Слайд 2
Гении падают с неба.
И на один раз,
когда он встречает ворота дворца,
приходится сто тысяч случаев,
когда он падает мимо.
Дидро
Слайд 3
Способности — это свойства личности, являющиеся условиями успешного осуществления
определенного рода деятельности.
Одаренность — это компонент способностей, который определяет конечный
итог развития.
Понятие «талант» означает выдающиеся способности в какой-либо области.
Слайд 4
Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими,
очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для
таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Слайд 5
КАКИХ ДЕТЕЙ СЧИТАЮТ ОДАРЕННЫМИ?
детей с высокими показателями по
специальным тестам интеллекта;
детей с высоким уровнем творческих способностей;
детей, достигших
успехов в каких-либо областях деятельности;
детей, хорошо обучающихся в школе;
детей, которые любят спорт, игры, хорошо развиты физически, энергичны.
Слайд 6
ОДАРЕННОСТЬ БЫВАЕТ:
академической (способность учиться);
интеллектуальной (умение анализировать, мыслить);
художественной (музыкально-художественной);
творческой
(не шаблонное мышление);
психомоторной (спортивной).
Слайд 7
ПОРТРЕТ ОДАРЕННОГО РЕБЕНКА:
Проявляет любопытство ко многим вещам, постоянно
задает вопросы.
Предлагает много идей, решений задач, ответов на вопросы.
Свободно
высказывает свое мнение, настойчиво, энергично отстаивает его.
Склонен к рискованным действиям.
Обладает богатой фантазией, воображением. Часто озабочен преобразованием, улучшением общества, предметов.
Обладает хорошо развитым чувством юмора, видит юмор в ситуациях, которые могут не казаться другим смешными.
Чувствителен к красоте, внимателен к эстетике вещей.
Не конфликтен, не приспособленец, не боится отличиться от других.
Конструктивно критичен, не принимает авторитарных указаний без критического изучения.
Стремится к самовыражению, творческому использованию предметов.
Слайд 8
ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ:
Трудности общения со сверстниками и
взрослыми
Трудности управления модификациями своего поведения
Трудности развития творческой активности.
Трудности развития
эмоциональной сферы.
Слайд 9
ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НЕОБХОДИМО ИСПОЛЬЗОВАТЬ:
индивидуальный подход на
уроках;
дополнительные занятия с одаренными учащимися;
участие в школьных и городских
олимпиадах;
психологические консультации, тренинги, тестирование;
конкурсы, интеллектуальные игры, фестивали, спортивные соревнования:
посещение предметных и творческих кружков по способностям, а также спортивных секций по интересам;
использование современных средств информации;
создание детских портфолио.
Слайд 10
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме
тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы
в самой маленькой поисковой исследовательской работе.
Академик Колмогоров А.Н.
Слайд 11
ЗАДАЧА:
Когда идет дождь, кошка сидит в комнате или
подвале.
Когда кошка в комнате, мышка сидит в норке, а
сыр лежит в холодильнике.
Если сыр на столе, а кошка в подвале, то мышка в комнате.
Сейчас идет дождь, а сыр лежит на столе.
Где находятся кошка и мышка?