Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование интерактивного оборудования в деятельности логопеда. презентация по логопедии

Содержание

Расскажи мне - и я забуду, покажи мне – и я запомню,
Бюджетное учреждения  «Комплексный центр социального Расскажи мне - и я забуду,  покажи мне Введение в традиционные коррекционно-логопедические методики элементов компьютерных программ позволяет заинтересовать ребенка, сделать Логопедический тренажер «Дельфа», и программно-дидактический комплекс «Логомер», организует работу логопеда как для коррекция речевого дыхания; коррекция силы голоса;коррекция произношения гласных и согласных звуков; отработка включать игровые моменты в процесс коррекции речевых нарушений;многократно дублировать необходимый тип упражнений Именно в игре ребёнок оперирует своими знаниями, опытом, впечатлениями, отображёнными в общественной Интерактивная артикуляционная гимнастика.Игры на работу с дыханием, отработку воздушной струи.Фонематический слух и Интерактивная Артикуляционная гимнастика Состоит 27 анимированных картинок с озвученными стихами и поясняющими Игры на дыхание и воздушную струю.Для проведения дыхательных упражнений необходим микрофон. Ребенок Фонематический слухГерои этих замечательных игр научат ребенка выделять гласные звуки, находить ударение Неречевой слухИгры помогают ребенку развивать свой слух, обостряют слуховое внимание, а также ГрамматикаУпотребление предлогов в речи, согласование существительных и прилагательных с учетом рода и Слоговая структура словаС веселыми героями этих игр дети легко учатся запоминать, составлять ЗвукопроизношениеИгры от самых простых, на звукоподражание, до сложных бродилок, с которыми справятся «Тик-так-звуки»Игра для самых маленьких. Малыш смотрит на «живую» картинку и повторяет простые МоторикаОбщая и мелкая моторика очень важна для определения речевого статуса ребенка. Предложенные Логика и вниманиеЧем лучше у ребенка развиты высшие психические функции, тем легче Подготовка к чтениюИгры от простого чтения слогов до составления предложений помогут разнообразить Связная речьДля развития связной речи подходят, практически, все игры. Главное – задавать Интерактивная программа «Конструктор картинок» Позволяет создавать, сохранять и распечатывать свои собственные идеи, Применение специализированных логопедических программ делает процесс коррекции речевых нарушений Использование на логопедических занятиях интерактивного оборудования дает возможность осуществлять индивидуальный подход к Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 Расскажи мне - и я забуду, покажи мне

Расскажи мне - и я забуду, покажи мне –

– и я запомню,

дай мне действовать самому – я научусь Древняя китайская мудрость

Слайд 3
Введение в традиционные коррекционно-логопедические методики элементов компьютерных программ

Введение в традиционные коррекционно-логопедические методики элементов компьютерных программ позволяет заинтересовать ребенка,

позволяет заинтересовать ребенка, сделать обучение осознанным.
Гармоничное сочетание традиционных

средств с применением компьютерных технологий позволяет существенно повысить мотивацию детей к занятию, способствует развитию внимания детей и, следовательно, существенно сократить время на преодоление речевых нарушений.

Слайд 4 Логопедический тренажер «Дельфа», и программно-дидактический комплекс «Логомер», организует

Логопедический тренажер «Дельфа», и программно-дидактический комплекс «Логомер», организует работу логопеда как

работу логопеда как для традиционно развивающих занятий, так и

коррекционных занятий с детьми, имеющие различные нарушения: интеллекта, зрительных функций, мелкой моторики, речи.

Тренажеры представляют собой комплексную многостороннюю программу по коррекции разных сторон речи детей с речевой патологией. Позволяет работать с любыми речевыми единицами от звука до текста, решать разнообразные логопедические задачи.


Слайд 5 коррекция речевого дыхания;

коррекция силы голоса;

коррекция произношения гласных

коррекция речевого дыхания; коррекция силы голоса;коррекция произношения гласных и согласных звуков;

и согласных звуков;

отработка дифференциации парных глухих и звонких

согласных;

отработка дифференциации согласных по твёрдости – мягкости;

работа над звукобуквенным составом слова;

работа над слоговой структурой слова;

формирование обобщенного лексического значения слова;

коррекция лексико – грамматической стороны речи и расширение словарного запаса;

работа над морфологическим значением слова;

предупреждение и коррекция нарушений чтения и письма.

