Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Образовательная политика в Финляндии

Содержание

ФИНЛЯНДИЯ - 2007 География:338 000 км2 (10% - водная поверхность, 69% -леса)188 000 озёр1269 км – протяжённость границы с РФ Население:5,3 млн.67% - в городах, 33% -в сельской местностиЯзыки: финский, шведский, саами
Доктор Паси СальбергОбразовательная политика и повышение результатов обучения: опыт ФинляндииСимпозиум «Текущие проблемы ФИНЛЯНДИЯ - 2007 География:338 000 км2 (10% - водная поверхность, 69% -леса)188 000 Вехи истории1806 г. Родился Ю.В. Снельман1809 г. Финляндия становится автономным Великим Княжеством Система образования в ФинляндииВозраст6716Обязательное обучение1910Гимназия(общеобразовательная школа старшей ступени)Ремесленное училищеПрофессиональное обучение123123Университеты123451234Политехни-ческие ВУЗыПрактический опыт Экономическая конкурентоспособностьТехнологическое развитиеНизкий уровень коррупцииСчастьеПостроение обучающейся нации: что достигнуто Образование и конкурентоспособностьЧеловеческий капиталМеждунарордный рейтинг Как о нас думали раньше … …ничего особенного! СегодняОдна из успешных международных моделей конкуретоспособной экономики, общества, основанного на знаниях и высококачественном образовании Факторы, определяющие хорошие результаты в образованииВысокая степень участияРавные возможностиУмеренная стоимость Участие Динамика уровня образования среди взрослого населения (15 лет и старше) в Финляндии, 1960-2005 Доля заканчивающих обучение в системе обязательного образования : - 99% Выпускники старших классов в системе среднего образования в возрастной когорте : - 90% (ОЭСР - 82%) Продолжительность получения образования: - Мужчины - 19,3 лет (ОЭСР – 17,0) - Чистый показатель зачисления в систему высшего образования (Тип А) : - 73% Показатель участия в системе образования для взрослых:57% (самое высокое значение в странах ОЭСР) Приобретение знаний Результаты учащихся по математике Cправедливость Вариативность в успеваемости учащихся (математика)Вариативность объясняется социально-экономическим уровнем учащихся и школВариативность успеваемости Вариативность между школами в основном соответствует характеру социального неравенства. Справедливость в результатах Стоимость Соотношение между кумулятивными расходами на учащегося в возрасте 6-15 лет в 2002 Обще кол-во предполагаемых часов обучения в государственных учебных заведениях в возрасте от Годовые расходы на образовательные учреждения в расчете на одного учащегося от начального до высшего образования (2005) Заработная плата учителя:около €38,000 в год (среднее по ОЭСР) Нагрузка на учителя:- 16:1 Средняя численность учеников в классе ( 7-9 класс):- 20 (в среднем по ОЭСР - 24) Обеспеченность учащихся компьютерами:- 1 компьютер на 8 учащихся (среднее по ОЭСР - 1:13) Расходы на образование:- Расходы на образование как доля ВВП – 5,8% (ОЭСР Доля частных расходов на образовательные учреждения: - 2,2% (ОЭСР 11,6%) Как Финляндия построила успешное  общество, основанное на обучении?Инвестиции - в создание Децентрализация образования 1991 г. -Неранжируемая система общего образованияОтмена распределения учащихся по категориям Спасибо за внимание! “Education policies for raising student learning: The Finnish approach”
Слайды презентации

Слайд 2 ФИНЛЯНДИЯ - 2007
География:
338 000 км2
(10% - водная

ФИНЛЯНДИЯ - 2007 География:338 000 км2 (10% - водная поверхность, 69% -леса)188

поверхность, 69% -леса)
188 000 озёр
1269 км – протяжённость границы

с РФ

Население:
5,3 млн.
67% - в городах, 33% -в сельской местности

Языки: финский, шведский, саами

Слайд 3 Вехи истории
1806 г. Родился Ю.В. Снельман
1809 г. Финляндия

Вехи истории1806 г. Родился Ю.В. Снельман1809 г. Финляндия становится автономным Великим

становится автономным Великим Княжеством в составе Царской России
1800 г.
1900

г.

2000 г.

