Презентация на тему Комплекс артикуляционной гимнастики для постановки свистящих звуков презентация к уроку по логопедии

языка находится за нижними зубами, боковые края языка плотно

прижаты к верхним коренным зубам, передняя часть спинки приподымается к альвеолам и образуют с ними щель, а при звуке ц сначала смычку, потом щель; движения губ, нижней челюсти (едва опущена, рот приоткрыт) и наличие воздушной струи (достаточно сильной и направленной посередине языка).

удерживать его широким, распластанным.
Описание:
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить язык на

нижнюю губу и легонько «покусывать» язык (от кончика языка постепенно переходя к его средней части) верхними зубами, проговаривая «та-та-та…».
Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звуки «пя-пя-пя…».
Методические указания:
1). Нижнюю губу не следует подворачивать и натягивать на нижние зубы.
2). Язык должен быть широким, края его касаются уголков рта.
3). Покусывать и похлопывать язык нужно несколько раз и на одном выдохе.

спокойном, расслабленном положении.
Описание: Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний

край языка на нижнюю губу. Удерживать его в таком положении под счет от одного до пяти – десяти.
Методические указания:
1). Губы не растягивать в сильную улыбку, чтобы не было напряжения.
2). Следить, чтобы не подворачивалась нижняя губа.
3). Не высовывать язык далеко, он должен только накрывать нижнюю губу.
4). Боковые края языка должны касаться углов рта.

струю.
Описание: вытянуть губы вперед трубочкой и длительно дуть на

ватный шарик (лежит на столе перед ребенком), загоняя его между двумя кубиками).
Методические указания:
1). Следить, чтобы не надувались щеки, для этого можно слегка придерживать их пальцами.
2). Загонять шарик на одном выдохе, не допуская, чтобы воздушная струя была прерывистой.

воздушную струю, идущую посередине языка.
Описание: улыбнуться, положить широкий передний

края языка на нижнюю губу и, как бы произнося длительно звук ф, сдуть ватку на противоположный край стола.
Методические указания:
1). Нижняя губа не должна натягиваться на нижние зубы.
2). Нельзя надувать щеки.
3). Следить, чтобы дети произносили звук ф, а не звук х, т.е. чтобы воздушная струя была узкая, а не рассеянная.