Презентация на тему Логопедические технологии2 презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

дизартрией.
Для нормализации мышечного

тонуса, развития моторики артикуляционного аппарата и пальцев рук основное значение имеет массаж.
Виды массажа:
Укрепляющий или расслабляющий массаж, основанный на приемах классического массажа.
Массаж биологически активных точек (БАТ).
Массаж с применением специальных приспособлений (логопедического зонда, шпателя, вибромассажера).
Простейшие массажные движения.
Пассивная и активная гимнастика.

нормализация мышечного тонуса, стимулирование кинестетических ощущений мышц периферического речевого

аппарата.
Виды простейших массажных движений:
Покалачивание пальцами (как при игре на фортепиано палец за пальцем) по губам и щекам.
Одновременное похлопывание по щекам сложенными на подбородке руками.
Массаж с помощью мягкой пластиковой зубной щетки: поглаживание щек, языка, десен ребенка.

пальцев рук.
Поглаживание, разминание, спиралевидные движения по каждому пальцу

от кончика до основания;
похлопывание, покалывание, перетирание кончиков пальцев, а также области между основаниями пальцев;
поглаживание, похлопывание тыльной поверхности кисти и предплечья от пальцев до локтя;
похлопывание кистью ребенка по мягкой и жесткой поверхностям, по руке логопеда;
вращение пальцев (отдельно каждого), круговые повороты кисти, отведение – приведение кисти вправо, влево;
поворот руки ладонью вверх (супинация) – ладонью вниз (пронация);
поочередное разгибание пальцев кисти, а затем сгибание пальцев;
массаж щетками различной жесткости.

Пассивная гимнастика (языка, губ).

Цель: включение в процесс артикулирования бездействовавших групп мышц или увеличение подвижности мышц.
Пассивная гимнастика языка:
выведение языка из ротовой полости вперед;
втягивание языка назад;
выведение языка вниз;
поднимание языка вверх (к верхней губе);
боковые отведения языка влево и вправо;
придавливание кончика языка ко дну ротовой полости;
поднимание кончика языка к твердому небу;
плавные покачивающие движения языка в стороны.

обеих рук в углы губ, делают движение ими к

средней линии);
собирание нижней губы (тем же способом);
собирание губ в трубочку – хоботок;
растягивание губ в улыбку и фиксация пальцами углов рта;
поднимание верхней губы;
опускание нижней губы;
смыкание губ для выработки кинестетических ощущений закрытого рта;
создание различных укладов губ необходимых для произнесения гласных звуков (а, о, у, и, ы, э).

(языка, губ и мимических мышц лица).

Цель: увеличение объема движений, их точности, переключаемости, скорости

Упражнения для развития мимических мышц лица:
закрывание и открывание глаз;
нахмуривание бровей;
поднимание бровей и образование продольных морщин на лбу;
надувание щек;
проглатывание слюны;
открывание и закрывание рта;
жевательные движения

– «хоботок»;
растягивание губ в стороны – улыбка;
чередование движений «хоботок»

- улыбка;
смыкание губ при сомкнутых и разомкнутых челюстях;
быстрое смыкание губ и быстрое размыкание;
«поцелуй»;
губной выдох, при котором щеки напрягаются ненапряженно;
губной выдох в определенном направлении (вверх, вниз, влево, вправо) с напряженными и расслабленными щеками;
поднимание верхней губы с обнажением зубов.

создание возможности перехода к артикуляционным движениям:
прикосновение кончиком языка к

краю нижних зубов;
выдвигание языка вперед;
втягивание языка внутрь;
опускание выдвинутого языка вниз;
приподнимание выдвинутого языка вверх;
боковые отведения вправо – влево;
приподнимание вверх и прижимание средней части языка к твердому небу («горочка»);
приподнимание средней части языка вверх и прижимание боковых краев языка к зубам верхней челюсти («седло»);
суживание языка и заострение его («жало», «иголочка»);
переключение различных позиций.