Презентация на тему Педагогический проект Мы вместе проект

объединенных общим интересом

вовлечения их в активную совместную деятельность,
то возрастет уровень

воспитанности и качества обученности учащихся, будет решена задача духовно-нравственного развития и воспитания школьников.

участники процесса становления и развития личности младшего школьника
тесное взаимодействие

специалистов образовательного учреждения и семей учащихся

духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей

уклад жизни школьника, семьи

педагогическая культура родителей

Малообеспеченные семьи – 2
Неполные семьи - 4
Опекаемые

- 1
Семьи, состоящие на учёте ОДН ОВД – 2
Семьи, состоящие на учёте ВШУ - 1
Многодетные семьи - 7
Рост числа семей «группы риска» (основные причины –потеря родителями жизненных ориентиров, алкоголизм, безработица и др.).
Увеличение количества учащихся с эмоционально-волевыми нарушениями, девиантным поведением (отсутствие любви и заботы к детям в семьях).
Увеличение количества «отвергнутых», дезадаптивных и детей «группы риска»; правонарушения, бездуховность, отсутствие нравственных норм и ориентиров;семейные конфликты; снижение качества знаний и умений школьников(родительская некомпетентность : недостаток знаний возрастных особенностей, психологии и физиологии, неумение выстраивать диалог, «омоложение» возрастного состава родителей)

себе как просветительскую, так и практическую деятельность родителей и

классного руководителя, организованную в процессе творческого общения, взаимодействия и сотрудничества.

учащихся в форме волонтерского движения.

сплоченный деятельный коллектив единомышленников.
Просвещение родителей в вопросах воспитания детей.
Оказание

индивидуальной помощи семьям (детям) в трудной жизненной ситуации.
Совместное решение проблемных ситуаций в воспитании школьников.

комитета
группа волонтёров из числа родителей
специалисты социальной службы

школы
родители класса

школе.
Взаимодействие  с различными структурами, занимающимися детской – взрослой профилактикой

правонарушений.
Осуществление помощи семьям, находящиеся в трудной жизненной ситуации;
Организацию профилактики нарушений воспитания в семьях «группы риска».
Опыт продуктивного разрешения конфликтов квалифицированными специалистами и самими детьми; возникшего в школе нового эффективного вида помощи детям и семьям группы риска – детско-родительского волонтерства.

различных областей при обучении волонтеров и подготовке мероприятий.
Использование

разнообразных форм организации профилактической деятельности.
Информационное обеспечение опыта работы.

создаются предпосылки для преодоления кризиса в семье);
индивидуально-дифференцированный подход (конкретная

адресная помощь семье в ситуации кризиса, взаимоподдержка в рамках родительского сообщества);
систематичность и последовательность (специалисты обеспечивают постоянный контакт с семьей, включают родителей в деятельность ДОУ в течение всего периода адаптации ребенка);
доверительные, равно партнерские отношения между педагогами и членами семей воспитанников; установление отношений “равный-равному”;
уважение норм и ценностей семьи;
ориентация на развитие позитивного потенциала семьи, ее способности к самопомощи;
практического применения знаний (обучая других - обучаюсь сам).

детьми заключается в предотвращении возникающих семейных проблем и формирование

педагогической культуры родителей, а так же помощь в воспитании и образовании.
Психологическая, социально-психологическая поддержка, направленная на создание благоприятного микроклимата в семье в период кратковременного кризиса и коррекция межличностных отношений.
Организационная – организация семейного досуга (привлечение к классным, школьным мероприятиям)
Координационная - направлена на активизацию различных ведомств и служб по совместному разрешению проблемы конкретной семьи и положения конкретного ребенка.
Материальная - направлена на оказание помощи малообеспеченным семьям.

1 класс
Изучение социального статуса класса, определение проблемы, проектирование деятельности

группы - волонтёров родителей, распределение обязанностей
 
II этап – внедренческий 2-3 класс
Организация и проведение семинаров – практикумов для родителей, привлечение специалистов. Оказание помощи семьям, находящихся в трудной жизненной ситуации. Вовлечение родителей в воспитательную внеурочную деятельность.
 
III этап – заключительный II полугодие 4 класс
Подведение итогов, рассмотрение возможности обобщения и представления опыта работы, подготовка к переходу в среднее звено школы. Организация взаимодействия со специалистами школы второй ступени обучения.

видео.
Выпуск газеты.
Оформление информационного стенда, уголка.
Акции волонтеров.
Листовки.
Анкетирование, социологические опросы.
Викторины.

Альтернативный модуль

КВНы.
Игры,акции, конкурсы.
Встречи с интересными людьми.
Круглые столы «Спрашивали? -Отвечаем!»
Воспитательные проекты.
Социальные акции, события.
театрализованные конкурсы, профилактические сказки.
Неделя “Только здоровые привычки”.
Спортивные мероприятия.
Фотоконкурс.
Экскурсии, походы.
Дни профилактики

Тренинговый модуль
Обучающие занятия с волонтерами.
Мини-тренинги для родителей.
Мини-тренинги для учащихся.
Интерактивные игры

.

деятельности коллектива единомышленников с высокой педагогической культурой, способных решать

проблемы воспитания личности младшего школьника, ее духовно-нравственного становления:
увеличение количества родителей, вовлеченных в волонтерское движение;
привлечение родителей к воспитательной и общественно значимой деятельности;
уменьшение количества детей, совершающих правонарушения;
создание модели родительского волонтерского движения внутри школы;
увеличение числа родителей, отказавшихся от вредных привычек;
улучшение  отношений в асоциальных семьях, уменьшение количества неблагополучных семей