Слайд 2
Понятие аудирования включает процесс восприятия и понимания звучащей
речи.
Слайд 3
Обучение аудированию уделяется большое внимание, так как оно
составляет основу общения, с него начинается овладение коммуникацией.
Слайд 4
Аудирование выступает как средство формирования навыков и умений
во всех видах речевой деятельности
Слайд 5
В 10-11 классах сформированность аудитивных умений позволяет воспринимать
аутентичные и частично аутентичные тексты различного жанра, видеофильмы на
различную тематику.
Слайд 6
Этапы работы с аудитивным текстом Предтекстовые упражнения. Выполнение упражнений
в сборнике. Создание в тексте опор на информацию, знакомую
слушателям. Отбор слов и грамматических явлений для помещения их на доске.
Слайд 7
Этапы работы с аудитивным текстом Вставка в текст
толкований незнакомых слов. Подбор зрительной наглядности. Подготовка к проверке
правильности понимания прослушанного текста.
Слайд 8
Говорение и аудирование – две взаимосвязанные стороны устной
речи. Аудирование – не только прием сообщения, но и
подготовка во внутренней речи ответной реакции на услышанное. Чтобы сказать, надо услышать. Таким образом, аудирование подготавливает говорение, говорение помогает формированию восприятия речи на слух.
Слайд 9
Говорение и аудирование – две взаимосвязанные стороны устной
речи. Аудирование – не только прием сообщения, но и
подготовка во внутренней речи ответной реакции на услышанное.
Слайд 10
Чтобы сказать, надо услышать. Таким образом, аудирование подготавливает
говорение, говорение помогает формированию восприятия речи на слух.
Слайд 11
В 10-11 классах - УМК «Китайский язык. Новый