Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Образование детей с нарушениями зрения

Содержание

www.themegallery.comПЛАН
ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ ГОУ СПО «ВОРКУТИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» www.themegallery.comПЛАН www.themegallery.comОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЗРЕНИЕ»ЗРЕНИЕ - это способность ощущать и воспринимать окружающую действительность посредством www.themegallery.com ИНФОРМАЦИЯ ПО ТЕМЕНаука о воспитании и обучении лиц с нарушением зрения www.themegallery.comСтроение зрительного анализатора1) периферический (рецепторный, воспринимающий) отдел2) проводящие пути3) центральный     (корковый) отдел www.themegallery.comПричины зрительных нарушенийВрожденная патологияПриобретенная патологияГенетические факторы: наследственная передача некоторых дефектов зрения: микрофтальм www.themegallery.com ЗАБОЛЕВАНИЯ ГЛАЗУшиб глазаОжоги глаз www.themegallery.comДЕФЕКТЫ ПОЛЯ ЗРЕНИЯ www.themegallery.comПричины зрительных нарушенийФункциональные нарушенияНАРУШЕНИЕ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НОРМ И ПРАВИЛ: НЕДОСТАТОЧНАЯ ОСВЕЩЕННОСТЬ; ЧРЕЗМЕРНЫЕ ЗРИТЕЛЬНЫЕ www.themegallery.com	ИССЛЕДОВАНИЕ ОСТРОТЫ ЗРЕНИЯ www.themegallery.comКЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ  С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ www.themegallery.comСЛЕПЫЕ (НЕЗРЯЧИЕ) ДЕТИКЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯСЛЕПОРОЖДЕННЫЕ(отсутствуют зрительные представления)ОСЛЕПШИЕ(зрительные представления остались в www.themegallery.comСЛЕПОТААБСОЛЮТНАЯ (ТОТАЛЬНАЯ)отсутствует светоощущение и цветоразличие.ПРАКТИЧЕСКАЯсохраняется светоощущение или остаточное зрение, позволяющее различать контуры, www.themegallery.comСЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИКЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯдети с остротой зрения от 0,05 до www.themegallery.comПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ ЗРЕНИЯ www.themegallery.comОБУЧЕНИЕ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙСЛУХОВОЙКОЖНЫЙВИБРАЦИОННЫЙОБОНЯТЕЛЬНЫЙОПОРА НА СОХРАННЫЕ АНАЛИЗАТОРЫ«ШЕСТОЕ» ЧУВСТВО (ТЕПЛОВОЕ) www.themegallery.comОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙШКОЛА III ВИДАУВЕЛИЧЕНИЕ СРОКА ОБУЧЕНИЯИСПОЛЬЗОВАНИЕТИФЛОПРИБОРОВОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ ПО www.themegallery.comСРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУАзбука для незрячих (рельефный шрифт БрайляНастольный прибор для письма по Брайлю www.themegallery.comОБУЧЕНИЕ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙОПТИЧЕСКИХ СРЕДСТВНАГЛЯДНОСТИСПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОСВЕЩЕНИЯОПОРА НА ОСТАТОЧНОЕ ЗРЕНИЕИСПОЛЬЗОВАНИЕ: www.themegallery.comОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙШКОЛА IV ВИДАУвеличение срока обученияИспользуются специальные оптические средства для www.themegallery.comОПТИЧЕСКИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА Телескопические очки для слабовидящих www.themegallery.com  ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ  ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ  Педагог должен соблюдать следующие правила: www.themegallery.comПРОФИЛАКТИКА ЗРИТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ www.themegallery.com     Литературные источникиЛапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. Спасибо за внимание!СОСТАВИТЕЛЬ ПРЕЗЕНТАЦИИ: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН Губенко А.М.
Слайды презентации

Слайд 2 www.themegallery.com
ПЛАН

www.themegallery.comПЛАН

Слайд 3 www.themegallery.com
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЗРЕНИЕ»

ЗРЕНИЕ - это способность ощущать и

www.themegallery.comОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЗРЕНИЕ»ЗРЕНИЕ - это способность ощущать и воспринимать окружающую действительность

воспринимать окружающую действительность посредством зрительного анализатора. Оно является определяющим

в формировании представлений о реально существующих предметах и явлениях.


Орган зрения позволяет получить до 90% информации об окружающем мире.



Слайд 4 www.themegallery.com
ИНФОРМАЦИЯ ПО ТЕМЕ

Наука о воспитании и обучении

www.themegallery.com ИНФОРМАЦИЯ ПО ТЕМЕНаука о воспитании и обучении лиц с нарушением

лиц с нарушением зрения – тифлопедагогика.

Основоположником

тифлопедагогики является
французский педагог Гаюи.

Развитие отечественной тифлопедагогики связано с именами ученых М.И.Земцовой, Л.И.Солнцевой, Б.И.Коваленко.