Можно решить следующие задачи :


Слайд 6 включать игровые моменты в процесс коррекции речевых нарушений;
многократно

включать игровые моменты в процесс коррекции речевых нарушений;многократно дублировать необходимый тип

дублировать необходимый тип упражнений и речевой материал;
использовать различный

стимульный материал – картинки, буквы, слоги, слова, предложения, звучащую речь;
работать на разных уровнях сложности в зависимости от возможностей ребенка;
одновременно с логопедической работой осуществлять коррекцию высших психических функций, с опорой на различные анализаторные системы.

Тренажёры позволяют:


Слайд 7 Именно в игре ребёнок оперирует своими знаниями, опытом,

Именно в игре ребёнок оперирует своими знаниями, опытом, впечатлениями, отображёнными в

впечатлениями, отображёнными в общественной форме игровых способов действия, игровых

знаков, приобретающих значение в смысловом поле игры. Для поддержания у ребенка устойчивого интереса к выполнению упражнений, а также для осуществления принципа опоры на разные анализаторные системы в программе предусмотрено максимальное разнообразие стимульного материала.

Игра – эта одна из форм практического мышления.


Слайд 8 Интерактивная артикуляционная гимнастика.
Игры на работу с дыханием, отработку

Интерактивная артикуляционная гимнастика.Игры на работу с дыханием, отработку воздушной струи.Фонематический слух

воздушной струи.
Фонематический слух и звуко-буквенный анализ.
Неречевые звуки.
Грамматический срой.
Слоговая структура

слова.
Звукопроизношение.
Моторика.
Логика и внимание.
Обучение чтению.
Связная речь.

Интерактивные игры разбиты по рубрикам:

Игры обеспечивают возможность большого выбора: применять игры на этапе знакомства с ребенком, в процессе диагностики или использовать их на индивидуальных, фронтальных занятиях, повышая мотивацию детей к учебно-игровой деятельности.


Слайд 9 Интерактивная Артикуляционная гимнастика

Состоит 27 анимированных картинок с

Интерактивная Артикуляционная гимнастика Состоит 27 анимированных картинок с озвученными стихами и

озвученными стихами и поясняющими текстами. Можно выбирать комплекс упражнений

на коррекцию определенных звуков( комплексы на свистящие звуки, на шипящие звуки и соноры).

Слайд 10 Игры на дыхание и воздушную струю.

Для проведения дыхательных

Игры на дыхание и воздушную струю.Для проведения дыхательных упражнений необходим микрофон.

упражнений необходим микрофон. Ребенок дует в него, по заданию

логопеда, и наблюдает за изменениями на экране.
Игры: «Ветерок и жуки», «Снежинки», «Вертолет», «Кот и сосиска», «Торт со свечами», «Рассмеши усача», «Букет для мамы».

Слайд 11 Фонематический слух

Герои этих замечательных игр научат ребенка выделять

Фонематический слухГерои этих замечательных игр научат ребенка выделять гласные звуки, находить

гласные звуки, находить ударение в слове, определять место звука

в слове, анализировать звуко-буквенный состав слова. Выбирая в настройках нужную букву, можно менять содержание игры на каждом занятии.

«Меткий стрелок»
В этой игре развивается речевое внимание и умение производить звуковой анализ слова .Задача меткого Стрелка - выбрать ту картинку, в которой нет заданного звука. Для этого он называет картинки и выбирает, в какую из них надо целиться.


Слайд 12 Неречевой слух


Игры помогают ребенку развивать свой слух, обостряют

Неречевой слухИгры помогают ребенку развивать свой слух, обостряют слуховое внимание, а

слуховое внимание, а также расширяют словарный запас. Главное, не

только угадывать звуки, но и правильно называть его источник.

Игры направлены на развитие у детей умения различать звуки, которые издают дикие и домашние животные, музыкальные инструменты. Использую эти игры на начальном этапе работы, во время диагностики, при установлении контакта с детьми, так же на фронтальной деятельности по лексическим темам.


Слайд 13 Грамматика
Употребление предлогов в речи, согласование существительных и прилагательных

ГрамматикаУпотребление предлогов в речи, согласование существительных и прилагательных с учетом рода

с учетом рода и числа, изменение слов в родительном

падеже, — эти игры позволяют отрабатывать грамматические навыки с детьми на групповых и индивидуальных занятиях.

