Презентация на тему Из опыта работы по ФГОС НОО материал

и шагать в ногу со временем, достоин быть учителем» Конфуций

Спенсер
Каким образом включить ученика в образовательный

процесс?

Как помочь его самоопределению?

Только
с помощью
действия!!!

в оглавлении, в словаре),
Отвечаем на вопросы, используя учебник,

Интернет, дополнительную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Делаем выводы в результате совместной работы всего класса, группы, пары.
Сравниваем и группируем предметы .
Находим закономерности в расположении слов, фигур по значению одного признака.
Называем последовательность простых знакомых действий, нахождение пропущенного действия в знакомой последовательности. Исследовательская работа.
Конструирование вопросов.

и работа в паре.
Работу начали с выработки основных правил.

Мы пришли к выводу, что должно достигаться:
-  полное внимание к однокласснику;
-  серьезное отношение к мыслям, чувствам других;
 - терпимость, дружелюбие:
  -никто не имеет права смеяться над ошибками  товарища, т. к. каждый имеет «право на ошибку».
- распределять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)
2. Выстраивание бесед на уроке и в жизни.

проектах;
подведение итогов урока;
творческие задания;
мысленное воспроизведение картины,

ситуации, видеофильма;
самооценка события, происшествия;
ведение дневников достижений.

состояния
Рефлексия
деятельности
Рефлексия
содержания
учебного

материала

ЛЕСЕНКА УСПЕХА

1.  сегодня я узнал…
2.  было интересно…
3.  было трудно…
4.  я выполнял задания…
5.  я понял, что…
6.  теперь я могу…
7.  я почувствовал, что…
8.  я приобрел…
9.  я научился…
10.  у меня получилось …
11.  я смог…
12.  я попробую…
13.  меня удивило…
14.   урок дал мне для жизни…
15.  мне захотелось…