Презентация на тему для педагогов Совершенствование системы физкультурно-оздоровительной работы... презентация для интерактивной доски по теме

современных условиях является приоритетной;
Дефицит внимания родителей к детскому спорту

и физкультурной деятельности в целом;
Отсутствие интереса к занятиям физической культурой в детском саду и дома как у детей, так и родителей;
Недостаток информации по вопросам детского оздоровления

совершенствования условий для совершенствования физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ;
Выявление механизмов

и методов, которые организуют старт ребенка к гармоничному развитию, укреплению и повышению уровня здоровья;
Создание условий у детей и родителей для возникновения интереса к спорту и совместной физкультурно-оздоровительной деятельности;
Воспитание потребности в здоровом образе жизни

требований и социальных изменений по формированию основ физического воспитания

и здорового образа жизни.

Поиск эффективных форм, использования инновационных подходов и новых технологий при организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.

Развить творческий потенциал педагогов.

социально адаптированную, увлеченную спортом личность, сознательно использующую знания о

здоровом образе жизни;

Снижение показателя заболеваемости;

Положительная динамика показателей физического развития детей;

Оздоровительная работа проводимая в ДОУ. Современные системы

оздоровления детей
(ст. воспитатель Гутова Е.В.)
3. Анализ состояния здоровья детей в разных возрастных группах, их физического и психического здоровья (старшая м/с Гридчина С.В).
4. Индивидуальный оздоровительный маршрут
(отчёт воспитателей возрастных групп).
Итоги тематической проверки.
«Мозговой штурм».
Решение педагогических задач.
7. Решение педсовета.

труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,

мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А.Сухомлинский.

поведение в разных ситуациях.
Для любого ребенка необходимо с раннего

возраста развитие по трем направлениям:

Необходимо развивать большую моторику(движения в крупных суставах, переворачивание, сидение, ползание, ходьба)

Нужно тренировать мелкую моторику (движения мелких мышц пальцев способствуют развитию речевой функции, развитию интеллекта)

Следует развивать и тренировать вестибулярные функции ребенка (большое значение имеет нормальное функционирование мозжечка, который является двигательным мозгом ребенка)

совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и физическому

развитию детей.

Система физкультурной работы включает в себя:

Проведение комплекса утренней гимнастики с элементами дыхательной гимнастика;
Проведение двигательных разминок между занятиями;
Организация подвижных игр и физических упражнений на прогулке;
Организация динамического часа в конце прогулки;
Гимнастика после дневного сна;
Коррекционная работа с детьми по развитию движений;
Организация занимательной двигательной деятельности различного типа: пальчиковые игры и упражнения;
Самостоятельная, двигательная деятельность детей;
Организация досугов, праздников;
Проведение «Дня здоровья» («Недели здоровья»);
Организация кружковой работы;
Организация работы с семьей.

препятствий
Утренняя гимнастика в форме оздоровительной пробежки
Комплекс музыкально-ритмических упражнений

упражнения
Игрового характера
Разминка и комплекс упражнений
Гимнастика после сна



Закаливание
Воздух (воздушные ванны

в сочетании с физическими упражнениями, босохождение)

Вода (обширное умывание, ножные ванны, обливание ног, обливание рук до локтя, сухое обтирание)

солнце

уголки здоровья;
Консультации;
Встречи за круглым столом;
Родительские собрания с

привлечением медицинского работника;
Спортивные семейные эстафеты.

ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ



КОРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

спортивные игры
гимнастика для глаз
динамические паузы
пальчиковая гимнастика
дыхательная гимнастика
бодрящая гимнастика
коррегирующая гимнастика
ортопедическая

гимнастика

и игротерапия)
занятия из серии «Здоровье»
точечный самомассаж
самомассаж
биологическая обратная связь

ритмика
логопедическая ритмика
аромотерапия

в разных возрастных группах, их физического и психического здоровья»

Во время отдыха сын 9 лет забрался на верхушку

дерева. Дочь 5 лет тоже пыталась, но у неё не получилось. Она заплакала и стала просить родителей помочь ей.
Какая из предложенных реакций родителей наиболее правильная?

Родители накричали на сына, потребовали немедленно слезть с дерева и обоим детям строго-настрого запретили влезать на деревья, объявив им, что это опасно.
Отец похвалил сына за ловкость, помог дочери подняться на нижнюю ветку дерева, затем самостоятельно спуститься вниз. Девочка несколько раз повторила упражнение.
Мать успокоила плачущую дочь, ласково попросила сына спуститься на землю, а затем отшлепала его.

заставить его съесть положенную порцию, используя сказку, прибаутку. Мать

обещает купить новую игрушку. Отец говорит: «Не хочешь – не ешь».

Кто прав?

успешной реализации здоровье сберегающих технологий в тесном сотрудничестве с

семьей.
Сроки: постоянно
Ответственный: ст. воспитатель
2. Педагогам систематически повышать свой профессиональный уровень.
Сроки: постоянно
Ответственные: воспитатели групп
В процессе планирования уделять внимание организации самостоятельной двигательной активности, индивидуальной работе с детьми, работе с родителями.
Сроки: постоянно
Ответственный: ст. воспитатель, анализ календарных планов.
4. Повышать моторную плотность занятий в процессе использования различных способов организации детей, овладении конкретными действиями.
Сроки: постоянно
Ответственные: воспитатели групп
Решения по тематическому контролю принять к сведению и выполнению.
Сроки: постоянно
Ответственный: ст. воспитатель