Презентация на тему Использование технологии Бусоград или волшебные игры Феи Бусинки в работе с дошкольниками с тяжёлыми нарушениями речи презентация к уроку по логопедии (средняя группа)

напоминают четки, они способны превратить обыденный наряд в праздничный.

При виде бус у каждого ребенка, у каждой женщины загораются глаза – хочется их взять, потрогать, покрутить, примерить…

Вместо красок разноцветных
В руки бусы мы возьмем,
Необычно и красиво
Рисовать сейчас начнем!

способствует:

развитию речи

– Подготовительный.
Работу начинаем со знакомства с бусами. Дети рассказывают

о цвете. Определяют форму бусин, размер своих бус по отношению к другим (методом сравнения), работаем со всей длиной бус.
II этап – Конструктивный.
Работа строится на выкладывании отдельных предметов, сопровождающихся стихами и речевыми упражнениями.
III этап – Творческий.
Самостоятельное или групповое составление картины, заполнение контуров, придумывание мини рассказов, сказок.

бусами, как красками»

Д\И «Собери по цвету»

Игры направлены на

закрепление основных цветов и оттенков.
Ребенок учится собирать фигуры в определенной последовательности.

на закрепление величины: «длинный» - «короткий», «длиннее» –

«короче»

Д/И» Цифры»
Ребенок закрепляет представления о цифрах

ДИСГРАФИИ
Выкладывание из бус Феи Бусинки заданных букв. Отгадывание буквы

(по заданным элементам).
Необходимо определить какая буква, назвать её, придумать слова, содержащие звук на эту букву, положить букву на стол так, чтобы она отражала верное написание.

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕДЛОГОВ В РЕЧИ
Д/и «Где находится предмет»
Отрабатывая лексические темы,

можно предложить детям сконструировать фигуры предложенных предметов (мебель, транспорт, цветы, явления природы) или живых существ. Изображения активизируют фразовую речь, способствуют развитию образного мышления.

дети максимально проявляют свою фантазию. У ребенка появляется

возможность создать персонаж, отразить его качества и «проиграть» его действия, что способствует развитию речи и накоплению словаря.