«На рынке»
Игра для работы с множественным числом предметов в родительном падеже. Позволяет обследовать грамматические характеристики речи, а так же потренироваться в правильном употреблении окончаний


Слайд 14 Слоговая структура слова
С веселыми героями этих игр дети

Слоговая структура словаС веселыми героями этих игр дети легко учатся запоминать,

легко учатся запоминать, составлять и анализировать слоги. Освоив их,

ребенку проще научиться читать, соединяя слоги в слова

«Лишний слог»
Игра, где надо читать слова и убирать лишний слог. Задачка непростая! Но дети, которые уже выучили буквы и умеют читать по слогам, легко справятся. Настройки к игре позволяют усложнять или облегчать задачу.


Слайд 15 Звукопроизношение
Игры от самых простых, на звукоподражание, до сложных

ЗвукопроизношениеИгры от самых простых, на звукоподражание, до сложных бродилок, с которыми

бродилок, с которыми справятся читающие детки. В настройках к

играм можно выбрать определенный звук для работы или пару для дифференциации поставленных звуков.

«Веселые рыбаки»
Два рыбака расположились с удочками на берегу реки. Рыбки у них не простые, а звуковые. В настройках выбираем пару «трудных» звуков и тренируемся в произношении близких звуков Л, Р, С, З, Ш, Ж и т.д. Уловом станет чистая речь ребенка.


Слайд 16 «Тик-так-звуки»
Игра для самых маленьких. Малыш смотрит на «живую»

«Тик-так-звуки»Игра для самых маленьких. Малыш смотрит на «живую» картинку и повторяет

картинку и повторяет простые звуки «тик-так», «кач-кач» и другие.

С веселыми героями звуки повторять интересно и весело.

Игры стимулируют речь ребенка. В них он подражает звукам животных, сопровождает действия звуком, произносят простые звукосочетания. Игры помогают разговорить “неговорящих” детей.

Звукоподражание


Слайд 17 Моторика
Общая и мелкая моторика очень важна для определения

МоторикаОбщая и мелкая моторика очень важна для определения речевого статуса ребенка.

речевого статуса ребенка. Предложенные игры позволяют проверить согласованность движений

ребенка и поработать над развитием моторики в игровой форме.

Игры хороши для проведения динамических пауз на занятиях.


Слайд 18 Логика и внимание
Чем лучше у ребенка развиты высшие

Логика и вниманиеЧем лучше у ребенка развиты высшие психические функции, тем

психические функции, тем легче он осваивает речь. Развивающие игры

можно использовать на групповых и индивидуальных занятиях как игровой момент. Главное, задавать детям вопросы, почему они выбирают то или иное решение.

Слайд 19 Подготовка к чтению
Игры от простого чтения слогов до

Подготовка к чтениюИгры от простого чтения слогов до составления предложений помогут

составления предложений помогут разнообразить любое занятия и подобрать игру

с учетом индивидуальных способностей ребенка.

«Спасение Принцессы»
Повторяем буквы. Злой Дракон заколдовал Принцессу и посадил ее в темницу. Чтобы спасти ее, надо разобрать стену из кирпичей с буквами. Найденные парные буквы помогут запомнить написание букв и освободить прекрасную Принцессу.


Слайд 20 Связная речь
Для развития связной речи подходят, практически, все

Связная речьДля развития связной речи подходят, практически, все игры. Главное –

игры.
Главное – задавать ребенку вопросы, активно беседовать, обсуждая

сюжеты, поощрять за хороший ответ.

Слайд 21 Интерактивная программа «Конструктор картинок»

Позволяет создавать, сохранять и

Интерактивная программа «Конструктор картинок» Позволяет создавать, сохранять и распечатывать свои собственные

распечатывать свои собственные идеи, пособия и сюжеты, подстраивая материал

под нужды определенной группы детей, с учетом особенностей их здоровья, диагноза и возраста. Таким образом реализуется творческий подход к решению коррекционной задачи, направленной на развитие речи ребенка.

Слайд 22
Применение специализированных логопедических программ

Применение специализированных логопедических программ делает процесс коррекции речевых нарушений

делает процесс коррекции речевых нарушений и развития речи увлекательным

и интересным как для ребенка, так и для специалиста.

Слайд 23 Использование на логопедических занятиях интерактивного оборудования дает возможность

Использование на логопедических занятиях интерактивного оборудования дает возможность осуществлять индивидуальный подход

осуществлять индивидуальный подход к обучению каждого конкретного ребенка с

ОВЗ, учитывать его реальные возможности и зоны ближайшего развития.

«В пустых стенах ребенок не заговорит…»
Е.И Тихеева


  • Имя файла: ispolzovanie-interaktivnogo-oborudovaniya-v-deyatelnosti-logopeda-prezentatsiya-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 2