Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе

Содержание

Здоровье человека зависит на 50% - от образа жизнина 25% - от состояния окружающей средына 15% - от наследственной программына 10% - от возможностей медицины.(По данным исследований Всемирной организации здравоохранения)
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.Подготовил:зам.директора по УВР Павлов В.В.Государственное образовательное учреждение Ростовской Здоровье человека зависит на 50% - от образа жизнина 25% - от Цель здоровьесберегающей педагогики: -  обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья, организация работы с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления здоровья;воспитание культуры здоровья;мотивация воспитание здоровой личности, ориентированной на здоровый образ жизни;организация образовательного и воспитательного процесса, Группы здоровьесберегающих технологий Медико-гигиенические технологииФизкультурно-оздоровительные технологииЗдоровьесберегающие образовательные технологииЭкологические здоровьесберегающие технологииТехнологии обеспечения безопасности жизнедеятельности 1. Медико-гигиенические технологии  включают комплекс мер, направленных на соблюдение надлежащих гигиенических 2. Физкультурно-оздоровительные технологии  направлены на физическое развитие учащихся: закаливание, тренировку силы, 3. Экологические здоровьесберегающие технологии   помогают воспитывать у школьников любовь к 4. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности   реализуют специалисты по охране труда, 5. Здоровьесберегающие образовательные технологии  наиболее значимые из всех перечисленных по степени В настоящее время к здоровьесберегающим образовательным технологиям относятся технологии, которые основаны на: Принципы: учет возрастно-половых особенностей;учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий:отсутствие назидательности и авторитарности; воспитание, а не изучение Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих технологий: рациональная плотность урока Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих технологий: обучение должно производиться Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих технологий:создаётся благоприятный психологический климат, Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не
Слайды презентации

Слайд 2
Здоровье человека зависит
на 50% - от образа

Здоровье человека зависит на 50% - от образа жизнина 25% -

жизни
на 25% - от состояния окружающей среды
на 15% -

от наследственной программы
на 10% - от возможностей медицины.

(По данным исследований Всемирной организации здравоохранения)

Слайд 3 Цель здоровьесберегающей педагогики:

- обеспечить выпускнику школы

Цель здоровьесберегающей педагогики: - обеспечить выпускнику школы высокий уровень реального здоровья,

высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом знаний,

умений и навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у него культуру здоровья.

Слайд 4
организация работы с наибольшим эффектом для сохранения и

организация работы с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления здоровья;воспитание культуры

укрепления здоровья;
воспитание культуры здоровья;
мотивация на здоровый образ жизни;
обучение использованию

полученных знаний в повседневной жизни.

Задачи:


Слайд 5 воспитание здоровой личности,
ориентированной на
здоровый образ жизни;
организация

воспитание здоровой личности, ориентированной на здоровый образ жизни;организация образовательного и воспитательного

образовательного и
воспитательного процесса,
который не навредит
здоровью ребенку;
использование


средств охраны здоровья
и развития школьника.

Основные направления:


Слайд 6 Группы здоровьесберегающих технологий
Медико-гигиенические
технологии
Физкультурно-оздоровительные
технологии
Здоровьесберегающие
образовательные технологии
Экологические

Группы здоровьесберегающих технологий Медико-гигиенические технологииФизкультурно-оздоровительные технологииЗдоровьесберегающие образовательные технологииЭкологические здоровьесберегающие технологииТехнологии обеспечения безопасности жизнедеятельности

здоровьесберегающие
технологии
Технологии обеспечения
безопасности
жизнедеятельности


Слайд 7 1. Медико-гигиенические технологии
включают комплекс мер, направленных

1. Медико-гигиенические технологии включают комплекс мер, направленных на соблюдение надлежащих гигиенических

на соблюдение надлежащих гигиенических условий в соответствии с регламентациями

СанПинНов, и функционирование в школах медицинского кабинета. Создание стоматологического, физиотерапевтического и других медицинских кабинетов для оказания каждодневной помощи школьникам, и педагогам; проведение занятий лечебной физкультурой; организация фитобаров, кабинетов “горного воздуха” и т.п.

Слайд 8 2. Физкультурно-оздоровительные технологии
направлены на физическое развитие

2. Физкультурно-оздоровительные технологии направлены на физическое развитие учащихся: закаливание, тренировку силы,

учащихся: закаливание, тренировку силы, выносливости, быстроты, гибкости и других

качеств. В основном данные технологии реализуются на уроках физкультуры и в работе спортивных секций.