Автором рельефного письма является
французский ученый, «великий слепой» –
Луи Брайль.

Слайд 5 www.themegallery.com
Строение зрительного анализатора
1) периферический (рецепторный, воспринимающий) отдел

2) проводящие

www.themegallery.comСтроение зрительного анализатора1) периферический (рецепторный, воспринимающий) отдел2) проводящие пути3) центральный   (корковый) отдел

пути




3) центральный
(корковый) отдел


Слайд 6 www.themegallery.com
Причины зрительных нарушений


Врожденная патология

Приобретенная патология
Генетические факторы:
наследственная передача

www.themegallery.comПричины зрительных нарушенийВрожденная патологияПриобретенная патологияГенетические факторы: наследственная передача некоторых дефектов зрения:


некоторых дефектов зрения:
микрофтальм –
уменьшение размера одного
или

обоих глаз и значительное
понижение зрения;
анофтальм – врожденное безглазие.
катаракта – помутнение хрусталика;
астигматизм – аномалии рефракции, т.е. преломляющей способности глаза;
нарушение обмена веществ (при фенилкетонурии);
воздействие на плод инфекций.

Осложнения детских инфекций: корь,
скарлатина, дифтерия;
осложнения общих инфекций:
сифилиса, оспы, туберкулеза глаз;
глаукома (заболевание, связанное с
повышением внутриглазного давления и
изменениями в тканях глаза);
внутричерепные и внутриглазные
кровоизлияния;
травмы головы;
атрофия зрительного нерва,
сетчатки (нарушение питания, гибель клеток);
нейроинфекции – менингит, энцефалит.

Органические
нарушения



Слайд 7 www.themegallery.com
ЗАБОЛЕВАНИЯ ГЛАЗ
Ушиб глаза
Ожоги глаз

www.themegallery.com ЗАБОЛЕВАНИЯ ГЛАЗУшиб глазаОжоги глаз

Слайд 8 www.themegallery.com
ДЕФЕКТЫ ПОЛЯ ЗРЕНИЯ

www.themegallery.comДЕФЕКТЫ ПОЛЯ ЗРЕНИЯ

Слайд 9 www.themegallery.com
Причины зрительных нарушений


Функциональные
нарушения
НАРУШЕНИЕ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ
НОРМ И ПРАВИЛ:

www.themegallery.comПричины зрительных нарушенийФункциональные нарушенияНАРУШЕНИЕ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НОРМ И ПРАВИЛ: НЕДОСТАТОЧНАЯ ОСВЕЩЕННОСТЬ; ЧРЕЗМЕРНЫЕ

НЕДОСТАТОЧНАЯ ОСВЕЩЕННОСТЬ;

ЧРЕЗМЕРНЫЕ ЗРИТЕЛЬНЫЕ НАГРУЗКИ – ДЛИТЕЛЬНОЕ
ЧТЕНИЕ

КНИГ, ПРОСМОТР ТЕЛЕВИЗОРА, РАБОТА С
КОМПЬЮТЕРОМ;

НЕСОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ РАБОТЫ С КНИГОЙ: ЧТЕНИЕ
ЛЕЖА, В ДВИЖУЩЕМСЯ ТРАНСПОРТЕ, ПРИ ПЛОХОМ
ОСВЕЩЕНИИ

Слайд 10 www.themegallery.com
ИССЛЕДОВАНИЕ ОСТРОТЫ ЗРЕНИЯ

www.themegallery.com	ИССЛЕДОВАНИЕ ОСТРОТЫ ЗРЕНИЯ

Слайд 11 www.themegallery.com
КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

www.themegallery.comКЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ

Слайд 12 www.themegallery.com
СЛЕПЫЕ (НЕЗРЯЧИЕ) ДЕТИ
КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ


СЛЕПОРОЖДЕННЫЕ
(отсутствуют зрительные

www.themegallery.comСЛЕПЫЕ (НЕЗРЯЧИЕ) ДЕТИКЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯСЛЕПОРОЖДЕННЫЕ(отсутствуют зрительные представления)ОСЛЕПШИЕ(зрительные представления остались


представления)

ОСЛЕПШИЕ
(зрительные представления
остались в их памяти)
Чем позже ребенок

потерял
зрение, тем легче ребенок
вспоминает образ предмета
(явления) по словесному описанию.

Слайд 13 www.themegallery.com
СЛЕПОТА



АБСОЛЮТНАЯ
(ТОТАЛЬНАЯ)


отсутствует светоощущение
и цветоразличие.




ПРАКТИЧЕСКАЯ

сохраняется светоощущение или остаточное

www.themegallery.comСЛЕПОТААБСОЛЮТНАЯ (ТОТАЛЬНАЯ)отсутствует светоощущение и цветоразличие.ПРАКТИЧЕСКАЯсохраняется светоощущение или остаточное зрение, позволяющее различать

зрение, позволяющее различать контуры, силуэты предметов непосредственно перед глазами.


