Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология развития критического мышления презентация по теме

Содержание

Наша творческая группа
Технология развития критического мышленияТворческая группа учителей   под руководством Домниной Т.А. Наша творческая группа Цели работы творческой группы :участники группы:умеют выделять особенности и принципы технологии;называют этапы Авторы технологии: Дж.Стил, К.Мередит, Ч.Темпл Методологическая основа идеи: Ж.Пиаже, Л.С.Выготский, Признаки критического мышленияпоиск альтернатив;использование аргументов при доказательствах и опровержениях;критическое отношение к чужим Дидактические особенности технологии обучение направленно на формирование обобщенных знаний, умений, навыков и Дидактические аспектыактивность субъектов образовательного процесса;связь обучения с жизнью;ценность личности;сотрудничество в обучении;развитие навыков общения. Базовая модель технологии развития критического мышления.РефлексияОсмысление новой информации или РеализацияВызовВ основе технологии лежит следование трём фазам: Приемы:Мозговая атака (парная или групповая).Ключевые термины.Перепутанные логические цепи.Свободное письменное задание.Разбивка на Фаза осмысленияЗадачи: помочь активно воспринимать изучаемый материал; помочь соотнести старые знания с Сравнительная таблица Фаза рефлексииЗадачи: помочь самостоятельно обобщить изученный материал; помочь самостоятельно определить направления изученного Типы уроков в технологии критического мышленияРабота с информационным текстом.Работа с художественным текстом.Взаимообучение.Письмо.Дискуссия.Урок-исследование. Область применениялитературарусский языкестествознаниеисторияискусствоМХКматематика
Слайды презентации

Слайд 2 Наша творческая группа

Наша творческая группа

Слайд 3 Цели работы творческой группы :
участники группы:
умеют выделять особенности

Цели работы творческой группы :участники группы:умеют выделять особенности и принципы технологии;называют

и принципы технологии;
называют этапы технологии и их функции;
владеют приёмами

технологии;
осознают необходимость её внедрения в практику.

Слайд 4 Авторы технологии: Дж.Стил, К.Мередит, Ч.Темпл Методологическая основа идеи: Ж.Пиаже,

Авторы технологии: Дж.Стил, К.Мередит, Ч.Темпл Методологическая основа идеи: Ж.Пиаже, Л.С.Выготский,

Л.С.Выготский,

П.П.Блонский


Целевое назначение технологии

- формирование таких гражданских умений и навыков, как:
умение вырабатывать своё собственное мнение,
осмыслить опыт,
прийти к определенным умозаключениям,
логично выстроить цепь доказательств,
выразить себя ясно и уверенно.


Слайд 5 Признаки
критического мышления
поиск альтернатив;
использование аргументов при доказательствах и

Признаки критического мышленияпоиск альтернатив;использование аргументов при доказательствах и опровержениях;критическое отношение к

опровержениях;
критическое отношение к чужим и собственным мыслям;
готовность к самостоятельной

работе;
наблюдательность;
стремление к всесторонней осведомленности;
открытость;
стройность и цельность рассуждений;
умение выделять в тексте, факте основное.



Слайд 6 Дидактические особенности технологии
обучение направленно на формирование обобщенных

Дидактические особенности технологии обучение направленно на формирование обобщенных знаний, умений, навыков

знаний, умений, навыков и способов мышления
появляется реальная возможность

интеграции отдельных дисциплин

создаются условия для вариативности и дифференциации

используется положительное стимулирование учеников

формируются направленность на самореализацию, потребность в рефлексии, в самоутверждении


Слайд 7 Дидактические аспекты
активность субъектов образовательного процесса;
связь обучения с жизнью;
ценность

Дидактические аспектыактивность субъектов образовательного процесса;связь обучения с жизнью;ценность личности;сотрудничество в обучении;развитие навыков общения.

личности;
сотрудничество в обучении;
развитие навыков общения.


Слайд 8 Базовая модель технологии развития критического мышления.



Рефлексия
Осмысление новой информации

Базовая модель технологии развития критического мышления.РефлексияОсмысление новой информации или РеализацияВызовВ основе технологии лежит следование трём фазам:


или Реализация
Вызов
В основе технологии лежит следование трём фазам:


Слайд 9
Приемы:
Мозговая атака (парная или групповая).
Ключевые термины.
Перепутанные логические

Приемы:Мозговая атака (парная или групповая).Ключевые термины.Перепутанные логические цепи.Свободное письменное задание.Разбивка

цепи.
Свободное письменное задание.
Разбивка на кластеры.
Знаем/Хотим узнать/ Узнали (З-Х-У).
Дерево предсказаний.
Отсюда

– сюда.

Фаза ВЫЗОВА

Задачи:
актуализировать знания;
пробудить познавательный интерес;
помочь определить направления в изучении темы.


Слайд 10 Фаза осмысления
Задачи:
помочь активно воспринимать изучаемый материал;
помочь

Фаза осмысленияЗадачи: помочь активно воспринимать изучаемый материал; помочь соотнести старые знания

соотнести старые знания с новыми.

Приемы:
Система маркировки текста I.N.S.E.R.T.
Взаимоопрос.
Взаимообучение.
Разработки

для самостоятельных занятий.
Двойные дневники.
Сравнительная таблица.


Слайд 11 Сравнительная таблица

Сравнительная таблица

Слайд 12 Фаза рефлексии
Задачи:
помочь самостоятельно обобщить изученный материал;
помочь

Фаза рефлексииЗадачи: помочь самостоятельно обобщить изученный материал; помочь самостоятельно определить направления

самостоятельно определить направления изученного материала.

Приемы (зависят от

приемов вызова) :
Мозговая атака (парная или групповая).
Возвращения к ключевым терминам, кластерам, З-Х-У, разработкам для самостоятельных работ, двойным дневникам.
Маркировочная таблица.
Техника подведения дискуссии.
«Оставьте за мной последнее слово».
Эссе.
Графическая организация материала.
Бортовые журналы.
Синквэйн.


Слайд 13 Типы уроков в технологии критического мышления
Работа с информационным текстом.
Работа

Типы уроков в технологии критического мышленияРабота с информационным текстом.Работа с художественным текстом.Взаимообучение.Письмо.Дискуссия.Урок-исследование.

с художественным текстом.
Взаимообучение.
Письмо.
Дискуссия.
Урок-исследование.


  • Имя файла: prezentatsiya-tehnologiya-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya-prezentatsiya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0