Презентация на тему Из опыта работы по теме Формирование ценностных ориентаций школьников

реальных ориентиров человеческого поведения
- ЭтоЦенностные ориентации – это

важнейшие элементы внутренней структуры личности, закреплённые жизненным опытом индивида, совокупностью его переживаний и ограничивающие значимое, существенное для данного человека, от незначимого и несущественного

Ценности каждая личность «усваивает» избирательно и формирует свои собственные ценностные ориентации

класса все годы - 100%.
В классе сформировано самоуправление.
Нет школьников,

стоящих на учёте.
6 человек занимаются спортом,
4 девушки - танцами,
12 – участники театрального кружка,
Все обучающиеся посещают предметные кружки и факультативы

(из 5)
Анкета способностей вашего ученика
Диагностики
Уровень обучаемости
Уровень развития (по Степанову)

(в 7, 9 и 11 классах)
Методика САН
Тест Торренса (способность к творческому мышлению)
Методика ЦСР
Социометрия (ежегодно)

акциях:
«Ради жизни на земле»,
«Хочу строить будущее России»
Всероссийская олимпиада:
-

18 учащихся участвовали в школьном этапе;
11 – в городском этапе;
2 – в региональном этапе
Соревнования по баскетболу
«Кэс – баскет» – 2 место
Городской конкурс «Лидер года» – 2 место
Игра «Что? Где? Когда?»
Осенняя серия игр - 3место в окружном конкурсе, 2 место в областном (брейн – ринг);
Зимняя серия игр – 3 место в городском конкурсе
Участие в школьных СМИ

уч. год)
ОБЩЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
СВОБОДА
право на жизнь, здоровье,
толерантность, поиск себя
родители (мама

и папа), будущие дети, взаимопонимание, уважение, любовь, здоровье

Друзья, социальные сети, семья, школа
общественные места

счастье окружающих, любовь, здоровье, положительная оценка других, денежные средства

СЕМЬЯ

БЛАГОПОЛУЧИЕ

ЧЕЛОВЕК

результаты обучения, возможность выбора деятельности, возможность реализовать себя, жизненный опыт

независимость от окружающих, право, возможность выбора, отсутствие контроля со стороны взрослых, возможность выражать своё мнение, свобода общения