Большинство слепых имеют остаточное зрение.


Слайд 14 www.themegallery.com
СЛАБО
ВИДЯЩИЕ ДЕТИ
КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

дети с остротой

www.themegallery.comСЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИКЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯдети с остротой зрения от 0,05

зрения
от 0,05 до 0,4
дети с нарушением
поля

зрения

дети с патологией
цветоощущения,
косоглазием


Слайд 15 www.themegallery.com
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ ЗРЕНИЯ

www.themegallery.comПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ ЗРЕНИЯ

Слайд 16 www.themegallery.com
ОБУЧЕНИЕ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ


СЛУХОВОЙ
КОЖНЫЙ
ВИБРАЦИОННЫЙ
ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ
ОПОРА
НА
СОХРАННЫЕ
АНАЛИЗАТОРЫ
«ШЕСТОЕ» ЧУВСТВО (ТЕПЛОВОЕ)

www.themegallery.comОБУЧЕНИЕ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙСЛУХОВОЙКОЖНЫЙВИБРАЦИОННЫЙОБОНЯТЕЛЬНЫЙОПОРА НА СОХРАННЫЕ АНАЛИЗАТОРЫ«ШЕСТОЕ» ЧУВСТВО (ТЕПЛОВОЕ)

Слайд 17 www.themegallery.com
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ










ШКОЛА
III ВИДА
УВЕЛИЧЕНИЕ СРОКА
ОБУЧЕНИЯ


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ТИФЛОПРИБОРОВ
ОБУЧЕНИЕ

www.themegallery.comОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙШКОЛА III ВИДАУВЕЛИЧЕНИЕ СРОКА ОБУЧЕНИЯИСПОЛЬЗОВАНИЕТИФЛОПРИБОРОВОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ

ЧТЕНИЮ
И ПИСЬМУ ПО СИСТЕМЕ
БРАЙЛЯ
ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ
ОСЯЗАНИЯ, ОРИЕНТИРОВКЕ

В ПРОСТРАНСТВЕ

ОБУЧЕНИЕ ПРОВОДИТ
ТИФЛОПЕДАГОГ

ОБУЧЕНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СПЕЦИАЛЬНОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА (РЕЛЬЕФНОГО)


Слайд 18 www.themegallery.com
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУ
Азбука для незрячих
(рельефный

www.themegallery.comСРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ И ПИСЬМУАзбука для незрячих (рельефный шрифт БрайляНастольный прибор для письма по Брайлю

шрифт Брайля
Настольный
прибор
для письма
по Брайлю


Слайд 19 www.themegallery.com
ОБУЧЕНИЕ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ


ОПТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ
НАГЛЯДНОСТИ

СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОСВЕЩЕНИЯ
ОПОРА НА

www.themegallery.comОБУЧЕНИЕ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙОПТИЧЕСКИХ СРЕДСТВНАГЛЯДНОСТИСПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОСВЕЩЕНИЯОПОРА НА ОСТАТОЧНОЕ ЗРЕНИЕИСПОЛЬЗОВАНИЕ:


ОСТАТОЧНОЕ
ЗРЕНИЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:


Слайд 20 www.themegallery.com
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ










ШКОЛА
IV ВИДА
Увеличение срока обучения


Используются

www.themegallery.comОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙШКОЛА IV ВИДАУвеличение срока обученияИспользуются специальные оптические средства

специальные оптические средства для фронтального обучения: эпи- и диапроекторы
Обучение

по специальным учебным пособиям с крупным шрифтом

В помещениях
создается
повышенная освещенность

Обучение проводит тифлопедагог

Используются специальные оптические индивидуальные средства:
очки телескопические и гиперокулярные,
лупы – ручные, стационарные


Слайд 21 www.themegallery.com
ОПТИЧЕСКИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА
Телескопические очки
для слабовидящих

www.themegallery.comОПТИЧЕСКИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА Телескопические очки для слабовидящих

Слайд 22 www.themegallery.com
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Педагог должен соблюдать

www.themegallery.com ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Педагог должен соблюдать следующие правила:

следующие правила:


Слайд 23 www.themegallery.com
ПРОФИЛАКТИКА ЗРИТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ

www.themegallery.comПРОФИЛАКТИКА ЗРИТЕЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ

Слайд 24 www.themegallery.com
Литературные источники

Лапшин В.А.,

www.themegallery.com   Литературные источникиЛапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. –М.,

Пузанов Б.П. Основы дефектологии. –М., 1991.
Основы специальной психологии /Под

ред. Л.В.Кузнецовой.-М.,2005.
Специальная дошкольная педагогика /Под ред. Е.А.Стребелевой.- М., 2001.
Специальная педагогика /Под ред. Н.М.Назаровой. –М.,2000.


  • Имя файла: obrazovanie-detey-s-narusheniyami-zreniya.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0