Презентация на тему Организационно-педагогические условия патриотического воспитания допризывной молодежи

из самых важных задач государственной политики.
Гражданская позиция молодого

поколения во многом влияет на будущее страны.

Проблема!
Противоречие!

объединяющей идеи, кроме патриотизма». В.В. Путин

– организационно-педагогические условия патриотического воспитания допризывной молодежи в центрах,

объединениях и клубах.

Цель исследования - теоретически обосновать педагогический процесс патриотического воспитания допризывной молодежи, обобщить существующую практику деятельности молодежных центров, объединений и клубов по патриотическому воспитанию молодежи и разработать авторские методические рекомендации повышения эффективности их деятельности.

Выявить организационно-педагогические условия патриотического воспитания допризывной молодежи.
3. Обобщить передовой

опыт патриотического воспитания в деятельности молодежных объединений, центров, клубов.

4. Разработать авторские методические рекомендации по улучшению организационно-педагогических условий патриотического воспитания допризывной молодежи в деятельности молодежных объединений, центров и клубов.

расположенного в Тверской области, в городе Вышний Волочек. В

ходе исследования было задействовано 80 респондентов от 14 до 17 лет. Из них 25 девушки, 55 юноши.

Результаты социологического исследования:
- большинство воспитанников переживают или хотя бы задумываются о престиже страны
- 28% воспитанников осведомлены о проходящих патриотических мероприятиях в своем городе
- 14% готовы служить в ВВС РФ
- 67% редко участвуют в патриотических мероприятиях
- 60% считают работу педагогов недостаточно эффективной

органов государственной власти и общественных организаций по формированию у

граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Воспитание патриотизма у молодежи как многостороннее явление включает в себя следующие составляющие: военно-патриотическое воспитание; героико-патриотическое воспитание; национально-патриотическое воспитание; гражданское воспитание; гражданско-патриотическое воспитание.

Положение 1

потенциальных возможностей пространственно-образовательной среды, реализация которых обеспечит упорядоченное и

направленное эффективное функционирование, а также развитие педагогической системы. Организационно-педагогические условия включают в себя формы и методы работы, основывающиеся на принципах систематичности и последовательности, культуросообразности, интеграции в различные виды деятельности, уважения к личности в сочетании с разумной требовательностью.

Положение 2

Нахимовские военные училища, ДОСААФ, военно-патриотические клубы.
Основными направлениями деятельности военно-патриотических

центров, клубов, объединений являются духовно-нравственное, историко-краеведческое, гражданско-правовое, социально-патриотическое, военно-патриотическое, спортивно-патриотическое, культурно-патриотическое воспитание. Реализация программ, основанных на принципах гуманизма, прикладности, индивидуализации и дифференциации, деятельностного подхода и оздоровительной направленности дают возможность для комплексного гражданского и патриотического воспитания.

Положение 3

на развитие в обществе высокой социальной активности, гражданской ответственности

и духовности. Для повышения эффективности воспитательной деятельности необходимо соблюдать ряд условий: организационно-педагогических, психолого-педагогических и дидактических.
Основными формами проведения занятий по патриотическому воспитанию являются: лекции; дискуссии, просмотр и обсуждение кинофильмов, участие в соревнованиях, встречи с ветеранами; посещение мемориалов и музеев, проведение акций, включение в деятельность военно-спортивного лагеря. Следует уделять больше внимания повышению квалификации педагогов и инструкторов и обучать их инновационным формам работы с молодежью: организации и проведению квестов на военно-патриотическую тематику, умению проводить виртуальные экскурсии по памятным историческим местам России и мн.др.

Положение 4