Слайд 2
Тема: День рождения ослика Иа.
Слайд 3
Цели:
1. Обучение алгоритму решения логических задач.
2.
Развитие наблюдательности, пространственного ориентирования и воображения, повышение интереса детей
к математике, естествознанию и расширению их кругозора.
3. Воспитание навыков самоконтроля, уверенности в своих возможностях, а также этических принципов.
Слайд 4
Письмо ослика ИА
На день рождения друзей
Хочу я
пригласить,
Хочу испечь огромный торт
И всех вас
угостить.
Слайд 5
Упражнение на разминку пальчиков
1, 2, 3, 4, 5,
(пальцы
сжимаются в кулаки и разжимаются)
Вышли пальчики гулять,
(разжали
кулаки)
Этот пальчик гриб сорвал,
(загибаем большие пальцы)
Этот пальчик чистить стал,
(загибаем указательные пальцы)
Этот резал,
(загибаем средние пальцы)
Этот ел,
(загибаем безымянные пальцы)
Ну а этот лишь смотрел.
(загибаем мизинцы)
Встряхнули кисти рук, потерли ладошки друг об друга.
Слайд 6
Рисуем от точки: 3 клетки вправо, 1 вверх,
1 вправо, 4 вниз, 4 вправо, 2 вверх, 1
влево, 1 вверх, 2 вправо, 7 вниз, 1 влево, 2 вверх, 4 влево, 2 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 2 вверх.
Кто же у нас получился?
Что ещё надо дорисовать собаке? Молодцы, ребята!
Ослик будет доволен.
Слайд 7
Задача 1
Сова, Ослик и Винни-Пух любят воздушные шарики.
Сова и Ослик любят большие шарики, Ослик и Винни-Пух
любят зеленые шарики. Кому какой шарик нравится?
Слайд 8
Задача 2
Задача: В первый день Винни-Пух опустошил все
горшочки с медом в первом шкафчике, во второй день
– во втором, в третий день – в третьем шкафу. Остался только последний шкафчик. Но он закрыт. А откроется он только в том случае, если мы поможем Винни-Пуху отгадать, сколько горшочков стоит на каждой полке в этом шкафу. Существует закономерность между количеством горшочков во всех шкафчиках.
Слайд 9
Числовые ряды
Верхняя полка: 8, 6, 4
Нижняя полка:
2, 3, 4
