочь ему и оказать поддержку,

а при достижении даже малейших успехов помнить о похвале.


Слайд 14 7. Доверять ребенку, быть с ним честными и

7. Доверять ребенку, быть с ним честными и принимать его таким, какой он есть.

принимать его таким, какой он есть.


Слайд 15 8. Если по каким-либо объективным причинам ребенку трудно

8. Если по каким-либо объективным причинам ребенку трудно учиться, постарайтесь выбрать

учиться, постарайтесь выбрать для него кружок по душе, чтобы

занятия в нем приносили ему радость и он не чувствовал себя ущемленным.


Слайд 16 9. Чаще общаться с ребенком, помогать делать уроки,

9. Чаще общаться с ребенком, помогать делать уроки, играть, рисовать.

играть, рисовать.


  • Имя файла: prezentatsiya-adaptatsiya-pyatiklassnikov-k-uchebnomu-protsessu.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0