Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогическое взаимодействие в основе школы без агрессии

Содержание

ЦЕЛЬ: Разработка основополагающих идей «Школы без агрессии». Задачи: выявить причины проявления агрессии в школьной среде; определить формы, методы и приёмы агрессивного поведения учащихся; выявить
Педагогическое взаимодействие в основе «школы без агрессии»ПедсоветПестяковская МСОШЗД по ВР Зюма Т.А. ЦЕЛЬ: Разработка основополагающих идей   «Школы без агрессии». Задачи: АгрессияСлово агрессия происходит от латинского “aggredi”, что означает “нападать”. Оно издавна бытует Основные понятияАгрессивное поведениеАгрессияАгрессивностьАгрессорЖертваЗрители Школьная статистика При агрессии чувствуют Для 9-11классов значимость  решения проблемы агрессии Чаще всего учащиеся сталкиваются Результаты анкетирования педагогов Какова значимость решения данной проблемы? Чаще всего в классе бывает В каком возрасте ярче проявляется агрессия детей? Где чаще всего проявляется  агрессия? (от 1 до 3 ответов) Педагогическое взаимодействие Типы  педагогического взаимодействия(наиболее важные)педагогпедагог«Я»администрациявоспитанникгруппавоспитанниковдетскоесамоуправление Вопросы для обсуждения  в малых группахКакое место занимает данный тип взаимодействия Приёмы педагогическоговзаимодействияречьдействительностьсознаниепедагогасознаниевоспитуемого Результаты тестирования педагогов Педагогическая играПродолжите выражение:«Мой ученик – это…»«Мой коллега – это…»«Моя группа – это…»«Мой администратор – это…» Сформулируйте и запишите на символических окнах своё понимание школы без агрессииЗапишите на Решение педсовета:
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ: Разработка основополагающих идей «Школы без агрессии».
Задачи:

ЦЕЛЬ: Разработка основополагающих идей  «Школы без агрессии». Задачи:


выявить

причины проявления агрессии в школьной среде; определить формы, методы и приёмы агрессивного поведения учащихся;
выявить существующие проблемы в межличностном взаимодействии педагогов с детьми;
сформулировать своё понимание школы без агрессии;
создать законы этики учителя и правила построения жизнедеятельности без конфликтов и агрессии.


Слайд 3 Агрессия
Слово агрессия происходит от латинского “aggredi”, что означает

АгрессияСлово агрессия происходит от латинского “aggredi”, что означает “нападать”. Оно издавна

“нападать”. Оно издавна бытует в европейских языках, однако, значение

ему придавалось не всегда одинаковое. До начала XIX века агрессивным считалось любое активное поведение, как доброжелательное, так и враждебное. Позднее значение этого слова изменилось, стало более узким.
Под агрессией стали понимать враждебное поведение в отношении окружающих людей.

Слайд 4 Основные понятия

Агрессивное поведение
Агрессия
Агрессивность
Агрессор
Жертва
Зрители

Основные понятияАгрессивное поведениеАгрессияАгрессивностьАгрессорЖертваЗрители

Слайд 6 Школьная статистика

Школьная статистика

Слайд 7 При агрессии чувствуют

При агрессии чувствуют

Слайд 8 Для 9-11классов значимость решения проблемы агрессии

Для 9-11классов значимость решения проблемы агрессии

Слайд 9 Чаще всего учащиеся сталкиваются

Чаще всего учащиеся сталкиваются

Слайд 10 Результаты анкетирования педагогов

Результаты анкетирования педагогов

Слайд 11 Какова значимость решения данной проблемы?

Какова значимость решения данной проблемы?

Слайд 12 Чаще всего в классе бывает

Чаще всего в классе бывает

Слайд 13 В каком возрасте ярче проявляется агрессия детей?

В каком возрасте ярче проявляется агрессия детей?

Слайд 14 Где чаще всего проявляется агрессия? (от 1 до

Где чаще всего проявляется агрессия? (от 1 до 3 ответов)

3 ответов)


Слайд 15 Педагогическое взаимодействие

Педагогическое взаимодействие

Слайд 17 Типы педагогического взаимодействия
(наиболее важные)
педагог
педагог
«Я»
администрация
воспитанник
группа
воспитанников
детское
самоуправление

Типы педагогического взаимодействия(наиболее важные)педагогпедагог«Я»администрациявоспитанникгруппавоспитанниковдетскоесамоуправление

Слайд 18 Вопросы для обсуждения в малых группах
Какое место занимает

Вопросы для обсуждения в малых группахКакое место занимает данный тип взаимодействия

данный тип взаимодействия в системе работы школы? Как он

развит в Пестяковской МСОШ?
Чему способствует развитие данного типа взаимодействия?
Какие проблемы существуют при построении этого взаимодействия?
Что можно предложить для их решения?

Слайд 19 Приёмы педагогического
взаимодействия
речь
действительность
сознание
педагога
сознание
воспитуемого

Приёмы педагогическоговзаимодействияречьдействительностьсознаниепедагогасознаниевоспитуемого

Слайд 20 Результаты тестирования педагогов

Результаты тестирования педагогов

Слайд 21 Педагогическая игра
Продолжите выражение:
«Мой ученик – это…»
«Мой коллега –

Педагогическая играПродолжите выражение:«Мой ученик – это…»«Мой коллега – это…»«Моя группа – это…»«Мой администратор – это…»

это…»
«Моя группа – это…»
«Мой администратор – это…»


Слайд 22 Сформулируйте и запишите на символических окнах своё понимание

Сформулируйте и запишите на символических окнах своё понимание школы без агрессииЗапишите

школы без агрессии
Запишите на «камнях» ответ на вопрос: «В

чём, на Ваш взгляд, кроется причина агрессии в нашей школе?»
Предложите способы разрешения причин агрессии

Слайд 23 Решение педсовета:



Решение педсовета:        ?


?


  • Имя файла: pedagogicheskoe-vzaimodeystvie-v-osnove-shkoly-bez-agressii.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 0