Слайд 9 3. Экологические здоровьесберегающие технологии

помогают

3. Экологические здоровьесберегающие технологии  помогают воспитывать у школьников любовь к

воспитывать у школьников любовь к природе, стремление заботиться о

ней, приобщают учащихся к исследовательской деятельности в сфере экологии и т.п.

Слайд 10 4. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности
реализуют

4. Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности  реализуют специалисты по охране труда,

специалисты по охране труда, защите в чрезвычайных ситуациях, архитекторы,

строители, представители коммунальной службы и т.д. Требования и рекомендации этих специалистов подлежат обязательному учету и интеграции в общую систему здоровьесберегающих технологий. Грамотность учащихся по этим вопросам обеспечивается изучением курса ОБЖ, педагогов – курсов БЖД.

Слайд 11 5. Здоровьесберегающие образовательные технологии
наиболее значимые из

5. Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимые из всех перечисленных по степени

всех перечисленных по степени влияния на здоровье учащихся. Главный

их отличительный признак – не место, где они реализуются, а использование психолого-педагогических приемов, методов, технологий, подходов к решению возникающих проблем.

Слайд 12 В настоящее время к здоровьесберегающим образовательным технологиям относятся

В настоящее время к здоровьесберегающим образовательным технологиям относятся технологии, которые основаны

технологии, которые основаны на:
возрастных особенностях познавательной деятельности детей;

обучении на оптимальном уровне трудности (сложности);
вариативности методов и форм обучения;
оптимальном сочетании двигательных и статических нагрузок;
обучении в малых группах, использовании наглядности и сочетании различных форм предоставления информации;
создании эмоционально благоприятной атмосферы;
формировании положительной мотивации к учебе (“педагогика успеха”);
на культивировании у учащихся знаний по вопросам здоровья.

Слайд 13 Принципы:
учет возрастно-половых особенностей;
учет состояния здоровья ученика и его

Принципы: учет возрастно-половых особенностей;учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических

индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств

обучения;
структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная)
использование здоровьесберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.




Слайд 14 Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий:
отсутствие назидательности и авторитарности;

Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий:отсутствие назидательности и авторитарности; воспитание, а не


воспитание, а не изучение культуры здоровья;
элементы индивидуализации обучения;


наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников;
наличие физкультминуток;
наличие гигиенического контроля.




Слайд 15 Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих

Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих технологий: рациональная плотность

технологий:

рациональная плотность урока (время, затраченное школьниками на учебную работу)

должна составлять не менее 60 % и не более 75-80 %;
в содержательную часть урока включаются вопросы, связанные со здоровьем учащихся, способствующие формированию ценностей здорового образа жизни и потребности в нем;
количество видов учебной деятельности (опрос, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров и т.д.) должно быть 4-7, а их смена осуществляться через 7-10 мин.;
в урок включаются виды деятельности, способствующие развитию памяти, логического и критического мышления;
в течение урока используются не менее 2-х технологий преподавания (при выборе технологий необходимо учитывать и то: способствуют ли они активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся);

Слайд 16 Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих

Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих технологий: обучение должно

технологий:
обучение должно производиться с учетом ведущих каналов восприятия

информации учащимися (аудиовизуальный, кинестетический и т.д.);
осуществляется контроль научности изучаемого материала;
на уроке формируется внешняя и внутренняя мотивация деятельности учащихся;
осуществляется индивидуальный подход к учащимся с учетом личностных возможностей;


Слайд 17 Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих

Основные современные требования к уроку с комплексом здоровьесберегающих технологий:создаётся благоприятный психологический

технологий:
создаётся благоприятный психологический климат, ситуации успеха, эмоциональные разрядки, т.к.

результат любого труда, а особенно умственного, зависит от настроения, от психологического климата, в недоброжелательной обстановке утомление наступает быстрее;
в урок включаются технологические приемы и методы, способствующие самопознанию, самооценке учащихся;
для увеличения периода работоспособности и предотвращения утомляемости в урок включаются физкультминутки (лучше на 20-ой и 35-ой минутах урока, длительностью - 1 мин., состоящие из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого);
производится целенаправленная рефлексия в течение всего урока и в итоговой его части.


  • Имя файла: zdorovesberegayushchie-tehnologii-v-obrazovatelnom-protsesse.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0