Презентация на тему Кинезиологические физминутки занимательные факты по теме

физического здоровья через определённые двигательные упражнения.
Основателями образовательной кинезиологии

являются американские педагоги, доктор наук Пол Деннисон и Гейл Деннисон.Эта система была разработана ими более 40 лет назад. В России она известна с начала 90-х годов, последователями этого направления в образовании являются В.Ф. Базарный, А.Л. Сиротюк и другие.

и здоровым.

Жан Жак Руссо

Цели:

1. Развивать умственные способности и физическое здоровье через определённые двигательные упражнения.

2. Улучшать память, внимание, пространственные представления, речь, мелкую и крупную моторику.

3. Снизить утомляемость, повысить способность к произвольному контролю.

4. Способствовать коррекции в различных областях психики.

развивающей работы:
1. Занятия проводятся ежедневно, без пропусков.
2. Занятия проводятся

в доброжелательной обстановке.

3. От детей требуется точное выполнение движений и приёмов.

4. Упражнения проводятся стоя или сидя за партой.

воздействие. В комплексы упражнений включены: растяжки, дыхательные, телесные, глазодвигательные

упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения на релаксацию и массаж.

и гипотонус (неконтролируемая мышечная вялость).


"Снеговик"
"Сорви яблоко"

произвольность.
"Дышим носом"
"Свеча"
"Ныряльщик"

движения и мышечные зажимы.
"Мельница"
"Робот"
"Паровозик"

на облаке"

развивают межполушарное взаимодействие, повышают энергетизацию организма.
"Горизонтальная восьмёрка"
"Взгляд влево-вверх"

мышцы рук и межполушарное взаимодействие коры головного мозга.

импульсы, которые, достигая коры головного мозга, влияют на центральную

нервную систему, а она в свою очередь лучше регулирует деятельность всех систем органов.

только в том случае, если идёт стандартная учебная работа.

Творческую деятельность прерывать кинезиологическими упражнениями нецелесообразно.

Внимание! Важные моменты!

Если же учащимся предстоит интенсивная умственная нагрузка, то комплекс упражнений лучше проводить перед работой.

Кинезиологические упражнения дают как немедленный, так и кумулятивный, т. е. накапливающий эффект.

Самый благоприятный период для интеллектуального развития – это возраст до 12 лет, когда кора больших полушарий ещё окончательно не сформирована. При интеллектуальном развитии возможно применение кинезиологических упражнений.

Под влиянием кинезиологических тренировок в организме происходят положительные структурные изменения. При более интенсивной нагрузке и значительные изменения.

У ребёнка пропал страх отвечать у доски, он

стал спокойнее, увереннее в себе.

Ученик научился самостоятельно работать с учебником, справочной литературой.

Появилась у ученика «жажда чтения».

У некоторых детей появилась готовность и желание выполнять дополнительные задания.

Речь из бессвязной и односложной превратилась в осознанный рассказ.

Детям стали по силам задания, требующие выполнения классификации, обобщения, систематизации материала.

Дети принимают правила сотрудничества и взаимопомощи.

Снизился процент заболеваемости детей, качество знаний учащихся повысилось.

Диагностика заболеваемости учащихся

Качество знаний
учащихся

39%