Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мониторинг здоровья школьников в системе работы классного руководителя

Содержание

Основные средства мониторинга:Медицинские карты (данные профилактических осмотров школьников);Набор тестов, анкет, опросников;Карты саморазвития обучающихся.
Мониторинг здоровья школьников в системе работы классного руководителяПодготовила презентацию Основные средства мониторинга:Медицинские карты (данные профилактических осмотров школьников);Набор тестов, анкет, опросников;Карты саморазвития обучающихся. Основные этапы мониторинга:1-й этап – подготовительный, определяет цели, объекты, сроки и инструментарий Содержание мониторинга:1) проведение комплексного медицинского исследования состояния здоровья, включающее оценку показателей физического Классному руководителю необходимо помнить:- получение подробной информации о воспитанниках должно являться не Изучение уровня культуры   здоровья школьников«Гармоничность образа жизни школьников»1. Как Вы Изучение уровня культуры   здоровья школьников5. Обедаете ли в школьной столовой? Интерпретация Высокий уровень – 11о-80 баллов – осознанное отношение к собственному здоровью; результаты анкетирования Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья Отметьте знаком «+» характерные Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья    3)Раз Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья 5.Для ведения здорового образа Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья    5)Внимание интерпретацияВысокий уровень – 160-130 баллов - идеальный образ здорового человека, физически активного, Результаты анкетирования
Слайды презентации

Слайд 2 Основные средства мониторинга:

Медицинские карты (данные профилактических осмотров школьников);

Набор

Основные средства мониторинга:Медицинские карты (данные профилактических осмотров школьников);Набор тестов, анкет, опросников;Карты саморазвития обучающихся.

тестов, анкет, опросников;

Карты саморазвития обучающихся.


Слайд 3 Основные этапы мониторинга:
1-й этап – подготовительный, определяет цели,

Основные этапы мониторинга:1-й этап – подготовительный, определяет цели, объекты, сроки и

объекты, сроки и инструментарий проведения мониторинга;
2-й этап – практический,

в ходе которого осуществляется сбор информации, наблюдение, собеседование, тестирование, анкетирование, контроль ЗУН;
3-й этап – аналитический, сведение в единое целое всей информации о воспитанниках (семья, родители, мнение учителей, результаты диагностирования) в карту саморазвития;
4-й этап – обратной связи, осуществляется проверка результатов, коррекция действий, фиксация информации;
на основе анализа результатов мониторинга классный руководитель прогнозирует дальнейший процесс воспитания культуры здоровья школьников.

Слайд 4 Содержание мониторинга:
1) проведение комплексного медицинского исследования состояния здоровья,

Содержание мониторинга:1) проведение комплексного медицинского исследования состояния здоровья, включающее оценку показателей

включающее оценку показателей физического развития, физического состояния и динамики

заболеваемости;
2) социально-психофизиологическое исследование состояния здоровья представляет собой психофизиологическую, социально-психологическую и социально-гигиеническую оценку здоровья школьников;
3) исследование духовно-нравственного здоровья представляет собой оценку уровня воспитанности и ценностных ориентаций школьников;
4)изучение показателей культуры здоровья школьников: осознание школьниками ценности здоровья; гармоничность образа жизни школьников; уровень сформированности культуры здоровья школьников; участие школьников в мероприятиях, пропагандирующих здоровый образ жизни.

Слайд 5 Классному руководителю необходимо помнить:
- получение подробной информации о

Классному руководителю необходимо помнить:- получение подробной информации о воспитанниках должно являться

воспитанниках должно являться не основной целью работы классного руководителя,

а началом решения проблем, выявленных в результате мониторинга;

- перед началом анкетирования необходимо создать искреннюю и доверительную атмосферу;

- помнить о конфиденциальности полученных результатов исследования;

- диагностика психологическими методиками должна проводиться или с участием школьного психолога, или с его консультацией;

- результаты одноразовых исследований не могут являться 100-процентно достоверными, их необходимо проверять и пополнять путём педагогических наблюдений за поведением ребёнка, учитывать мнение других педагогов, родителей;

- необходимо аккуратно хранить бумажные носители данных о воспитанниках в недоступном месте, электронные версии – под паролем.

Слайд 6 Изучение уровня культуры здоровья школьников
«Гармоничность образа

Изучение уровня культуры  здоровья школьников«Гармоничность образа жизни школьников»1. Как Вы

жизни школьников»
1. Как Вы оцениваете состояние своего здоровья?

1) Хорошо; 2)Удовлетворительное;
3)Плохое; 4) Затрудняюсь ответить.
2. Занимаетесь ли Вы физической культурой или спортом?
1) Да, занимаюсь; 2)Нет, не занимаюсь.
3. Как долго Вы днем бываете на улице, на свежем воздухе?
1)больше 2 часов ; 2)Около часа;
3)Не более получаса или вообще не выхожу на улицу.
4. Делаете ли утром следующее:
1)Физическую зарядку;
2)Обливание;
3)Плотно завтракаю;
4)Курите по дороге в школу.




