Презентация на тему Логопедический практикум для родителей Автоматизация и дифференциация звуков презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

звука в специально организованных упражнениях.
Дифференциация звуков – различение звуков

в речи.

Этапы автоматизации звуков и дифференциации

Автоматизация и дифференциация звуков в слогах;
Автоматизация и дифференциация звуков в словах;
Автоматизация и дифференциация в предложениях;
Автоматизация и дифференциация в чистоговорках, скороговорках и стихах;
Автоматизация и дифференциация в рассказах и в связной разговорной речи

речевого материала
Постепенное повышение темпа речевых упражнений
Подбор материала с учетом

его звуковой наполняемости
От повторения слов и предложений за взрослым к самостоятельному называнию картинок, описанию сюжетов, рассказыванию стихов и скороговорок
Создание положительной мотивации на занятии, постоянное применение похвалы
Создание игровых ситуаций. Желателен предварительный подбор речевого и картинного материала

одна из ведущих!

ру-лу-рю-лю ур-ул—урь—уль ры-лы—ри-ли
 
рак-лак

рожь-ложь
ров-лов рис-лис
рад-лад раз-лаз
бар-бал мир-мил
жир-жил пир-пил
рейка –лейка парки-палки
бурки-булки сорить-солить
жарить-жалить колобок-коробок

Автоматизация и дифференциация
звуков «Р.Рь» и звуков «Л,Ль»
в слогах и словах.

до каждой картинки, измени их названия по образцу. Образец:

рукав — рукава. Какие слова не изменились?
Упражнение «Фотограф» («Угадай, чего не стало») С помощью волшебного фотоаппарата «сфотографируй» (запомни) как можно больше картинок. Я закрою все картинки, а ты вспомни и назови их.
Упражнение «Половинки» Я загадаю слово и назову его половинку (начало или оконча­ние). А ты добавь недостающую часть слова и проговори его целиком. Образец: го... — -ры, горы; -то — коры-, корыто. Картинки помогут тебе справиться с заданием.

2—5картинок.) Запомни их и повтори в том же порядке

вместе с игрушкой, выделяя звук Л.

Упражнение «Загадки».
Я назову тебе слова-признаки, а ты покажи соответствующую картинку и назови слово. Образец: резиновые, зелёные... — ласты; мохнатая, собачья… − лапа и т.д.
Упражнение «Хлопушки». Следуя по лабиринту, назови картинки по слогам, определяя количество слогов хлопками.

лимон-лимоны
«Прятки», «Много чего?»
Нет рыбы, нет рыб, много рыб;

Нет ложки, нет ложек, много ложек.
«Назови ласково», «Большой – маленький»
Роза - розочка; тарелка-тарелочка;
Лампа — лампочка; лиса— лисичка; пила — пилочка.

лис варит рис.
Мясо жарят, а пчёлы жалят.
В реке рак,

а бутылке лак.
У крота нора, а у белки дупло.
Швейная игла, а шахматная игра.
В заборе рейка, а в огороде лейка.
Краской красят а лаком лакируют
Круглый, желтый колобок, забрался в коробок

репке растёт грядка. Стул укатился под клубок. Дерево пилило пилу. Календарь смотрит

на Гришу. Шёлковый галстук купил Володю.

вратарю забили гол
Лю-лю-лю-очень маму я люблю
Ры-ры-ры у ребят в

руках шары
Ур-ур-ур – во дворе кормили кур
Ри-ри-ри- зарядку делайем раз, два,три.

Сколько сорок?
К серой цапле на урок Прилетело семь сорок
Но из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей сорок
Прилетело на урок?

На рыбалке.
Повезло опять Егорке!
У реки сидит не зря:
Пять карасиков в ведёрке
И четыре пескаря.
Но смотрите, у ведёрка
Появился хитрый кот.
Сколько рыб домой Егорка
На уху нам принесёт?

занятие по развитию речи?

Поводом

и предметом для речевого развития детей может стать абсолютно любой предмет, явление природы, ваши привычные домашние дела, поступки, настроение. Неисчерпаемый материал могут представить детские книжки и картинки в них, игрушки, мультфильмы. Не упускайте малейшего повода что-то обсудить с вашим ребенком. Предлагайте ребенку все новые и новые слова. Старайтесь, чтобы он запоминал и повторял их за вами.
Называйте свойства (цвет, форму, размер, вкус). Задавайте ребенку соответствующие вопросы:
Называйте свои действия показывайте ребенку, что и как вы делаете. Подводите его к тому, чтобы он повторял ваши слова. Поручите ему посильную помощь в делах.