Презентация на тему Методика развития творческого воображения на уроках русского языка

языка»
Мастер - класс

все на свете,
стимулирует прогресс
и является источником
его

обучение
словесному рисованию
Развитие творческого
воображения
через использование
аналитико- синтетических

Развитие
эмоциональной
памяти

этапе основного минимума знаний об образных средствах –эпитете, метафоре,

Подберите эпитеты ,
сравнения ,метафоры
к словам «мелодия»,
«заря», «дождик».

Прослушав стихи ,музыку,
рассмотрев пейзажную
зарисовку, выразите свои
чувства, используя
художественные детали.

Составьте «диафильм»
к произведению или
его эпизоду :
разбейте на «кадры»,
опишите содержание
каждого «кадра»,
подберите надписи
из текста.

Попробуй «подсмотреть»
жизнь хорошо знакомого
тебе предмета:
обычного утюга,
маминой расчески,
твоего учебника.
Расскажи о его заботах.
Если бы он мог
говорить, хвастался бы
он или жаловался?

Придумай что-нибудь
экзотическое.
Например,
«Автобиографию
ужина, им самим
собственноручно
написанную».

Составь диалог
двух одинаковых
предметов, которые
попали в разные
обстоятельства.
Например,
встретились два чайника,
один из которых живет
в буфете иностранной
фирмы, а второй имеет
хозяина -студента-туриста,
который с чайником
просто не расстается…

через умение воспроизводить пережитое, создавать из отдельных его частей

Упражнение
на тренировку
зрительного восприятия:
«Оживление» картины.
Глядя на картину,
представьте себе, что все
изображенное на ней
приобрело способность
двигаться, ожило .Себя
представьте участником
этого действия

Упражнение
на тренировку
слухового восприятия
Попытайтесь создать
слуховые ощущения
знакомых звуков, например:
стук дождя по стеклу;
шум морского прибоя;
звонок телефона;
перестук колес поезда;
шум приближающегося
трамвая;

Салат оливье,
винегрет.
На блюде ложечка
с горчицей.
-Утро. Вы умылись

Упражнение
на тренировку
осязания и
тактильных ощущений

Создайте тактильные образы,
Соответствующие картине.

Лето. Вы берете на берегу горсть
мокрого морского песка, постепенно
высыпаете его и, наклонившись,
берете той же рукой горсть сухого,
горячего песка. В песке много галек.
Они горячее песка. Песок протекает
сквозь пальцы, и в руках остаются
несколько горячих камешков.

на траву она глядит.
У ней наряды …,
Опал, топаз и

Еще ей платье …
Дал колокольчик полевой,
Сулил ей счастье …
Звонил в цветок свой ….

Росинка, с грезой …,
Зажглась … огоньком .
А ландыш свечкою …
Горел на свадьбе Светлячком.

глядит.
У ней наряды дивно - чудные,
Опал, топаз и хризолит.

Есть

Еще ей платье подвенечное
Дал колокольчик полевой,
Сулил ей счастье бесконечное
Звонил в цветок свой голубой.

Росинка, с грезой серебристою,
Зажглась алмазным огоньком .
А ландыш свечкою душистою
Горел на свадьбе Светлячком.

К.Д.Бальмонт "Наряды феи"

красок в свой волшебный дворец. Каждый цвет должен принести

диктант