Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему gruppovaya rabota 3

ГРУППОВАЯ РАБОТА Генерация РадостьУпражненияПоискПротиворечияОпытВоодушевлениеАктивностьЯсностьРезультатАктуальностьБлижайшее развитиеОтношениеТворчествоАнализ
Внедрение групповой технологии воспитания в условиях перехода в ФГОСУчитель начальных классовМБОУ СОШ № 27Табанькова Марина Владимировна ГРУППОВАЯ РАБОТА Генерация РадостьУпражненияПоискПротиворечияОпытВоодушевлениеАктивностьЯсностьРезультатАктуальностьБлижайшее развитиеОтношениеТворчествоАнализ Активное обучениесвобода и активность, оригинальность и творческий подход,открытие, самостоятельность критическое мышление, общение Чему учит групповая работа?СотрудничатьСтавить вопросыРешать проблемыДоговариватьсяРаспределять роли и ответственностьСлушать другихУбеждать другихОтвечать за себя Цели организации групповой работы:дать каждому ребенку эмоциональную и содержательную поддержку, без которой Особенности организацииДеление на группы;Каждая группа получает определённое задание;Возможность учесть и оценить План поэтапного освоения групповой работы. Работа в парах. Работа в четвёрках. Работа в «больших» группах. Советы при организации групповой работыНельзя принуждать к общей работе детей, которые не Результативность Успехов в использовании групповой работы!
Слайды презентации

Слайд 2 ГРУППОВАЯ РАБОТА
Генерация
Радость
Упражнения
Поиск
Противоречия
Опыт
Воодушевление
Активность
Ясность

Результат
Актуальность
Ближайшее развитие
Отношение
Творчество
Анализ






ГРУППОВАЯ РАБОТА Генерация РадостьУпражненияПоискПротиворечияОпытВоодушевлениеАктивностьЯсностьРезультатАктуальностьБлижайшее развитиеОтношениеТворчествоАнализ

Слайд 3 Активное обучение
свобода и активность,
оригинальность и творческий подход,
открытие,

Активное обучениесвобода и активность, оригинальность и творческий подход,открытие, самостоятельность критическое мышление,


самостоятельность
критическое мышление,
общение и совместная работа,
действия соответственно

ситуации,
жизненные задачи,
оценка своей работы и других.

Слайд 4 Чему учит групповая работа?
Сотрудничать
Ставить вопросы
Решать проблемы
Договариваться
Распределять роли и

Чему учит групповая работа?СотрудничатьСтавить вопросыРешать проблемыДоговариватьсяРаспределять роли и ответственностьСлушать другихУбеждать другихОтвечать за себя

ответственность
Слушать других
Убеждать других
Отвечать за себя




Слайд 5 Цели организации групповой работы:
дать каждому ребенку эмоциональную и

Цели организации групповой работы:дать каждому ребенку эмоциональную и содержательную поддержку, без

содержательную поддержку, без которой у робких и слабых детей

развивается школьная тревожность, а у лидеров искажается становление характера.
дать каждому ребенку возможность утвердиться в себе, попробовать свои силы в микроспорах, где нет ни огромного авторитета учителя, ни подавляющего внимания всего.
дать каждому ребенку опыт выполнения тех рефлексивных учительских функций, которые составляют основу умения учиться (в 1 классе - это функции контроля и оценки, позже - целеполагание и планирование).
дать учителю дополнительные мотивационные средства вовлечь детей в содержание обучения.




Слайд 6 Особенности организации
Деление на группы;
Каждая группа получает определённое

Особенности организацииДеление на группы;Каждая группа получает определённое задание;Возможность учесть и

задание;
Возможность учесть и оценить вклад каждого;
Состав группы непостоянный и

подбирается с учётов возможности участников.


Слайд 7 План поэтапного освоения групповой работы.
Работа в парах.

План поэтапного освоения групповой работы. Работа в парах. Работа в четвёрках. Работа в «больших» группах.

Работа в четвёрках.
Работа в «больших» группах.





Слайд 8 Советы при организации групповой работы
Нельзя принуждать к общей

Советы при организации групповой работыНельзя принуждать к общей работе детей, которые

работе детей, которые не хотят вместе работать;
Разрешить отсесть

в другое место ученику, который хочет работать один;
Групповая работа должна занимать не более 15-20 минут в І – II классах , не более 20-30 минут – IІI – IV классах;
Нельзя требовать в классе абсолютной тишины, так как дети должны обменяться мнениями, прежде чем представит “продукт” совместного труда. В классе существует условный сигнал, говорящий о превышении допустимого уровня шума (обыкновенный колокольчик);
Нельзя наказывать детей лишением права участвовать в совместной работе.
Нельзя ожидать быстрых результатов.

Слайд 9 Результативность

Результативность

  • Имя файла: gruppovaya-rabota-3.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0