Презентация на тему Обследование звуков Н,М

правильное произношение изолированных звуков [М], [М`], [Н], [Н`].
Инструкция: повтори

за мной – М, Н`, Н, М`.
ЗВУК [М]
Определить у детей правильное произношение звука [М] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.

МА – МА МУ – МО АМ – ОМ МА – МА – МО
МО – МО МЫ – МА ЫМ – АМ МУ – МУ – МЫ

словах. Инструкция: назови картинки.

в предложении.
Инструкция: придумай предложение по картинке.

в текстах
Инструкция: повтори за мной.

МА - МА - МА

- дома я сама.
МУ- МУ- МУ - молоко кому?
МЫ - МЫ - МЫ - погуляли мы. Вы малину мыли ли?
МО - МО - МО - едим эскимо. Мыли, но не мылили.

Мама, так тебя люблю
Что не знаю прямо! Я морскому кораблю Дам названье «Мама!». 
(Я. Аким)
Инструкция: послушай рассказ, перескажи.
Кошка Мурка.
У нас живёт кошка Мурка. У Мурки красивые усы, пушистый хвост. Мурка очень любит пить молоко. Мама специально для Мурки покупает его в магазине. - На, Мурка молоко. - Мур-мур-мур, - благодарит кошка. Какая Мурка умная!

[М`] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
МЯ – МЯ

МЮ – МИ АМЬ – АМЬ МЯ – МЯ – МЁ
МЁ – МЁ МЕ – МИ УМЬ – АМЬ МЮ – МЮ – МЯ
Определить у детей правильное произношение звука [М`] в словах.
Инструкция: назови картинки.

в предложении.

Инструкция: придумай предложение по картинке.

в текстах.
МИ - МИ - МИ - я

пою ноту ми.
МИ - Ми - МИ - идём сами.

Инструкция: повтори за мной.

Мишка в улей влез и вот –
С лапы каплет сладкий мед.
Я над ним смеяться начал:
«Медвежонок насвинячил!»
«Что за шутки! – тот ответил. –
Я – медведь! Я – намедведил!»
М. Яснов.

Мяч летает полосатый.
В мяч играют медвежата.
– Можно мне? – спросила мышка.
– Что ты! Ты еще малышка.
Г. Сапгир.

Инструкция: послушай рассказ, перескажи.

Мила.
У Милы мелки. Она нарисовала медведя, медузу, мяч, медаль. У Милы получились красивые рисунки. Мила показала рисунки Тёме. Он тоже решил что-нибудь нарисовать, взял мелок и вот перед нами комета. Молодцы, ребята!

[Н] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
НУ – НУ

НА – НО АН – ОН НУ – НУ – НО
НЫ – НЫ НЫ – НА ИН – АН АН – АН – ЫН
Определить у детей правильное произношение звука [Н] в словах.
Инструкция: назови картинки.

в предложении. Инструкция: придумай предложение по картинке.

текстах.
На- на - на - Ната у окна. .
Ну

- ну - ну - идет Ната к окну.
Но - но - но - моет Ната окно.

Инструкция: повтори за мной.

Сонный слон.
Дон-дон, дон-дон!
В переулке ходит слон
Старый, серый, сонный слон.
Дон-дон, дон-дон!
(И. Токмакова)

Старый слон.
Спит спокойно
Старый слон,
Стоя спать
Умеет он.
(С. Маршак)

Инструкция: послушай рассказ, перескажи.

Около села лес. Девочки играли в прятки. Наташа искала Алину, Нонну, Алёну. Алина - у ели. Алёна - у сосны. Где Нонна? А она стоит у куста. Наташа нашла её позже всех.

[Н`] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
НЯ – НЯ

НЮ – НИ АНЬ – АНЬ НЯ – НЯ – НЁ
НЁ – НЁ НЕ – НИ УНЬ – АНЬ ИНЬ – ИНЬ – ЯНЬ
Определить у детей правильное произношение звука [Н`] в словах.
Инструкция: назови картинки.

предложении.
Инструкция: придумай предложение по картинке.