Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогический проект Разноцветный мир I младшая группа презентация к уроку (младшая группа)

Содержание

Паспорт проекта: Тип проекта:познавательный, исследовательский, творческийУчастники проекта:воспитанники и родители I младшей группы, воспитательПо продолжительности:долгосрочный (октябрь-май)
Структурное подразделение «Березка» МБДОУ детский сад « Теремок» комбинированного вида г. Ардатов Паспорт проекта: Тип проекта:познавательный, исследовательский, творческийУчастники проекта:воспитанники и родители I младшей группы, воспитательПо продолжительности:долгосрочный (октябрь-май) Актуальность опыта:Расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности Проблема:Слабо развита мелкая моторика рукНе сформированы сенсорные понятияНеобходимость создания условий для эффективного Цель :Формирование и развитие сенсорных представлений у детей раннего дошкольного возраста средствами Создать условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о сенсорных Новизна:Использование информационно-коммуникационных технологий, способствующие повышению качества, доступности и эффективности образования Ожидаемый результат• Родители могут получить необходимые психолого-педагогические знания по сенсорному развитию детей Этапы работы над проектом:Подготовительный( проектирование)Творческий (основной)Заключительный Первый этап – подготовительныйвключает: знакомство с темой проекта; изучение литературы; выявление проблемы, Второй этап – творческий (основной)включает: реализация перспективного плана проектаформирование у детей основ Дидактические игры на закрепление цвета«Укрась бабочку Дидактические игры на закрепление цвета и формы Дидактические игры на закрепление цвета и формыЛото  Третий этап: (заключительный)включает: диагностика детей; проведение родительского собрания на тему проекта; открытое занятие Результативность проекта: Перспективы развития проекта• Дальнейшая непрерывная систематическая работа на формирование сенсорных эталонов у Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Паспорт проекта:

Тип проекта:
познавательный, исследовательский, творческий
Участники проекта:
воспитанники и родители

Паспорт проекта: Тип проекта:познавательный, исследовательский, творческийУчастники проекта:воспитанники и родители I младшей группы, воспитательПо продолжительности:долгосрочный (октябрь-май)

I младшей группы,
воспитатель

По продолжительности:
долгосрочный (октябрь-май)


Слайд 3 Актуальность опыта:
Расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего

Актуальность опыта:Расширить кругозор каждого ребенка на базе ближайшего окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности

окружения, создать условия для развития самостоятельной познавательной активности


Слайд 4 Проблема:
Слабо развита мелкая моторика рук

Не сформированы сенсорные понятия

Необходимость

Проблема:Слабо развита мелкая моторика рукНе сформированы сенсорные понятияНеобходимость создания условий для

создания условий для эффективного использования дидактических игр как средства

формирования представлений о сенсорных эталонах цвета, формы, величины

Слайд 5 Цель :
Формирование и развитие сенсорных представлений у детей

Цель :Формирование и развитие сенсорных представлений у детей раннего дошкольного возраста

раннего дошкольного возраста средствами дидактических игр и игровых упражнений


Слайд 6 Создать условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр для

Создать условия, обеспечивающие эффективное использование дидактических игр для формирования представлений о

формирования представлений о сенсорных эталонах цвета, формы, величины;

Разработать и

апробировать комплекс дидактических игр;

Выявить уровень сформированности представлений о сенсорных эталонах цвета;

Совершенствовать навыки установления тождества и различия предметов по их свойствам: величине, форме, цвета;

Пополнить предметно – развивающую среду группы;

Обогатить представление родителей о сенсорном развитии детей;

Задачи:


Слайд 7 Новизна:
Использование информационно-коммуникационных технологий, способствующие повышению качества, доступности и

Новизна:Использование информационно-коммуникационных технологий, способствующие повышению качества, доступности и эффективности образования

эффективности образования


Слайд 8 Ожидаемый результат







Родители могут получить необходимые психолого-педагогические знания

Ожидаемый результат• Родители могут получить необходимые психолого-педагогические знания по сенсорному развитию

по сенсорному развитию детей раннего возраста, принимать активное участие

в изготовлении пособий и оборудования по сенсорному развитию.

Дети различают и называют некоторые цвета спектра –красный, зеленый, синий, желтый.
Различают и называют некоторые геометрические фигуры и тела (шар, куб, круг, квадрат).
Используют сенсорные эталоны (лимон желтый как солнышко, огурчик зеленый как травка).
Начинают на ощупь различать качество предметов и их называть.


Слайд 9 Этапы работы над проектом:
Подготовительный
( проектирование)
Творческий (основной)
Заключительный

Этапы работы над проектом:Подготовительный( проектирование)Творческий (основной)Заключительный

Слайд 10 Первый этап – подготовительный
включает:

знакомство с темой проекта;

Первый этап – подготовительныйвключает: знакомство с темой проекта; изучение литературы; выявление

изучение литературы;
выявление проблемы, цели, задачи;
составление перспективного плана

работы;
разработка консультаций для родителей;
создание условий для эффективного использования игр;
подбор дидактического материала и игр;
анкетирование родителей по выявлению знаний о сенсорном развитии.

Слайд 11 Второй этап – творческий (основной)
включает:

реализация перспективного плана

Второй этап – творческий (основной)включает: реализация перспективного плана проектаформирование у детей

проекта

формирование у детей основ познавательного, бережного, созидательного отношения к

окружающему миру;

знакомство детей с дидактическим материалом и играми;

Слайд 12 "Ёжики»

« Косыночки для матрешек»

«Ура. Радуга!» «Половинки цветка»

Дидактические игры на закрепление цвета


Слайд 13 Дидактические игры на закрепление цвета
«Укрась бабочку"
"Подбери чашку к

Дидактические игры на закрепление цвета«Укрась бабочку

блюдцу"
"Грибочки по местам"
"Спрячь мышку"


Слайд 14 Дидактические игры на закрепление цвета и формы
"Спрячь мышку

Дидактические игры на закрепление цвета и формы

в домик«

«В царстве фигурок - человечков»

«Разложи фигуры по местам!»


Слайд 15 Дидактические игры на закрепление цвета и формы
Лото "Цветные

Дидактические игры на закрепление цвета и формыЛото

фигурки"
"Почини одежду зайчатам"


Слайд 16  Третий этап: (заключительный)
включает:

диагностика детей;
проведение родительского собрания на

 Третий этап: (заключительный)включает: диагностика детей; проведение родительского собрания на тему проекта; открытое

тему проекта;
открытое занятие для педагогов ДОУ;
выступление с

темой и презентацией проекта на педсовете

Слайд 17 Результативность проекта:

Результативность проекта:

Слайд 18 Перспективы развития проекта
• Дальнейшая непрерывная систематическая работа на

Перспективы развития проекта• Дальнейшая непрерывная систематическая работа на формирование сенсорных эталонов

формирование сенсорных эталонов у детей раннего возраста;
• Дополнение системы

дидактическими играми и материалами;
• Продолжение работы по использованию проектных технологий по сенсорному развитию.


  • Имя файла: pedagogicheskiy-proekt-raznotsvetnyy-mir-i-mladshaya-gruppa-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 134
  • Количество скачиваний: 1