- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему курс ОДНК 4 класс Добро и зло план-конспект урока (4 класс)
Содержание
- 2. Аннотация: Мы
- 3. Цели: Формировать понятия «добро» и «зло», «добродетель»
- 4. Задачи: Образовательная: Направить детей к определению понятий
- 5. .Развивающая: Развивать умение поступать добродетельно и избегать
- 6. Воспитательная: Воспитывать толерантное отношение к другим
- 7. Компетенции: КОММУНИКАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ
- 8. Оборудование: *Интерактивное оборудование. *Оформление доски: -
- 9. Предварительная подготовка: Учитель: Сбор необходимого материала для
- 10. Ключевые слова: добро, зло, добродетель, порок, добродетельный человек. .
- 11. План урока: 1. Организационный момент.
- 12. Продолжительность работы: 40 минут. Место проведения: учебный кабинет с интерактивным оборудованием.
- 13. Обсуждение результатов домашнего задания:« Крошка сын
- 14. 1. Организационный момент: Стадия вызова:
- 15. ДОБРОИЗЛО
- 16. Что такое добро?Что такое зло?Какие слова связаны с этими понятиями?
- 17.
- 18. Игра «Собери пословицы» о добре и зле.
- 20. Прочитайте текст в тетради (стр.35) Задание:
- 21. ***Надо всегда говорить правду. ***Стараться поставить себя
- 22. Известно ли вам, что такое зло, порок?
- 23. Чт.
- 24. .ЗЛО,ПОРОКПротивоположностьдобру,добродетелиСвойство характера, которое позорит человекаПредосудительный НедостатокчеловекаПричинение зла себе и другим людям
- 25. - Как в этих сказках награждается добро и наказывается зло?
- 26. ДОБРО
- 27. МЫ - ПОМОЩНИКИ.
- 28. Образец подражания.
- 29. Задание: найдите и подчеркните одной чертой –
- 30. Проверьте себя- « Благодарность – самая малая
- 31. жадностьнеблагодарностьленьложьзлопорокдобродетельдоброблагодарностьщедростьправдатрудолюбиеЗадание: Соедините противоположные друг другу качества.
- 32. Проверьте себя.добродетельдоброблагодарностьщедростьправдатрудолюбиежадностьнеблагодарностьленьложьзлопорок
- 33. Игра «Гадаем на ромашке»Задание : Назовите добродетельные и порочные качества своего героя.
- 36. «Дети должны жить в мире красоты, игры,сказки, музыки,рисунка, фантазии,творчества». В.А. Сухомлинский
- 37. Творческих успехов!
- 38. Скачать презентацию
- 39. Похожие презентации
Аннотация: Мы живем в мире, среди множества людей, и каждый день нам приходится принимать решения, совершать поступки и действия, которые важны не только для нас, но и для многих людей вокруг.
Слайд 3 Цели: Формировать понятия «добро» и «зло», «добродетель» и «порок»
через изучение положительных и отрицательных качеств и поведение героев
сказок, известных людей современности. Показать значение добродетельного поступка и избегание порочного поведения в формировании нравственных качеств личности ребенка. Решение противоречий.Слайд 4 Задачи: Образовательная: Направить детей к определению понятий «добро», « зло»,
«добродетель», «добродетельный человек», опираясь на иллюстративный материал и личный
опыт. Научить находить различия между добром и злом, добродетелью и пороком..
Слайд 5
.
Развивающая:
Развивать умение поступать добродетельно и избегать порочного поведения.
Развивать
умение работать с текстовым материалом (поисковое чтение). Развивать умение аргументировано
отвечать на поставленный вопрос. Использовать иллюстративный материал для развития художественного восприятия. Развитие воображения, мышления, внимания.Слайд 6 Воспитательная: Воспитывать толерантное отношение к другим людям. Воспитывать положительные
качества человека на примере положительных героев из сказок и
известных людей современности..
Слайд 7
Компетенции:
КОММУНИКАТИВНАЯ
ИНФОРМАЦИОННАЯ
(через иллюстративный материал,)
САМООРГАНИЗАЦИЯ
(личностная)
САМООБРАЗОВАНИЕ (интеллектуальная)
.
Слайд 8 Оборудование: *Интерактивное оборудование. *Оформление доски: - выставка детских фотографий -
вернисаж детских рисунков о милосердии *Запись песни «Дорогою добра» *Презентация к
уроку. *Для групповой работы: - пазлы с героями сказок «Морозко», «12 месяцев», «Золушка» - списки афоризмов о добре, добродетели и зле, пороках - материал для игры «Найдите противоположности» - ромашка с именами героев на лепестках из сказки «Снежная королева» - части пословиц о добре и зле для игры «Собери пословицы»..