Слайд 7 Изучение уровня культуры здоровья школьников
5. Обедаете

Изучение уровня культуры  здоровья школьников5. Обедаете ли в школьной столовой?

ли в школьной столовой?
1)да, регулярно; 2)

иногда; 3) нет.
6. В котором часу ложитесь спать?
1) до 21 часа; 2)между 21 и 22 часами; 3) после 22 часов.
7. Употребляете ли Вы спиртные напитки, наркотики или курите?
1)да, активно; 2) изредка; 3) никогда.
8. Как Вы чаще всего проводите свободное время?
1) занимаюсь в спортивной секции, кружке;
2)провожу время с друзьями;
3)читаю книги;
4) помогаю по дому;
5)смотрю телевизор( видео);
6)играю в компьютерные игры;
7) другое.

Слайд 8 Интерпретация
Высокий уровень – 11о-80 баллов – осознанное

Интерпретация Высокий уровень – 11о-80 баллов – осознанное отношение к собственному

отношение к собственному здоровью; ведение здорового образа жизни; самостоятельное

целенаправленное овладение практическими навыками сохранения и преумножения здоровья.
Средний уровень – 75-50 баллов – частичное понимание школьниками важности решения укрепления здоровья и ведения здорового образа жизни, эпизодическое владение практическими навыками сохранения и преумножения здоровья.
Низкий уровень – 45 баллов и меньше – отсутствие у школьников понимания значимости здоровья, ведение образа жизни, способствующего развитию болезней.

Слайд 9 результаты анкетирования

результаты анкетирования

Слайд 10 Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья

Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья Отметьте знаком «+»


Отметьте знаком «+» характерные для Вас пункты утверждений в

вопросах 1,4,5,6, а в вопросах 2и3 отметьте один из предложенных ответов.
1. Занимаетесь ли Вы:
1) В школьной спортивной секции;
2)В спортивной секции других учреждений;
3)Чтением научной литературы о сохранении своего здоровья;
4)просмотром передач на тему здоровья;
5)употреблением комплексов витаминов;
6)чтением энциклопедий для юношей и девушек.
2. Как часто участвуете в спортивных мероприятиях, организуемых после уроков:
1) Вообще никогда не участвую;
2)Очень нерегулярно;

Слайд 11 Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья

Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья   3)Раз


3)Раз или два в неделю;

4)Три и более раз в неделю.
3.На уроках физической культуры Вы занимаетесь:
1)С полной отдачей;
2)Без желания;
3)Лишь бы не ругали.
4.Какие у Вас отношения с окружающими людьми( родителями, друзьями, учителями):
1)Полное взаимопонимание;
2)Доверительные;
3)Уважительные;
4)Отсутствие взаимопонимания.

Слайд 12 Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья

Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья 5.Для ведения здорового


5.Для ведения здорового образа жизни Вы:

1)Соблюдаете режим дня;
2)Соблюдаете режим питания и употребляете витаминизированную пищу;
3)Занимаетесь спортом;
4)Делаете регулярно утреннюю зарядку;
5)Не имеете вредных привычек.
6.Как Вы считаете, какие качества Вас характеризуют:
1)Физическая сила, выносливость;
2)Умственная работоспособность;
3)Ум, сообразительность;
4)Сила воли, выдержка, терпение и упорство;

Слайд 13 Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья

Уровень владения школьниками культурными нормами в сфере здоровья  5)Внимание и


5)Внимание и наблюдательность;
6)Умение

видеть цель и стремиться к ней;
7)Умение организовать свой труд;
8)Умение работать самостоятельно;
9)Чуткость и отзывчивость к людям;
10)Умение работать с товарищем ( помогать и принимать помощь другого);
11) Умение подчинять свои желания интересам дела и коллектива;
12)Умение вести себя в обществе;
13)Умение беречь время;
14)Умение контролировать и анализировать свою работу и свои поступки.


Слайд 14 интерпретация
Высокий уровень – 160-130 баллов - идеальный образ

интерпретацияВысокий уровень – 160-130 баллов - идеальный образ здорового человека, физически

здорового человека, физически активного, укрепляющего здоровье самостоятельно, в совершенстве

владеющего культурными нормами в сфере здоровья.
Средний уровень – 125-90 баллов – знания школьников о здоровом образе жизни не являются убеждениями, характерно эпизодическое овладение школьниками практическими навыками сохранения и преумножения здоровья.
Низкий уровень – ниже 85 баллов – отсутствие у школьников системы элементарных знаний о здоровье и здоровом образе жизни и мотивации к заботе о собственном здоровье; зачастую не выполняются элементарные правила гигиены.

Слайд 15 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

  • Имя файла: monitoring-zdorovya-shkolnikov-v-sisteme-raboty-klassnogo-rukovoditelya.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0