Презентация на тему видео - презентация Педагогическая компетентность учителя - логопеда презентация по логопедии

направлении. Каждому педагогу присущи чувство собственной ценности,  достоинства и

способность направлять свою жизнь  и двигаться в направлении  самоактуализации, личностного и профессионального роста».
В. Э. Пахальян

образовании в РФ»;
Приказ Министерства образования и науки

РФ
от 17 октября 2013. №1155 утвержден
«Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования», вступивший в силу
1 января 2014г.;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от «18» октября 2013 г. № 544н утвержден
«Профессиональный стандарт педагога (воспитатель,
учитель)».

Нормативно-правовые документы:

образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения

выбора, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, готовы к межкультурному взаимодействию, обладающие чувством ответственности за судьбу страны, за ее социально-экономическое процветание».

необходимые условия для эффективной деятельности в образовательном пространстве»

Компетенция применительно к профессиональному
образованию – способность применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности Профессиональная компетентность современного педагога ДОУ определяется как совокупность общечеловеческих и специфических профессиональных установок, позволяющих ему справляться с заданной программой и особыми, возникающими в психолого – педагогическом процессе дошкольного учреждения, ситуациями, разрешая которые, он способствует уточнению, совершенствованию, практическому воплощению задач развития, его общих и специальных способностей.

социально–педагогической
Педагог должен быть компетентным в вопросах организации и содержания

деятельности по следующим направлениям:

эмоциональную
рефлексивную
Система профессиональной компетентности педагога дошкольного образования включает

в себя совокупность компетенций:

группах
исследовательская, экспериментальная
деятельность
инновационная деятельность, освоение новых

педагогических технологий
различные формы педагогической поддержки
активное участие в педагогических конкурсах,
мастер – классах;
обобщение собственного педагогического опыта

Основные пути развития профессиональной компетентности педагога:

Хорошие знания человеческой натуры и межличностных отношений;
Благородство духа;

Чувство юмора;
Острая наблюдательность;
Интерес и внимание к другим;
Заразительная увлеченность дошкольным детством;
Богатое воображение;
Энергичность;
Толерантность;
Любознательность;
Профессиональная подготовленность и понимание того, как
развивается ребенок;
Умение составлять индивидуальные программы воспитания и
обучения для возрастных групп или отдельных детей;
Понимание процесса интеграции образовательных областей,
частных методик ДО, специфических видов детской деятельности.

приемов, необходимых для оказания соответствующего влияния на речь детей,

и умение их применять не только во время проведения логопедических занятий, но и во всех случаях общения с дошкольниками.

Я убедился, что как бы человек успешно не кончил

педагогический вуз, как бы он не был талантлив,
а если не будет учиться на опыте,
никогда не будет хорошим педагогом,
я сам учился у более старых педагогов..." А.С. Макаренко

за руку в детские годы, что вошло в его

разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
В.А.Сухомлинский