1828 г. Единственный в Финляндии университет переводится из Хельсинки в Турку

1835 г. Выходит в свет «Калевала», сборник национального финского эпоса, подготовленный Элиасом Лённротом

1860 г. Финляндия вводит в обращение национальную денежную единицу – финскую марку (Снельман)

1866 г. Открывается Финская Народная Школа (Уно Сигнеус)

1906 г. В Финляндии на основе всеобщего и равноправного голосования учрежден национальный парламент

1917 г. Финлядния провозглашает независимость 6 декабря 1917 г.

1922 г. Приняты законы о свободе вероисповедания, обязательном образовании и воинской службе

1939 - 40 гг. Красная Армия начинает Зимнюю Войну против финской армии под началом маршала Маннергейма

1941 - 44 гг. Советско-финская война

1952 г. В Хельсинки проводятся Олимпийские игры

1970 г. Вводится всебщее девятилетнее образование

1981 г. Заканчивается 25-летний срок правления на посту Президента Урхо Кекконена

1995 г. Финлядния входит в состав ЕС

2002 г. Финляндия и еще 11 стран-членов ЕС вводят единую европейскую валюту - евро


Слайд 4 Система образования в Финляндии
Возраст
6
7
16
Обязательное обучение
1
9
10
Гимназия
(общеобразовательная школа
старшей ступени)
Ремесленное

Система образования в ФинляндииВозраст6716Обязательное обучение1910Гимназия(общеобразовательная школа старшей ступени)Ремесленное училищеПрофессиональное обучение123123Университеты123451234Политехни-ческие ВУЗыПрактический


училище
Профессиональное
обучение

1
2
3
1
2
3
Университеты
1
2
3
4
5
1
2
3
4
Политехни-
ческие
ВУЗы
Практический
опыт
работы
Получение
профессиональных
квалификаций
по специальностям
Дальнейшее


повышение
квалификации

Практический
опыт
работы

Базовая общеобразовательная
школа

Дошкольное образование


Слайд 5 Экономическая конкурентоспособность
Технологическое развитие
Низкий уровень коррупции
Счастье
Построение обучающейся нации: что

Экономическая конкурентоспособностьТехнологическое развитиеНизкий уровень коррупцииСчастьеПостроение обучающейся нации: что достигнуто

достигнуто


Слайд 6 Образование и конкурентоспособность
Человеческий капитал
Междунарордный рейтинг

Образование и конкурентоспособностьЧеловеческий капиталМеждунарордный рейтинг

Слайд 7 Как о нас думали раньше …

Как о нас думали раньше …

Слайд 8 …ничего особенного!

…ничего особенного!

Слайд 9 Сегодня

Одна из успешных международных моделей конкуретоспособной экономики, общества,

СегодняОдна из успешных международных моделей конкуретоспособной экономики, общества, основанного на знаниях и высококачественном образовании

основанного на знаниях и высококачественном образовании


Слайд 10 Факторы, определяющие хорошие результаты в образовании
Высокая степень участия
Равные

Факторы, определяющие хорошие результаты в образованииВысокая степень участияРавные возможностиУмеренная стоимость

возможности
Умеренная стоимость


Слайд 11 Участие

Участие

Слайд 12 Динамика уровня образования среди взрослого населения (15 лет

Динамика уровня образования среди взрослого населения (15 лет и старше) в Финляндии, 1960-2005

и старше) в Финляндии, 1960-2005


Слайд 13

Доля заканчивающих обучение в системе обязательного образования :

Доля заканчивающих обучение в системе обязательного образования : - 99%

- 99%


Слайд 14

Выпускники старших классов в системе среднего образования в

Выпускники старших классов в системе среднего образования в возрастной когорте : - 90% (ОЭСР - 82%)

возрастной когорте :
- 90% (ОЭСР - 82%)


Слайд 15

Продолжительность получения образования:
- Мужчины - 19,3 лет

Продолжительность получения образования: - Мужчины - 19,3 лет (ОЭСР – 17,0)

(ОЭСР – 17,0)
- Женщины - 20,7 лет (ОЭСР

– 17,8)

Слайд 16

Чистый показатель зачисления в систему высшего образования
(Тип

Чистый показатель зачисления в систему высшего образования (Тип А) : -

А) :
- 73%
(средний показатель по ОЭСР -

53%)

Слайд 17

Показатель участия в системе образования для взрослых:
57%
(самое

Показатель участия в системе образования для взрослых:57% (самое высокое значение в странах ОЭСР)

высокое значение в странах ОЭСР)


