Презентация на тему 2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

с ранним детским аутизмом и детей с аутичными компонентами.
Детский

аутизм проявляется в различных формах, при различных уровнях интеллектуального развития, поэтому ребенка с аутизмом можно обнаружить и в специальном, и в обычном детском
саду.

Актуальность темы:

преодолеть социальную изоляцию аутистов;

– развеять те вредные мифы, которые

до сих пор окружают аутизм.

Цели данной презентации:

диссертацию, посвященную «аутистической психопатии» у детей. Понадобилось почти 50

лет, чтобы работа Аспергера “Die Autisticshen Psychopathehen` im Kindesalter” вышла в английском переводе.

Впервые аутизм был описан американским психиатром Лео Каннером в его знаменитой работе «Аутистические нарушения эмоционального контакта», опубликованной в 1943 году.

О.С. Никольская и многие другие авторы
Клара Самойловна Лебединская -

(19 декабря 1925– 9 апреля 1993 ) детский психиатр и дефектолог, создатель классификации ЗПР по этиопатогенетическому принципу, организатор при НИИ Дефектологии первой в нашей стране группы специалистов, осуществляющую комплексную помощь детям с аутизмом.

Аутизм (от греч.autos – сам) представляет собой отрыв от

реальности, отгороженность от окружающего мира.

положения.

Только в США, согласно имеющимся оценкам, свыше 1 500 000 человек страдают

аутизмом в той или иной форме, причем число зарегистрированных случаев увеличивается ежегодно на 10–17 %.

1000 человек. 

это заболевание часто называют «Болезнь гениев», хотя уровень интеллекта

может быть от минимального до самого высокого. Доказательство тому — всемирно известный Билл Гейтс.
В США семья, имеющая ребенка с диагнозом «аутизм», получает от компании «Microsoft» 10 тысяч долларов в год на коррекционное лечение. А почти 45% ведущих программистов «Microsoft» - имеют аутизм.

Гейтс

страдали различными формами аутизма. Среди них:

Альберт Эйнштейн,

Исаак Ньютон, Джордж Оруэлл , Герберт Уэллс, Моцарт, Кант, Сократ, Дарвин, Льюис Кэрролл, Леонардо да Винчи, Винсент Ван Гог, Микеланджело, Пикассо, Йетс и другие великие люди.

Фелпс

в развитии. Его симптомы – это отрешенность и погруженность

в себя. Основными определяющими его признаками являются аутистические формы контактов, расстройство речи, ее коммуникативной функции, нарушение социальной адаптации, расстройство моторики, стереотипная деятельность, нарушения развития.

говорить после выхода в октябре 2012 года документального фильма

«Антон тут рядом», реж. Любовь Аркус. Это фильм о реальных событиях, происходивших с 20-летним юношей-аутистом Антоном Харитоновым, попавшем в тяжелое, почти безвыходное положение после болезни и смерти матери. Он живет между облупленной квартирой на окраине большого города и больницей для умалишенных.

Официальный постер фильма

Антон Харитонов и
реж. Любовь Аркус

тела;

Изменения в «миниколонках» – структурно-функциональных единиц мозга;

Усиленный рост мозга

в детстве;

Дождливая погода.

ребёнка;
трудности установления глазного контакта;
стереотипность в поведении;
поглощенность

однообразными действиями;
пристрастие к одним и тем же предметам;
особая характерная задержка и нарушение развития речи;
раннее проявление указанных расстройств.

аутизма, их внешние проявления в разном возрасте, а также

возможности лечения. Даются конкретные советы, которые помогут родителям понять своего ребёнка-аутиста, оптимально организовать совместную жизнь и содействовать его социальной интеграции.

одному из нарушений детского развития.
Предназначена для слушателей ИПК,

обучающихся по специальности «Дефектология», а также для студентов университета психологических специальностей при изучении учебных курсов и спецкурсов по специальной психологии, психологии аномального развития.

авторами при разработке и практическом применении программ по индивидуальному

развитию детей с аутистическими нарушениями и детей, имеющих иные особенности в развитии в рамках школы, родительского дома и среды, окружающей таких детей.

детей, главным проявлением которого является потеря связи ребенка с

окружающим миром, - раннему детскому аутизму.
Предназначено педагогам-психологам, учителям-дефектологам и другим специалистам, работающим в сфере специального образования, слушателям курсов переподготовки.

Аутизм / Под.ред. проф. Э.Г. Улумбекова. - М.: Гэотар-мед,

2002.
3. Аутичный ребенок: пути помощи. - М.: Теревинф, 1997. - 342 с.
4. Баенская Е.Р. Особенности раннего аффективного развития аутичного ребенка в возрасте от 0 до 1,5 лет // Альманах ИКП РАО. - 2001. - № 3.
5. Башина В.М. Аутизм в детстве. - М.: Медицина, 1999.
6. Башина В.М. Ранний детский аутизм // Исцеление. - М., 1993. - С. 154-165.
7. Богдашина О. Аутизм: определение и диагностика. - Донецк, 1999.
8. Богдашина О. Что такое аутизм? - Горловка, 1995.
9. Бородина Л.Г. Опыт амбулаторной фармакотерапии детей, больных аутизмом // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - №3.
10.Бычкова Е. Дети дождя: все об аутизме // Няня. - 2001. - № 12.
11. Диагностический справочник логопеда
/ Н.Н.Полушкина. – М.: АСТ: Астрель: Полиграфиздат, 2010.
Сумма мнений ЕТВ 18 сентября «Аутизм. Как с ним быть?»
12.[Электронный ресурс]. URL: http://autist-ru.narod.ru/klas.html
13. Устименко Л.Н. Презентация «Аутизм РАС»
14. Международная конференция «Аутизм. Междисциплинарный подход» 18-21 сентября 2015 г. Г.Екатеринбург