Презентация на тему ispolzovanie piktogramm 2

изображений, той, которую назвал взрослый.
Девочка ест на кухне

функцией:
— составить из пиктограмм пару.
Первый вариант: взрослый предлагает ребенку

соединить стрелкой пиктограмму, изображающую предмет, с пиктограммой, отражающей действие, которое можно производить с этим предметом.
Например, кукла -> играть, яблоко -> есть.
Второй вариант: взрослый показывает ребенку пиктограмму с изображением действия и просит его соединить стрелкой эту пиктограмму с пиктограммой, на которой нарисован соответствующий предмет.
Например, слушать -> уши, пить ->вода;

относятся к одной тематической группе, например к группе одежды;

четыре предмета из одной тематической группы, а пятый —

из другой. Ребенок находит лишний предмет и показывает его;

— найти и исправить ошибку в парах пиктограмм, соединив стрелкой соответствующие друг другу.
Например, уши-усмотреть, глаза -> слушать;

Взрослый показывает ребенку пиктографическое изображение фразы, содержащей ошибку, и

предлагает ему из нескольких пиктограмм выбрать нужную, чтобы исправить эту ошибку.

символа:
— составить из пиктограмм произнесенную взрослым фразу;

по смыслу стрелками;