Слайд 18 Приобретение знаний

Приобретение знаний

Слайд 22 Результаты учащихся по математике

Результаты учащихся по математике

Слайд 23 Cправедливость

Cправедливость

Слайд 24 Вариативность в успеваемости учащихся (математика)
Вариативность объясняется социально-экономическим уровнем

Вариативность в успеваемости учащихся (математика)Вариативность объясняется социально-экономическим уровнем учащихся и школВариативность

учащихся и школ
Вариативность успеваемости между школами
Источник: PISA 2003 (OECD,

2004)

Вариативность успеваемости внутри школ


Слайд 25 Вариативность между школами в основном соответствует характеру социального

Вариативность между школами в основном соответствует характеру социального неравенства. Справедливость в

неравенства.
Справедливость в результатах обучения
Незначительный источник вариативности говорит о

том, что школы успешно устраняют это социальное неравенство.

Слайд 26 Стоимость

Стоимость

Слайд 27 Соотношение между кумулятивными расходами на учащегося в возрасте

Соотношение между кумулятивными расходами на учащегося в возрасте 6-15 лет в

6-15 лет в 2002 г. (OECD, 2005) и результатами

теста PISA по математике в возрасте15 лет в 2003 г. (OECD, 2004)

Слайд 28 Обще кол-во предполагаемых часов обучения в государственных учебных

Обще кол-во предполагаемых часов обучения в государственных учебных заведениях в возрасте

заведениях в возрасте от 7 до 14 лет (2005)


Слайд 29 Годовые расходы на образовательные учреждения в расчете на

Годовые расходы на образовательные учреждения в расчете на одного учащегося от начального до высшего образования (2005)

одного учащегося от начального до высшего образования (2005)


Слайд 31

Заработная плата учителя:
около €38,000 в год
(среднее по

Заработная плата учителя:около €38,000 в год (среднее по ОЭСР)

ОЭСР)


Слайд 32

Нагрузка на учителя:
- 16:1

Нагрузка на учителя:- 16:1

Слайд 33

Средняя численность учеников в классе ( 7-9 класс):
-

Средняя численность учеников в классе ( 7-9 класс):- 20 (в среднем по ОЭСР - 24)

20 (в среднем по ОЭСР - 24)


Слайд 34

Обеспеченность учащихся компьютерами:
- 1 компьютер на 8 учащихся

Обеспеченность учащихся компьютерами:- 1 компьютер на 8 учащихся (среднее по ОЭСР - 1:13)

(среднее по ОЭСР - 1:13)


Слайд 35

Расходы на образование:
- Расходы на образование как доля

Расходы на образование:- Расходы на образование как доля ВВП – 5,8%

ВВП – 5,8% (ОЭСР – 5,9%, Корея - 8,2%)


Слайд 36

Доля частных расходов на образовательные учреждения:
- 2,2%

Доля частных расходов на образовательные учреждения: - 2,2% (ОЭСР 11,6%)

(ОЭСР 11,6%)


Слайд 37 Как Финляндия построила успешное общество, основанное на обучении?
Инвестиции

Как Финляндия построила успешное общество, основанное на обучении?Инвестиции - в создание

- в создание равных возможностей
Доверие учителям - уважение к

профессионализму
Первостепенное внимание – обучению и всестороннему развитию
Достижение высокой степени подотчетности - проведение обоснованной и разумной политики
Поощрение со стороны общества – гибкости мышления, предприимчивости и творчеству
Поддержка – расширению кругозора и обучению


Слайд 38 Децентрализация образования 1991 г. -
Неранжируемая система общего образования
Отмена

Децентрализация образования 1991 г. -Неранжируемая система общего образованияОтмена распределения учащихся по

распределения учащихся по категориям в зависимости от результатов тестирования1985

г.

Основные этапы развития системы образования в Финляндии

1970

1980

1990

2000

Акт о реформе базового образования 1968 г.

Постановления о реформе профессионального образования 1973 г.

Новая учебная программа базовой школы 1970 г.

Муниципальная система образования 1972-78 гг.

Провинциальные инспекции преобразованы в отделы планирования 1972-85 гг.

Единая система финансирования образования
1986 г.

Новая национальная программа образования 1985 г.

Новая национальная программа образования 1994 г.

Новый Закон об образовании 1999 г.

Единая базовая школа (1 – 9 классы) 1999 г.

Новая национальная программа образования 2004 г.

Цвета национального правительства


  • Имя файла: obrazovatelnaya-politika-v-finlyandii.pptx
  • Количество просмотров: 146
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая The word-group theory