Слайд 9 Предварительная подготовка: Учитель: Сбор необходимого материала для презентации. Расстановка парт для
групповой работы. Оформление доски рисунками и фотографиями, ромашкой. Ученики: Выполняют творческие задания:
- Фотографии по теме дом. задания. - Рисунок на тему милосердия. - Интервью с членами семьи о милосердии.Слайд 11 План урока: 1. Организационный момент. 2. Обсуждение результатов
выполнения домашнего задания. 3. Тема урока: «Добро и зло». 4. Работа
в группах. 5. Составление коллективного кластера. 6. Работа с текстом. 7. Этап рефлексии. 8. Итог урока. 9. Домашнее творческое задание.Слайд 12 Продолжительность работы: 40 минут. Место проведения: учебный кабинет с
интерактивным оборудованием
.
Слайд 13
Обсуждение результатов домашнего задания:
« Крошка сын
к
отцу пришел
И спросила кроха:
Что такое хорошо?
И что такое плохо?»
-
Пословицы о милосердии;-Чтение мини-сочинения;
-Привести примеры милосердия.
Слайд 14 1. Организационный момент: Стадия вызова: - О чем мы
будем
говорить на уроке?
????????????????????????????????????????????????????????
????????????????
?????????
Слайд 19 Проверьте пословицы: *Доброе дело два века живет. Не хвались серебром,
а хвались добром. Добро прощай, а зло порицай Доброе дело само
себя хвалит.Слайд 20 Прочитайте текст в тетради (стр.35) Задание: Найдите предложения о
добрых поступках .
Подчеркните их.
Слайд 21 ***Надо всегда говорить правду. ***Стараться поставить себя на место
другого. ***Обращать внимание на страдания других. ***Быть благодарным. ***Защищать слабых. ***Уметь признаваться в
своих ошибках.
Слайд 24
.
ЗЛО,ПОРОК
Противоположность
добру,добродетели
Свойство характера, которое позорит
человека
Предосудительный
Недостаток
человека
Причинение зла
себе
и другим людям
Слайд 26 ДОБРО
ЗЛО
.
Трудолюбие
Работоспособность
Ответственность
Дружелюбие
Вежливость
Сочувствие
Доброта
Любовь
Жадность
Лень
Ложь
Хвастовство
Зазнайство
Злость
Ненависть
Слайд 29 Задание: найдите и подчеркните одной чертой – качества
добра, добродетели и двумя чертами – качества порока, зла:
-
« Благодарность – самая малая из добродетелей, тогда как неблагодарность самый худший из пороков» Томас Фуллер- «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» Франсуа Фенелон
«Любовь к родителям – основа всех добродетелей. Все, обладающие добродетелью, счастливы» Цецерон
«Лживость – гнуснейший порок» Монтень
Слайд 30
Проверьте себя
- « Благодарность – самая малая из
добродетелей, тогда как неблагодарность самый худший из пороков» Томас
Фуллер- «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» Франсуа Фенелон
«Любовь к родителям – основа всех добродетелей. Все, обладающие добродетелью, счастливы» Цецерон
«Лживость – гнуснейший порок» Монтень
Слайд 31
жадность
неблагодарность
лень
ложь
зло
порок
добродетель
добро
благодарность
щедрость
правда
трудолюбие
Задание: Соедините противоположные друг другу качества.
Слайд 32
Проверьте себя
.
добродетель
добро
благодарность
щедрость
правда
трудолюбие
жадность
неблагодарность
лень
ложь
зло
порок
Слайд 33
Игра «Гадаем на ромашке»
Задание : Назовите добродетельные и
порочные качества своего героя.
Слайд 34
Итог урока: *Что такое добро? *Что такое зло, порок? *Как
вы понимаете слова: стыд, раскаяние? Нужно ли человеку извиняться за свои поступки?Слайд 35 Домашнее
задание:
*Подбери пословицы и поговорки о добре и зле.
*Подбери к
приведенным пословицам примеры из сказок. Если хочешь, нарисуй рисунок.*Постарайся ответить на вопрос в учебнике стр.96.
Слайд 36
«Дети должны жить в мире красоты, игры,
сказки, музыки,
рисунка,
